Fiche de révision : Anthropisation et développement durable

📋 Plan du Cours

1. Anthropisation et développement durable
2. Exploiter, préserver et protéger une ressource
3. Révolutions néolithique et industrielle
4. Fluctuations climatiques historiques
5. Accords internationaux sur le climat
6. États-Unis : exploitation et préservation
7. États-Unis face au défi climatique

📖 1. Anthropisation et développement durable

🔑 Notions clés & Définitions

• Anthropisation : L’anthropisation désigne l’ensemble des impacts de l’activité humaine sur l’environnement, y compris sur les milieux où l’on vit.
• Écologie : En politique, l’écologie regroupe des positions qui visent à protéger l’environnement contre ses dégradations.
• Empreinte écologique : L’empreinte écologique mesure la pression exercée par les sociétés sur la nature, via la consommation et les rejets.
• Développement durable : Le développement durable est un mode de développement qui répond aux besoins actuels sans réduire la capacité des générations futures à répondre aux leurs.

📝 Points essentiels

• En axe, l’environnement est analysé à travers l’idée d’interdépendances complexes entre l’homme, les sociétés et ce qui les entoure.
• Une limite (P) renvoie à un seuil que l’humanité ne devrait pas dépasser pour éviter une déstabilisation durable.
• Le développement durable vise un équilibre entre piliers social, économique et environnemental, adopté au Sommet de la Terre de Rio en 1992.
• Des exemples de pressions environnementales citées incluent acidification des océans, changement climatique, changement d’usage des sols, appauvrissement de la couche d’ozone et hausse des aérosols atmosphériques.

💡 Astuce mémo

P comme Plafond à ne pas dépasser : quand la pression dépasse P, l’environnement bascule.

📖 2. Exploiter, préserver et protéger une ressource

🔑 Notions clés & Définitions

• Ressources naturelles : Les ressources naturelles sont des éléments issus de la nature, utiles à l’homme, par exemple eau, sol, pétrole ou forêt.
• Forêt française : La forêt française correspond à une part importante du territoire, avec des usages et des protections encadrés par des politiques publiques et privées.
• ONF : L’ONF est l’organisme mentionné pour la gestion liée à la forêt, avec une répartition de surfaces entre l’État et le privé.
• Conflits d’usage : Les conflits d’usage désignent les tensions entre différents usages possibles d’un même espace forestier ou naturel.

📝 Points essentiels

• Exploiter correspond à l’usage des ressources naturelles pour répondre aux besoins humains, tandis que préserver vise à éviter la disparition des ressources et protéger à aider l’environnement.
• En 13% de surface forestière au XVIIe siècle, la forêt passe à environ 31% aujourd’hui selon les pourcentages cités.
• L’ordonnance de Colbert de 1669 impose une réquisition pour la Marine française, puis le code forestier de 1827 restreint à nouveau le droit d’usage.
• Le reboisement est cité sous Napoléon III avec des campagnes en Landes et Sologne au milieu du XIXe siècle, avec l’exemple aussi de bois de Boulogne.
• L’ONF gère une forêt répartie entre environ 1/4 à l’État et 3/4 en privé, et des protections existent via parcs nationaux et régionaux.

💡 Astuce mémo

Exploiter = prendre, Préserver = empêcher de perdre, Protéger = soigner l’environnement.

📖 3. Révolutions néolithique et industrielle

🔑 Notions clés & Définitions

• Révolution néolithique : La révolution néolithique désigne la transition longue du Proche-Orient vers l’agriculture et la sédentarisation, avec élevage et domestication.
• Révolution industrielle : La révolution industrielle correspond à un changement majeur des milieux au XVIIIe siècle puis au XIXe siècle, porté par l’énergie, les machines et de nouveaux secteurs.
• Anthropocène : L’Anthropocène est l’époque où l’homme devient une force capable de modifier durablement son environnement.

📝 Points essentiels

• La révolution néolithique est datée entre -10 000 et -2500, dans le Proche-Orient, autour du croissant fertile, associé au blé, à l’orge et au riz.
• La sédentarisation se traduit par un abandon du mode de vie nomade sur plusieurs millénaires, avec agriculture, élevage et domestication.
• La révolution industrielle 1 est située au milieu du XVIIIe siècle en Grande-Bretagne, centrée sur le charbon et la machine à vapeur, avec James Watt en 1769.
• La révolution industrielle 2 est placée au milieu du XIXe siècle, avec pétrole et électricité, hausse des gaz à effet de serre (CO2) et accélération du changement climatique.
• Les conséquences urbaines décrites pour la période industrielle incluent pollution (air et eau), crises sanitaires dans des villes comme Manchester ou Londres et exodes vers l’urbanisation.

💡 Astuce mémo

Néolithique = -10 000 à -2500 : on plante et on reste ; Industrielle = XVIIIe puis XIXe : on produit avec énergie et machines.

📖 4. Fluctuations climatiques historiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Climat : Le climat correspond à l’analyse des conditions météorologiques sur une longue période à partir de données comme température et précipitations.
• Petit Optimum médiéval : Le Petit Optimum médiéval est une période citée où la température augmente entre 950 et 1300, en Europe et en Amérique du Nord.
• Petit Âge glaciaire : Le Petit Âge glaciaire est une période citée de refroidissement global entre 1300 et 1850 avec des hivers plus longs et des étés plus humides.
• Changement climatique : Le changement climatique désigne une variation durable des températures et des conditions météorologiques sur le long terme.

📝 Points essentiels

• La période 950-1300 est présentée comme un réchauffement lié à une expansion agricole et à une croissance démographique, avec une population européenne qui passe de 20 M à 80 M.
• La période 1300-1850 est décrite comme un refroidissement global avec des hivers plus rigoureux et des étés plus courts et humides, et l’avance des glaciers.
• Les gelées des rivières et fleuves sont données avec l’exemple du Tamise durant le Petit Âge glaciaire.
• Le texte cite de grandes famines en 1315-1317 et une diffusion facilitée des épidémies, avec l’exemple de la peste noire.
• La population européenne passerait de 75 M à 45 M sur l’intervalle du Petit Âge glaciaire.

💡 Astuce mémo

Moyen Âge : 950-1300 = mieux pour produire ; 1300-1850 = froid = famines et chutes de population.

📖 5. Accords internationaux sur le climat

🔑 Notions clés & Définitions

• COP 21 : La COP 21 est le cadre cité pour aboutir aux Accords de Paris, centrés sur la baisse de la température.
• GIEC : Le GIEC est l’organisme mentionné, créé en 1988, associé à l’évaluation scientifique sur le climat.
• CCNUCC : La CCNUCC est la Convention-Cadre des Nations Unies sur le Changement climatique, citée comme base institutionnelle.
• Accords de Kyoto : Les accords de Kyoto sont cités comme un accord international sur le climat, daté de 1997.

📝 Points essentiels

• Un repère institutionnel cité est le rapport Meadows et le Sommet de la Terre de Stockholm en 1972.
• Les Accords de Paris sont datés de 2015 et incluent l’objectif de baisser la température de 2°.
• Les Accords de Kyoto sont datés de 1997 et constituent une étape précédente dans la logique d’accords climatiques.
• Le texte évoque le lien du GIEC (1988) et de la CCNUCC, avec la thématique du changement climatique comme enjeu géopolitique.

💡 Astuce mémo

1972 Stockholm = lancement ; 1997 Kyoto = étape ; 2015 Paris = cap 2°.

📖 6. États-Unis : exploitation et préservation

🔑 Notions clés & Définitions

• Wilderness : Le wilderness est présenté comme une nature sauvage que l’on souhaite dominer, dans une logique différente de la protection intégrale.
• Conservation : La conservation désigne une protection qui vise une gestion des ressources dans la limite de leur renouvellement.
• Préservation : La préservation correspond à une protection plus radicale, supposant une protection intégrale de la nature contre les effets de l’homme.
• Greenwashing : Le greenwashing est présenté comme une stratégie de communication qui cherche à donner une image environnementale positive sans changer réellement les pratiques.

📝 Points essentiels

• La conquête de l’Ouest est reliée au « destin manifeste », et John Locke est cité avec l’idée de terres don de Dieu.
• John Muir est associé à la préservation de la vallée de Yosemite, tandis que l’établissement d’un parc naturel en Californie est daté à 1864.
• Yellowstone est cité comme le premier parc national créé en 1872.
• Le premier forage pétrolier est donné en 1859 en Pennsylvanie, montrant l’articulation exploitation puis protection.
• Wilderness est opposé à la préservation, tandis que la conservation vise une gestion des ressources compatible avec leur renouvellement.

💡 Astuce mémo

Conservation = gérer pour que ça repousse ; Préservation = protéger en bloquant les atteintes.

📖 7. États-Unis face au défi climatique

🔑 Notions clés & Définitions

• Climatosceptique : Le climatoscepticisme est présenté comme une posture politique, associée au retrait annoncé des États-Unis des Accords de Paris.
• FTN dumping environnemental : Le texte mentionne les FTN associées à des pratiques de dumping environnemental, c’est-à-dire tirer avantage de règles environnementales plus faibles.
• Inflation Reduction Act : L’Inflation Reduction Act est cité comme une action de Biden liée à la réponse climatique.

📝 Points essentiels

• Les États-Unis sont décrits comme premier pays pollueur et aussi pionnier de l’écologie, avec des tensions entre exploitation et protection.
• Le texte cite des catastrophes naturelles comme Sandy en 2012, des tornades et des méga-feux à Los Angeles.
• La marée noire du Torrey Canyon est datée de 1967 avec une mention de 19 millions de barils de pétrole.
• Le retrait de 2017 des Accords de Paris par Trump est indiqué, puis le retour de 2021, et une rupture évoquée en 2025 via une requête liée au climat.
• La production de gaz et pétrole de schiste est donnée comme ayant doublé depuis 2010, et la Californie est citée comme exemple de pouvoir des États fédérés.

💡 Astuce mémo

2012 catastrophe ; 2017 retrait ; 2021 retour ; 2025 nouvelle rupture : la trajectoire climatique US alterne rapidement.

📅 Repères chronologiques

1. 1992Sommet de la Terre de Rio et adoption du développement durable.
2. 1669Ordonnance de Colbert imposant une réquisition pour la Marine française.
3. 1967Marée noire du Torrey Canyon.
4. 1972Rapport Meadows et Sommet de la Terre de Stockholm.
5. 1988Création du GIEC (cité) et mise en relation avec le cadre international.
6. 1997Accords de Kyoto.
7. 2012Ouragan Sandy.
8. 2015Accords de Paris (COP 21) avec objectif de baisse de 2°.
9. 2017Trump quitte les Accords de Paris.
10. 2021Biden retourne aux Accords de Paris.

📊 Tableaux de synthèse

Protection de la nature : préservation vs conservation

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre anthropisation (impacts humains) et changement climatique (variation durable des températures et conditions).
2. Mélanger exploiter, préserver et protéger : chaque terme correspond à une logique différente envers les ressources.
3. Croire que le développement durable impose un seul pilier : le texte insiste sur l’équilibre social, économique et environnemental.
4. Inverser les périodes climatiques : 950-1300 correspond au réchauffement (Petit Optimum médiéval) et 1300-1850 au refroidissement (Petit Âge glaciaire).
5. Confondre COP 21 et l’année des Accords de Paris : la fiche doit lier COP 21 à 2015 dans le texte.
6. Oublier la chronologie des États-Unis sur Paris : 2017 départ puis 2021 retour puis rupture évoquée en 2025.
7. Prendre l’écologie pour une simple science : ici, l’écologie est abordée comme position en politique.

✅ Checklist Examen

1. Définir l’anthropisation et donner au moins deux pressions environnementales citées (acidification, aérosols, ozone, etc.).
2. Expliquer ce qu’est une limite (P) et pourquoi elle intervient dans l’analyse des risques environnementaux.
3. Définir le développement durable et rappeler qu’il vise l’équilibre entre piliers social, économique et environnemental avec l’adoption de 1992.
4. Distinguer exploiter, préserver et protéger à l’aide de leurs définitions respectives.
5. Définir ressources naturelles et citer des exemples donnés (eau, sol, pétrole, forêt).
6. Décrire l’évolution chiffrée de la forêt française entre XVIIe et aujourd’hui selon les pourcentages du texte.
7. Retrouver les jalons sur la forêt : ordonnance de 1669, code forestier de 1827, reboisement au XIXe siècle, forêt à environ 31% aujourd’hui.
8. Définir la révolution néolithique avec ses dates (-10 000 à -2500) et ses caractéristiques (sédentarisation, agriculture, élevage).
9. Définir les deux phases de révolution industrielle avec leurs siècles et leurs marqueurs (charbon/machine à vapeur ; pétrole/électricité).
10. Citer au moins deux conséquences de la révolution industrielle 2 mentionnées (GES/CO2, pollution, crises sanitaires, urbanisation).
11. Définir climat et rappeler les deux périodes historiques : Petit Optimum médiéval (950-1300) et Petit Âge glaciaire (1300-1850).
12. Associer correctement au Petit Âge glaciaire : hivers plus rigoureux, gel du Tamise, famines 1315-1317, peste noire, chute de population 75 M à 45 M.
13. Connaître les accords internationaux : Stockolm 1972, Kyoto 1997, Paris 2015 et l’objectif de baisse de 2°.
14. Définir les notions internationales GIEC et CCNUCC et relier GIEC à l’année 1988 citée.