Combien de concepts la mémoire à long terme contient-elle environ ?
De à concepts.
À quoi servent les associations conceptuelles dans l’adaptation du comportement ?
À prédire et à adapter les comportements à l’environnement, aux désirs et aux objectifs.
Quelles régularités l’environnement offre-t-il au cerveau pour anticiper les événements ?
Des régularités temporelles que le cerveau peut apprendre.
Quels auteurs présentent l’apprentissage associatif à long horizon comme cadre unificateur dans PNAS ?
Benjamin, Fló, Al Roumi et Dehaene-Lambertz.
Quelle information la proximité des mots lus fournirait-elle pour construire le sens ?
L’information permettant de construire le sens.
Quelle relation la chaîne proposée établit-elle entre distance inter-lexicale et cooccurrence temporelle ?
Une faible distance inter-lexicale entraîne une forte cooccurrence temporelle.
Selon l’apprentissage associatif direct, de quoi dépend la force d’une association en mémoire ?
Elle est proportionnelle aux cooccurrences entre les concepts.
Quels mouvements oculaires caractérisent la lecture, surtout lorsque le texte est difficile ?
Les fixations et les régressions, ces dernières étant plus fréquentes lorsque le texte est difficile.
Que compare la tâche d’amorçage avec « pomme » ou « table » avant « fruit » ?
« Pomme » entraîne un temps de réponse plus court que « table ».
Dans l’apprentissage sémantique, quel rôle les cooccurrences jouent-elles dans la construction du sens des mots ?
Elles contribuent à la construction du sens des mots.
Teste tes connaissances avec un QCM de 9 questions sur Apprentissage associatif et publicité.
1. Une personne mobilise ses associations conceptuelles pour anticiper une situation et ajuster ses conduites à ses objectifs. Quelles propositions décrivent leur fonction ?
2. Pour classer des régularités séquentielles selon leur échelle, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :
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