Critique = philosophie ; technique = méthodologie
Éduquer : nourrir, élever, tirer hors de
Durkheim insiste sur la société ; l’Éducation nouvelle sur l’individu solidaire
★ À maîtriser
📌 L’influence peut modifier le comportement sans intention consciente, l’éducation implique une intention de transmettre, et la pédagogie ajoute une réflexion sur la manière d’éduquer.
Compléments
Influence → éducation → pédagogie
★ À maîtriser
📌 L’éducation désigne les moyens de développement et de formation de l’être humain, la pédagogie désigne la science de l’éducation et l’attention portée à l’efficacité de l’action éducative, tandis que la didactique concerne l’instruction et la transmission d’un savoir précis.
Compléments
Le mot « didactique » vient du grec « didakticos », qui signifie « propre à instruire ».
La didactique du français étudie comment enseigner le français, tandis que la didactique des mathématiques étudie comment enseigner les mathématiques.
Un domaine de savoir transformé en chemin d’apprentissage
Éducation, pédagogie et didactique
| Notion | Objet | Spécificité |
|---|---|---|
| Éducation | Développement et formation de l’être humain | Action de former |
| Pédagogie | Action éducative | Réflexion sur la manière d’éduquer et son efficacité |
| Didactique | Instruction et apprentissage | Transmission d’un savoir dans un domaine précis |
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1. Quelle distinction caractérise les deux dimensions du travail scientifique ?
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Quelles sont les deux dimensions de la science ?
Une dimension critique relevant de la philosophie et une dimension technique relevant de la méthodologie.
Qu'étudie l'épistémologie ?
L'étude critique des postulats, conclusions et méthodes d'une science particulière.
Quelle est l'origine latine du mot « éducation » signifiant nourrir ?
« educare »
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