QCM : Climat, Émissions et Rétroactions — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle différence distingue le mieux la météo du climat ?

La météo et le climat désignent exactement la même échelle temporelle
La météo ne concerne que la température, tandis que le climat concerne seulement l’humidité
La météo correspond à une moyenne sur 30 ans, tandis que le climat décrit le temps d’une journée
La météo décrit un instant et un lieu précis, tandis que le climat résume des moyennes sur plusieurs années

La météo décrit un instant et un lieu précis, tandis que le climat résume des moyennes sur plusieurs années

Explication

La météo est une observation à court terme en un lieu donné, alors que le climat repose sur des moyennes de long terme, généralement sur 30 ans. L’option 2 inverse ces définitions.

2. Quel phénomène du Pacifique peut influencer localement les conditions météorologiques ?

El Niño
Le front polaire
La mousson estivale
La circulation thermohaline

El Niño

Explication

El Niño est mentionné comme un phénomène du Pacifique capable d’influencer localement la météo. La mousson et la circulation thermohaline sont des phénomènes différents.

3. Quel est le rôle principal d’un rapport méthodologique du GIEC ?

Présenter des méthodes pour estimer les émissions de gaz à effet de serre
Élaborer directement des politiques climatiques pour les États
Publier uniquement des observations satellites sur la température
Remplacer les rapports de synthèse sur les impacts

Présenter des méthodes pour estimer les émissions de gaz à effet de serre

Explication

Un rapport méthodologique sert à proposer des méthodes d’estimation des émissions de gaz à effet de serre. Le GIEC ne prescrit pas de politiques publiques.

4. Quel groupe du GIEC est centré sur la science du climat et son évolution ?

Le secrétariat des Nations Unies
Le groupe de travail 2
Le groupe de travail 1
Le groupe de travail 3

Le groupe de travail 1

Explication

Le groupe de travail 1 traite des aspects scientifiques du climat et de leur évolution. Le groupe 2 porte sur les impacts et l’adaptation, et le groupe 3 sur les solutions.

5. Pourquoi les gaz à effet de serre sont-ils essentiels à l’équilibre thermique de la Terre ?

Ils bloquent toute lumière solaire avant qu’elle n’atteigne la surface
Ils transforment l’oxygène en chaleur directement
Ils absorbent et renvoient une partie du rayonnement infrarouge
Ils éliminent totalement le rayonnement émis par la Terre

Ils absorbent et renvoient une partie du rayonnement infrarouge

Explication

Les gaz à effet de serre absorbent et réémettent une partie du rayonnement infrarouge, ce qui limite la perte d’énergie vers l’espace. Ils ne bloquent pas toute la lumière solaire.

6. Que signifie un forçage radiatif positif ?

Un excès d’énergie reçue par rapport à l’énergie renvoyée vers l’espace
Un refroidissement provoqué par une baisse du rayonnement solaire
Une disparition complète des gaz à effet de serre
Un équilibre parfait entre énergie reçue et énergie émise

Un excès d’énergie reçue par rapport à l’énergie renvoyée vers l’espace

Explication

Un forçage radiatif positif correspond à une entrée d’énergie supérieure à l’énergie renvoyée, ce qui favorise un réchauffement. À l’équilibre, ces deux flux seraient équivalents.

7. Quel est le processus naturel dominant qui alimente l’atmosphère en vapeur d’eau ?

Les éruptions volcaniques
La respiration des êtres vivants
L’évaporation océanique
La fusion des glaciers continentaux

L’évaporation océanique

Explication

Le cours indique que l’évaporation des océans est la source dominante de vapeur d’eau atmosphérique. Les autres propositions ne constituent pas la source principale.

8. Quelle est la durée de séjour approximative de la vapeur d’eau dans l’atmosphère ?

Environ un siècle
Environ une semaine
Environ un million d’années
Environ un an

Environ une semaine

Explication

La vapeur d’eau atmosphérique a une durée de séjour d’environ une semaine. Elle ne s’accumule donc pas durablement dans l’atmosphère.

9. Comment le réchauffement climatique agit-il sur la vapeur d’eau et le climat ?

Il transforme la vapeur d’eau en gaz inerte
Il augmente l’évaporation, ce qui renforce ensuite l’effet de serre
Il réduit l’évaporation, ce qui affaiblit automatiquement l’effet de serre
Il supprime les nuages et annule toute rétroaction

Il augmente l’évaporation, ce qui renforce ensuite l’effet de serre

Explication

Le réchauffement accroît l’évaporation, donc la vapeur d’eau atmosphérique, ce qui renforce l’effet de serre : c’est une rétroaction positive. Le processus amplifie le changement initial.

10. Pourquoi les émissions humaines directes de vapeur d’eau sont-elles considérées comme négligeables pour le climat global ?

Parce que la vapeur d’eau ne peut jamais entrer dans l’atmosphère
Parce que toute vapeur d’eau humaine est immédiatement transformée en glace
Parce que l’évaporation naturelle, surtout océanique, domine très largement
Parce qu’elle ne joue aucun rôle dans l’effet de serre

Parce que l’évaporation naturelle, surtout océanique, domine très largement

Explication

Le cours insiste sur le fait que la vapeur d’eau d’origine humaine est négligeable face à l’évaporation naturelle, surtout celle des océans. En revanche, la vapeur d’eau contribue bien à l’effet de serre.

11. Quel énoncé décrit le mieux le rôle de l’océan dans le cycle du carbone ?

Il empêche tout échange de carbone avec l’air
Il produit la majorité du CO2 atmosphérique
Il ne stocke que de l’azote dissous
Il absorbe et stocke une partie du CO2 atmosphérique

Il absorbe et stocke une partie du CO2 atmosphérique

Explication

Les océans agissent comme puits de carbone en absorbant et en stockant une partie du CO2 atmosphérique. Ils n’empêchent pas les échanges avec l’atmosphère.

12. Que se passe-t-il quand l’océan se réchauffe dans sa relation avec le CO2 ?

Il transforme le CO2 en oxygène gazeux
Il cesse totalement tout échange de carbone
Sa capacité à absorber le CO2 diminue et cela renforce le réchauffement
Sa capacité à absorber le CO2 augmente fortement et refroidit la planète

Sa capacité à absorber le CO2 diminue et cela renforce le réchauffement

Explication

Quand l’océan se réchauffe, il devient moins efficace pour absorber le CO2, ce qui laisse davantage de CO2 dans l’atmosphère et amplifie le réchauffement. C’est une boucle de rétroaction positive.

13. Que mesure le forçage radiatif dans le système Terre-atmosphère ?

La durée de séjour de la vapeur d’eau dans l’air
La quantité totale de pluie annuelle dans le monde
La variation de l’équilibre énergétique due à un changement de composition atmosphérique
La vitesse du vent à la surface de l’océan

La variation de l’équilibre énergétique due à un changement de composition atmosphérique

Explication

Le forçage radiatif désigne une modification du bilan énergétique liée notamment aux gaz à effet de serre. Il ne mesure pas la pluie ni le vent.

14. Depuis quelle année la courbe de Keeling suit-elle la concentration atmosphérique de CO2 ?

1988
1957
2023
1850

1957

Explication

La courbe de Keeling commence en 1957. Elle fournit un suivi continu de la concentration atmosphérique de CO2.

15. Quel est l’objectif général du climato-dénialisme tel qu’il est décrit ici ?

Renforcer la coopération scientifique internationale
Mesurer plus précisément la vapeur d’eau atmosphérique
Accélérer la transition énergétique par consensus
Freiner l’action publique et la régulation face au changement climatique

Freiner l’action publique et la régulation face au changement climatique

Explication

Le climato-dénialisme vise à contester ou minimiser le changement climatique pour bloquer la régulation et l’action publique. Il ne cherche pas à renforcer la science.

16. Que désigne le concept de Reason For Concern dans l’évaluation des risques climatiques ?

Une méthode de mesure des océans
Un scénario d’émissions de CO2 sur cent ans
Un seuil réservé aux seuls impacts économiques
Une catégorie de raisons d’inquiétude face à des risques climatiques majeurs

Une catégorie de raisons d’inquiétude face à des risques climatiques majeurs

Explication

Reason For Concern regroupe des motifs d’inquiétude face à de grands risques climatiques. C’est un cadre d’évaluation des dangers, pas un scénario d’émissions.

17. Quelle affirmation décrit le mieux un scénario climatique ?

Il prédit avec certitude les émissions réelles futures
Il n’utilise jamais de modèles climatiques
Il remplace les mesures de terrain par des intuitions
Il fournit une trajectoire d’émissions associée à des hypothèses sur l’activité humaine

Il fournit une trajectoire d’émissions associée à des hypothèses sur l’activité humaine

Explication

Un scénario climatique repose sur des hypothèses d’activité humaine qui déterminent une trajectoire d’émissions utilisée par les modèles. Il ne prédit pas avec certitude les émissions réelles.

18. Quel est l’enjeu majeur de la condamnation possible de la calotte du Groenland à partir d’environ 1,5 °C ?

Une contribution importante à l’élévation du niveau des mers sur des siècles à millénaires
Une baisse durable du niveau marin mondial
Une disparition immédiate de tous les glaciers tropicaux
Un arrêt total de l’AMOC en quelques jours

Une contribution importante à l’élévation du niveau des mers sur des siècles à millénaires

Explication

La fonte de la calotte du Groenland peut contribuer fortement à la hausse du niveau des mers sur de longues durées. Elle n’entraîne pas une disparition instantanée de tous les glaciers.

19. Pourquoi la fonte du pergélisol est-elle considérée comme un point de bascule climatique ?

Parce qu’elle stabilise les cycles saisonniers
Parce qu’elle réduit définitivement l’acidité des océans
Parce qu’elle augmente la quantité d’ozone stratosphérique
Parce qu’elle peut libérer du CO2 et du méthane, amplifiant le réchauffement

Parce qu’elle peut libérer du CO2 et du méthane, amplifiant le réchauffement

Explication

Le dégel du pergélisol libère des gaz à effet de serre emprisonnés dans la matière organique gelée, ce qui amplifie le réchauffement. C’est précisément ce qui en fait un point de bascule.

20. Quel rôle l’AMOC joue-t-elle dans le système climatique ?

Elle bloque toutes les moussons sur la planète
Elle produit directement le CO2 atmosphérique
Elle transporte la chaleur vers le nord et renvoie l’eau froide vers le sud
Elle maintient les calottes glaciaires en fusion permanente

Elle transporte la chaleur vers le nord et renvoie l’eau froide vers le sud

Explication

L’AMOC est une circulation océanique majeure qui redistribue la chaleur vers le nord et renvoie de l’eau froide vers le sud. Elle influence ainsi le climat et certaines moussons.

21. Que représente la théorie du donut de Kate Raworth ?

Une méthode de mesure des précipitations
Un modèle qui supprime toute limite écologique au profit de la croissance
Un indicateur de température moyenne mondiale
Un cadre qui relie justice sociale et limites environnementales

Un cadre qui relie justice sociale et limites environnementales

Explication

La théorie du donut place les besoins humains entre un plancher social et un plafond écologique. Elle articule donc justice sociale et limites planétaires.

22. Quel lien le cours établit-il entre eutrophisation et excès de nutriments ?

Le manque total d’azote empêche toute vie marine
L’oxygène atmosphérique devient la principale cause des algues vertes
L’excès d’azote et de phosphore favorise la prolifération d’algues
La salinité des océans supprime tout ruissellement

L’excès d’azote et de phosphore favorise la prolifération d’algues

Explication

L’eutrophisation résulte d’un excès de nutriments, surtout azote et phosphore, qui stimule les proliférations d’algues. C’est un déséquilibre des cycles biogéochimiques.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Climat, Émissions et Rétroactions.

Météo — définition ?

Temps observé à un instant donné.

Climat — définition ?

Tendances moyennées sur plusieurs années.

Échelle de la météo ?

Heures, jours, semaines.

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Consultez la fiche de révision complète sur Climat, Émissions et Rétroactions.

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