Sur quel principe repose l’éducation inclusive ?
Chaque personne doit pouvoir participer socialement et exister dans la société.
Qu'est-ce que le travail en intermétiers ?
Une coopération entre acteurs de métiers différents pour mieux répondre aux besoins de l’élève.
Quel est l'objectif des pratiques coopératives autour de l’élève ?
Construire une cohérence entre la famille et les acteurs extérieurs.
Quels bénéfices vise le travail en intermétiers ?
Mieux comprendre les besoins, enrichir les réponses, mutualiser les expertises, rompre l’isolement et construire une cohérence autour de l’élève.
Qu'est-ce que le travail collaboratif avec les familles ?
Une démarche volontaire et organisée entre professeur et parents pour la réussite de l'élève.
Quelle est une caractéristique essentielle du travail collaboratif ?
Un objectif partagé et co-construit.
Quelle place occupe l'élève dans le travail collaboratif ?
Une place centrale.
Qu'est-ce que la co-construction ?
Un processus collaboratif d'analyse et d'élaboration de réponses adaptées.
Que suppose la co-construction ?
Partager son analyse, confronter ses hypothèses et négocier les solutions.
Quels obstacles organisationnels Chesnay (2024) identifie-t-il au travail coopératif ?
Le manque de temps, l’absence de cadres formalisés et le morcellement des dispositifs.
Quelles divergences Chesnay (2024) souligne-t-il freinant la coopération avec les familles ?
Des divergences de logiques entre les champs pédagogique, médical et rééducatif.
Selon Allenbach et al. (2021), quelles compétences nécessite la collaboration avec la famille ?
Des compétences de négociation, de coopération et d’analyse de l’activité.
Sur quels savoirs repose l’expertise partagée ?
Le savoir métier, le savoir d’expérience et le savoir relationnel.
Que doivent faire les professionnels pour coopérer efficacement ?
Ils doivent renoncer à tout gérer seuls, communiquer, poser un cadre, accepter l'incertitude et reconnaître les tensions comme ressources.
Quels sont les six repères de la coopération interprofessionnelle ?
La corresponsabilité, la confiance et le dialogue, l’ajustement mutuel, la dissonance créative, le tâtonnement et l’interdépendance.
Comment progresse la coopération face à la complexité des situations ?
Par tâtonnement, c’est-à-dire par essais successifs et ajustements.
Qu'impose la posture neutre en médiation ?
Ne pas prendre parti pour créer un espace d'expression libre et sans jugement.
Quel est l'objectif du message « je » en communication ?
Exprimer ses besoins ou désaccords sans accuser.
Que comprend l'écoute active selon C. Rogers ?
Écouter sans interruption, laisser des silences et reformuler pour vérifier la compréhension.
Qui a montré que le questionnement ouvert stimule la réflexion et la participation ?
P. Watzlawick.
Qu'est-ce que le renforcement positif en réunion ?
Reconnaître et valoriser les contributions positives des participants.
Quel est l'objectif du renforcement positif selon F. Skinner ?
Encourager la participation active et un climat collaboratif.
Qu'est-ce que la modélisation en réunion selon A. Bandura ?
Adopter des comportements exemplaires pour influencer les participants.
Quels comportements le leader adopte-t-il en modélisation ?
L’écoute active, la patience et la reformulation.
Qu'est-ce que la gestion des contingences selon T. Gordon ?
Adapter les interactions selon les réponses des participants.
Qu'est-ce que le Pôle d’appui à la scolarité (PAS) ?
Une réponse de premier niveau rapide sans diagnostic ni reconnaissance de handicap.
Qui peut saisir le Pôle d’appui à la scolarité (PAS) ?
Un professeur, chef d’établissement, membre de l’équipe éducative ou la famille.
Que fait le coordonnateur du PAS après réception de la demande ?
Il analyse la situation, consulte les acteurs, contacte la famille et définit la réponse.
Quel est le rôle principal de la Plateforme de coordination et d’orientation (PCO) ?
Faciliter le repérage, diagnostic et accompagnement des troubles neuro-développementaux.
Pour quel âge la PCO est-elle particulièrement destinée ?
Aux enfants entre 0 et 7 ans.
Quelles étapes comprend le parcours de la PCO ?
Le repérage, l’évaluation, l’accompagnement personnalisé et le financement d’un forfait.
Combien de séances d’intervention précoce la PCO finance-t-elle ?
Jusqu’à 35 séances sur 12 mois prises en charge par l’assurance maladie.
Qu'est-ce qu'un CMPP ?
Une structure médico-sociale pour enfants et adolescents avec difficultés psychologiques et scolaires.
Quel âge des enfants accompagne un CAMSP ?
Les enfants de 0 à 6 ans.
Quel est le rôle principal d'un CMP ?
Soigner en santé mentale en ambulatoire enfants, adolescents ou adultes.
Qui accompagne un SESSAD ?
Les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire.
Quel type de suivi propose un CMPP ?
Un suivi pluridisciplinaire ambulatoire en lien avec famille et école.
Quelles interventions réalise un CAMSP ?
Évaluation et interventions précoces pour retard ou handicap.
Quels types d'interventions un SESSAD fournit-il ?
Des interventions éducatives, pédagogiques et thérapeutiques.
Teste tes connaissances avec un QCM de 16 questions sur Collaboration famille-école et intermétiers.
1. Concernant les fondements du travail en intermétiers, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :
2. Les caractéristiques de la co-construction entre professeur et parents comprennent :
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