Consensus antiraciste — définition ?
Le racisme est condamné et à combattre.
Dissensus scolaire — différence ?
Le racisme à l’école n’est pas toujours reconnu ou mesuré.
Défaut de formation — rôle ?
Limite la capacité à repérer et intervenir contre le racisme.
Conversations courageuses — objectif ?
Échanger sur ses propres représentations pour lutter contre le racisme.
Micro-agressions — exemple ?
Remarques ou comportements quotidiens stigmatisants.
Altérisation — mécanisme ?
Définir quelqu’un comme « différent » ou « autre ».
Diffusion d’images racistes — impact ?
Renforce les stéréotypes et la banalisation du racisme.
Contrôles policiers répétés — vécu ?
Vérifications fréquentes perçues comme liées à la couleur de peau.
Invisibilisation scolaire — signification ?
Absence ou omission des groupes minorisés dans les supports.
Racisme — définition ?
Idéologies et pratiques hiérarchisant des personnes par « race ».
Discriminations — différence ?
Traitements défavorables liés à des règles ou décisions.
Inégalités sociales — lien ?
Ecart durable dans l’accès aux ressources et positions.
Racialisation — processus ?
Transformation de différences en catégories hiérarchisées.
Racisme systémique — caractéristique ?
Effets durables dans les structures sociales sans intention individuelle.
Intersectionnalité — rôle ?
Analyser comment racisme, sexisme, classe s’articulent.
Consubstantialité — signification ?
Rapports sociaux indissociables et liés dans la production des inégalités.
Race comme construction sociale — idée ?
Une hiérarchie organisée par des rapports sociaux, pas une réalité biologique.
Formation sociohistorique — importance ?
Les catégories raciales se construisent dans l’histoire et la société.
Héritage colonial — influence ?
Trace historique qui continue d’agir dans les rapports sociaux.
Capitalisme racial — définition ?
Organisation économique et culturelle maintenant des hiérarchies raciales.
Critical Race Theory — but ?
Analyser comment la race structure pouvoir et inégalités.
Approches décoloniales — objectif ?
Interroger la formation historique et les rapports de domination.
Allophonie — contexte scolaire ?
Classement des élèves selon leur maîtrise linguistique.
Effet Pygmalion — mécanisme ?
Attentes des enseignants influencent la performance des élèves.
Testez vos connaissances avec un QCM de 24 questions sur Comprendre le racisme en contexte éducatif.
1. Quel est l’enjeu principal du dissensus scolaire concernant le racisme à l’école ?
2. À quoi sert principalement la démarche de « conversations courageuses » en milieu scolaire ?
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