QCM : Démarche scientifique en psychologie — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel apport principal la démarche scientifique offre-t-elle au psychologue en formation ?

Elle réduit l’étude psychologique à l’observation des comportements visibles.
Elle développe des connaissances spécifiques et une pensée rigoureuse.
Elle remplace l’expérience clinique par des procédures standardisées.
Elle privilégie les intuitions personnelles dans l’analyse des situations.

Elle développe des connaissances spécifiques et une pensée rigoureuse.

Explication

La démarche scientifique permet d’acquérir des connaissances spécifiques tout en renforçant la rigueur du raisonnement. Elle ne se limite pas à standardiser les pratiques et ne repose pas principalement sur les intuitions personnelles.

2. Que désigne principalement la démarche scientifique en psychologie ?

Une technique qui repose sur l'autorité d'un expert du domaine
Une méthode permettant d'acquérir des connaissances spécifiques avec rigueur
Une approche qui privilégie les croyances et les pratiques coutumières
Une pratique basée uniquement sur l'intuition et l'expérience sensorielle

Une méthode permettant d'acquérir des connaissances spécifiques avec rigueur

Explication

La démarche scientifique vise à acquérir des connaissances précises et rigoureuses. Contrairement aux méthodes préscientifiques, elle repose sur des techniques validées et actualisées, garantissant la fiabilité des interventions.

3. Avant d’utiliser une technique auprès d’un patient, quelle exigence déontologique le psychologue doit-il respecter ?

Choisir une technique largement connue même si ses résultats restent discutés.
Privilégier une méthode ancienne lorsqu’elle est familière au patient.
Vérifier qu’elle est validée scientifiquement et régulièrement actualisée.
S’assurer qu’elle correspond aux préférences théoriques du praticien.

Vérifier qu’elle est validée scientifiquement et régulièrement actualisée.

Explication

L’article 24 du code de déontologie exige que les techniques employées soient scientifiquement validées et actualisées. La notoriété, l’ancienneté ou la préférence personnelle ne suffisent pas à établir leur pertinence.

4. Selon l'article 24 du code de déontologie, quelles techniques doivent être utilisées par le psychologue pour garantir la validité de ses interventions ?

Les méthodes traditionnelles non vérifiées
Les techniques qui ont été scientifiquement validées et actualisées
Les pratiques coutumières et l'expérience sensorielle
Les techniques basées sur l'intuition et le bon sens

Les techniques qui ont été scientifiquement validées et actualisées

Explication

Les techniques utilisées par le psychologue doivent être scientifiquement validées et actualisées pour assurer la rigueur et la fiabilité des interventions. Les autres options reposent sur des méthodes préscientifiques ou traditionnelles non vérifiées.

5. Selon la définition attribuée à Le Ny, qu’est-ce qu’une méthode ?

Un inventaire de résultats accumulés indépendamment de leur mode d’obtention.
Une intuition experte utilisée sans procédure de vérification systématique.
Une opinion collective permettant d’interpréter rapidement une situation.
Un ensemble de démarches servant à découvrir, vérifier ou utiliser des connaissances.

Un ensemble de démarches servant à découvrir, vérifier ou utiliser des connaissances.

Explication

Pour Le Ny, une méthode désigne un ensemble de démarches permettant au chercheur de découvrir et vérifier des connaissances, ou au praticien de résoudre un problème à partir de connaissances existantes. Elle implique donc une démarche organisée plutôt qu’une simple opinion ou intuition.

6. Quel est le rôle principal de la démarche scientifique en psychologie ?

Favoriser l'usage d'expériences anecdotiques pour la pratique.
Promouvoir des croyances populaires et intuitives.
S'appuyer uniquement sur l'expérience sensorielle pour comprendre les phénomènes.
Acquérir des connaissances spécifiques avec rigueur et méthode.

Acquérir des connaissances spécifiques avec rigueur et méthode.

Explication

La démarche scientifique vise à acquérir des connaissances précises et rigoureuses, en utilisant des méthodes vérifiables. Les autres options privilégient des approches non scientifiques ou anecdotiques, qui ne garantissent pas la fiabilité des résultats.

7. Dans la hiérarchie des méthodes préscientifiques proposée par Helmstadter, quelle démarche offre une garantie supérieure au simple recours à un expert ?

Un avis professionnel accepté sans examen de ses preuves.
Une expérience sensorielle contrôlée par l’observation des faits.
Une intuition renforcée par une impression de familiarité.
Une habitude partagée par plusieurs membres d’un groupe.

Une expérience sensorielle contrôlée par l’observation des faits.

Explication

Helmstadter place l’expérience sensorielle au niveau le plus acceptable de cette hiérarchie, car elle permet une confrontation avec les faits. Le recours à un expert peut apporter des informations utiles, mais il ne garantit pas à lui seul la validité d’une connaissance.

8. Quand la recherche scientifique en psychologie passe-t-elle de la théorie à l'interprétation des résultats ?

Après la publication des résultats
Lors de la revue de la littérature
Avant la formulation de l'hypothèse
Après l'opérationnalisation et la collecte des données

Après l'opérationnalisation et la collecte des données

Explication

La transition vers l'interprétation intervient après l'opérationnalisation et la collecte des données, lorsque l'on analyse les résultats. Avant cela, la recherche se concentre sur la formulation et la collecte d'informations.

9. En quoi la théorie et le modèle psychologique diffèrent-ils dans leur application à l'étude des phénomènes psychologiques ?

La théorie est toujours empirique et vérifiable, contrairement au modèle qui est souvent spéculatif et non testable.
La théorie se limite à des observations particulières, alors que le modèle propose une explication globale et abstraite.
La théorie est un ensemble cohérent d’énoncés applicables à diverses classes de phénomènes, tandis que le modèle est un schéma restreint et schématisable de concepts liés par des liens causaux.
La théorie concerne uniquement les phénomènes sociaux, alors que le modèle s'applique aux processus cognitifs.

La théorie est un ensemble cohérent d’énoncés applicables à diverses classes de phénomènes, tandis que le modèle est un schéma restreint et schématisable de concepts liés par des liens causaux.

Explication

La théorie englobe un ensemble cohérent d’énoncés applicables à divers phénomènes, alors que le modèle est une représentation schématique et limitée, souvent utilisée pour des cas spécifiques. La distinction réside dans leur portée et leur niveau d’abstraction.

10. Qui est crédité de la formulation du critère selon lequel un énoncé scientifique doit être falsifiable ou réfutable ?

Albert Einstein
Karl Popper
Isaac Newton
Galilée

Karl Popper

Explication

Karl Popper est connu pour avoir proposé le critère de falsifiabilité comme caractéristique essentielle des énoncés scientifiques. Les autres figures ont contribué à d'autres aspects de la science ou de la philosophie, mais pas spécifiquement à ce critère.

11. Quelles sont les principales causes qui expliquent pourquoi les méthodes expérimentales en psychologie permettent de tester des liens causaux entre variables ?

Elles se basent uniquement sur l'observation sans intervention.
Elles manipulent directement les variables pour observer leurs effets.
Elles se limitent à des études de cas sans expérimentation.
Elles utilisent des questionnaires pour recueillir des opinions.

Elles manipulent directement les variables pour observer leurs effets.

Explication

Les méthodes expérimentales manipulent les variables pour établir des relations causales, ce qui n'est pas le cas des autres méthodes qui sont descriptives ou corrélationnelles. La manipulation permet de déterminer si une variable influence une autre.

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Qu'impose l'article 24 du code de déontologie aux techniques psychologiques ?

Elles doivent être scientifiquement validées et actualisées.

Démarche scientifique en psychologie

Connaissances spécifiques et rigueur dans la pensée

Que permet d'acquérir la démarche scientifique ?

Des connaissances spécifiques et une rigueur dans la pensée.

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