QCM : Développement des végétaux supérieurs (30 questions)

Explication

Chez les plantes terrestres, l’embryon a l’aspect d’un adulte miniature, alors que l’embryon animal est une forme juvénile. Inverser ces caractéristiques confond les deux groupes; assimiler l’embryon végétal à un gamétophyte confond deux stades distincts; leur attribuer la même forme efface leur différence.

Explication

L’ontogenèse animale a principalement lieu durant l’embryogenèse, tandis que le développement végétal continue au-delà de cette étape. La transposition du calendrier animal à la plante inverse cette distinction; prolonger surtout l’ontogenèse animale l’inverse aussi; placer les deux ontogenèses principalement après l’embryogenèse ignore leur différence.

Explication

La fixation des plantes les expose fortement aux facteurs environnementaux, parmi lesquels figurent les effets mécaniques du vent et les effets trophiques. Écarter le vent néglige une contrainte mécanique; écarter les ressources confond les deux types d’effets; présenter la fixation comme une protection inverse le rapport entre organisme fixé et environnement.

Explication

Aucune lignée germinale n’est établie pendant l’embryogenèse végétale : les cellules germinales se différencient dans la fleur de la plante adulte. Les situer dans l’embryon confond le calendrier végétal avec celui des animaux; les placer hors de la fleur ou dans un méristème embryonnaire attribue leur différenciation au mauvais stade ou au mauvais lieu.

Explication

Le cycle de vie d’une angiosperme comprend les développements embryonnaire, végétatif et reproducteur. La germination et la dissémination sont des événements du cycle, mais ne remplacent pas ces trois volets; la méiose est un processus, non un volet de développement; la dissémination des graines ne se substitue pas au développement végétatif.

Explication

Chez les angiospermes, le grain de pollen est le gamétophyte mâle haploïde et le sac embryonnaire le gamétophyte femelle haploïde. L’inversion des gamétophytes attribue chaque rôle au mauvais sexe; qualifier le pollen de femelle confond également son rôle; l’ovule diploïde n’est pas le sac embryonnaire haploïde.

Explication

La fusion d’un gamète mâle avec l’oosphère produit un zygote diploïde; la fusion de l’autre gamète mâle avec les deux noyaux polaires produit un albumen triploïde. Inverser les produits échange les résultats des deux fusions; donner à l’albumen une ploïdie diploïde oublie les deux noyaux polaires; les ploïdies triploïde et tétraploïde du zygote et de l’albumen ne correspondent pas à ces fusions.

Explication

Le développement végétal correspond à l’acquisition de la taille, de la forme et de l’architecture finale, et implique la croissance, la morphogenèse et la différenciation cellulaire. La « seule croissance » omet deux processus, tandis que la reproduction et l’absorption minérale ne remplacent pas ceux-ci dans cette définition.

Explication

La croissance est une augmentation irréversible de la taille qui résulte des divisions cellulaires, appelées mérèse, et de l’augmentation de taille des cellules, appelée auxèse. L’inversion des termes attribue à tort les divisions à l’auxèse; différenciation et formation des organes désignent d’autres phénomènes.

Explication

La croissance est indéterminée lorsque la tige principale continue à s’allonger sans être limitée par une structure reproductive terminale. La croissance déterminée implique au contraire que la tige principale se termine par une telle structure; l’allongement des branches ne définit pas le type de croissance de la tige principale.

Explication

Une cellule méristématique est non différenciée, se trouve dans un méristème et possède la capacité de se diviser. La qualifier de différenciée contredit son état non différencié, et la situer hors d’un méristème contredit sa localisation définitoire.

Explication

Les cellules souches méristématiques se divisent régulièrement pour maintenir leur stock et produire des cellules qui peuvent perdre leur caractère de cellule souche, se multiplier, puis se différencier. « Reste cellule souche » décrit l’autre devenir issu de la division; la réponse qui saute la multiplication omet une étape du processus.

Explication

La différenciation correspond à l’acquisition de caractéristiques morphologiques et physiologiques propres à une cellule. L’augmentation de taille relève de la croissance, la multiplication relève de la division et la seule forme ne couvre pas les deux types de caractéristiques.

Explication

La différenciation dépend de la position de la cellule dans la plante et conduit à des types cellulaires différents selon les tissus et les organes. L’âge seul ou la taille seule ne sont pas le principe indiqué, et les organes peuvent présenter des types cellulaires distincts.

Explication

La sonde utilisée est simple brin, marquée et complémentaire de l’ARNm recherché, ce qui permet de le localiser dans la coupe. Une sonde double brin confond la structure requise, une sonde non complémentaire ne cible pas l’ARNm et une sonde non marquée ne répond pas au procédé décrit.

Explication

Sur des coupes de racines de luzerne, la sonde antisens SIMK permet de repérer l’expression correspondante. La coloration de l’amidon est une autre méthode, une sonde sans complémentarité ne localiserait pas la cible, et l’expérience décrite ne mesure pas l’ARN total.

Explication

Une plante transgénique acquiert un ou plusieurs caractères par génie génétique plutôt que par transfert de gènes entre plantes parentales lors d’un croisement. L’hybride et la variété sélectionnée renvoient au croisement, tandis que la différenciation concerne la spécialisation des cellules.

Explication

Une fois intégré au génome végétal, le transgène est transmis à la descendance comme les autres gènes. L’élimination et la réintroduction ne correspondent pas à cette transmission, et celle-ci ne garantit pas une expression identique dans toutes les cellules.

Explication

La localisation de l’expression s’étudie en associant le promoteur du gène marqueur à un gène rapporteur dans un transgène, puis en observant l’expression du rapporteur. Inverser les promoteurs ou observer l’ADN intégré ne révèle pas directement cette expression.

Explication

La croissance correspond à une augmentation de taille liée à la division et au grandissement cellulaires. La différenciation désigne la spécialisation des cellules, tandis que l’organogenèse et la morphogenèse portent sur la formation de structures.

Explication

La morphogenèse est l’élaboration de nouvelles structures qui donnent à la plante son organisation et sa forme. La croissance concerne la taille, la différenciation la spécialisation cellulaire, et l’organogenèse la formation d’organes.

Explication

Chez les végétaux, l’organogenèse ne se limite pas au développement embryonnaire et se poursuit tout au long de la vie. La croissance en taille et la différenciation cellulaire sont des processus distincts, et la formation tardive ne se limite pas aux tissus.

Explication

Des divisions répétées dans un même plan produisent une file de cellules. Un massif résulte de divisions selon plusieurs plans, tandis qu’une couche épaissie ou des cellules dispersées ne décrivent pas ce résultat.

Explication

Une division péricline, ou tangentielle, possède un plan parallèle à la surface. « Anticline » désigne un plan perpendiculaire, « asymétrique » caractérise la répartition entre cellules filles et « multidirectionnelle » évoque plusieurs plans.

Explication

LAT52 s’exprime dans la cellule végétative, repérée en bleu par le rapporteur GUS après la division asymétrique. Attribuer le signal à la cellule générative ou aux deux cellules filles contredit cette expression spécifique; la microspore non divisée n’est pas une cellule fille.

Explication

La morphogenèse végétale dépend en majeure partie du contrôle spatial et temporel conjoint de la division et de l’expansion cellulaires. La migration n’est pas le mécanisme central indiqué, et la différenciation des cellules de garde est un exemple particulier, non l’explication générale.

Explication

Les cellules végétales s’allongent rarement de la même façon dans toutes les directions, ce qui produit une élongation orientée. Une expansion isotrope serait uniforme, tandis que division et migration désignent d’autres phénomènes.

Explication

L’orientation du cytosquelette contrôle celle des microfibrilles de cellulose dans la paroi et affecte ainsi la direction de l’élongation. La quantité de cellulose, le plan de division ou la vacuole ne remplacent pas ce lien d’orientation.

Explication

La totipotence désigne la capacité d’une cellule végétale à régénérer une plante entière. La formation de plusieurs tissus ne précise pas cette capacité complète, la division cellulaire ne suffit pas à régénérer une plante et la migration cellulaire ne définit pas la totipotence.

Explication

Après l’acquisition de la compétence, la formation des tiges est induite, puis celle des racines, avant le transfert en serre. Commencer par les racines inverse l’ordre, transférer avant l’induction des racines anticipe une étape, et omettre l’induction des tiges laisse le procédé incomplet.