Qu’étudie le contrôle moteur ?
Le comportement moteur, la perception et leurs interactions.
Qu’est-ce que la maturation ?
Un processus psychogénétiquement déterminé par lequel un organe ou un ensemble d’organes arrive à maturité.
Que permet la maturation d’un organe ou d’un ensemble d’organes ?
L’exercice libre et efficace de sa fonction.
Qu’est-ce que le développement ?
Le passage progressif d’états élémentaires à des états plus complexes.
Qu’est-ce que le développement moteur ?
L’apparition et l’évolution naturelle et continue des fonctions motrices propres à l’espèce et liées à l’âge de l’enfant.
De quoi le développement moteur est-il indépendant ?
D’un apprentissage structuré par l’adulte.
Quand la motricité commence-t-elle chez l’embryon ?
À l’état embryonnaire, avant trois mois.
À quel âge les contractions musculaires commencent-elles à faire bouger l’embryon ?
Entre six et neuf semaines.
À quel moment l’audition fœtale est-elle presque entièrement développée ?
Dès le milieu de la grossesse.
Quelle voix le fœtus peut-il reconnaître ?
La voix maternelle.
Quels réflexes sont présents chez le nouveau-né ?
La succion, la déglutition, la posture, l’agrippement, la marche automatique, les réflexes de Moro, d’évitement, de Babinski, natatoire et de Magnus.
À quoi contribuent à long terme les mouvements désordonnés du nourrisson ?
Au renforcement musculaire, à la coordination et à l’apprentissage par essai-erreur.
Quels axes organisent les mouvements volontaires du bébé ?
Les axes céphalo-caudal et proximo-distal.
Quelles capacités visuelles le bébé possède-t-il à la naissance ?
Il distingue des formes et est attiré par les visages, mais son acuité visuelle est faible.
À partir de quel âge le bébé peut-il accommoder sa vision ?
À partir de deux mois.
Quels sont les trois processus de la préhension et de la manipulation ?
Le guidage, la saisie de l’objet et sa manipulation.
Comment évolue le guidage du bébé entre quatre mois et quatre à cinq mois ?
Il est rudimentaire avant quatre mois, puis le bébé pointe et touche presque toujours la cible et ajuste son geste à sa distance.
À partir de quel âge le bébé commence-t-il à saisir et adapter sa prise à l’objet ?
À partir de cinq mois.
Grâce à quoi le bébé saisit-il efficacement les objets dès neuf mois ?
Grâce à l’anticipation et aux ajustements spatiaux, même pour des objets se déplaçant à 120 cm/s.
Qu’est-ce que la posture ?
La position relative des différentes parties du corps dans une position générale.
À quoi contribue la posture ?
À l’équilibre du corps, aux mouvements finalisés et à la locomotion.
Quelles sont les trois postures fondamentales du nourrisson ?
Les positions assise, à quatre pattes et érigée.
Vers quel âge la position assise apparaît-elle ?
Vers cinq mois.
Qu’apprend l’enfant en pratiquant le cruising ?
À marcher en recueillant des informations visuelles et vestibulaires.
Que peuvent faire les enfants concernant l’ordre des postures et leur âge d’acquisition ?
Ils peuvent varier l’ordre, en sauter certaines et les atteindre à des âges différents.
Quelle séquence de transitions posturales est observée dans 60 % des cas ?
Assis → crawling → cruising → marche.
Quelle séquence de transitions posturales est observée dans 9 % des cas ?
Assis → cruising → crawling → marche.
Quelle séquence de transitions posturales est observée dans 25 % des cas ?
Assis → crawling et cruising → marche.
Pourquoi l’apprentissage d’une posture ne se transfère-t-il pas directement depuis une autre ?
Les perceptions, les articulations, les muscles et l’équilibre sollicités diffèrent.
Comment évoluent simultanément posture, locomotion et manipulations, et de quoi varie le développement moteur ?
Elles se développent simultanément, tandis que le développement moteur varie selon l’enfant, ses motivations et les stimulations de son entourage.
En quelles catégories se répartissent les patrons moteurs de base ?
En habiletés locomotrices, réceptions d’objet et projections d’objet.
À partir de quel âge les enfants ont-ils acquis leur motricité de base ?
À partir de 6 à 7 ans.
À quel âge les enfants atteignent-ils le stade final des patrons moteurs de base ?
À 11 à 12 ans.
À partir de quel âge les adolescents commencent-ils à apprendre des habiletés motrices complexes ?
À partir de 12 ans.
Vers quel âge la motricité des adolescents ne diffère-t-elle plus de celle des adultes ?
Vers 15 à 16 ans.
Quand la spécialisation sportive peut-elle commencer ?
Après l’atteinte du dernier niveau des exercices de base dans l’activité.
Quel risque présente une privation prolongée de stimulations entre deux et dix ans ?
Elle peut entraîner des déficits permanents.
Quel autre facteur, entre deux et dix ans, menace le système nerveux en développement ?
Une privation trop longue d’exercice.
Pourquoi l’enfance est-elle une période favorable au développement moteur ?
Elle favorise l’apprentissage rapide de nombreuses habiletés et l’affinement des bases motrices.
Quel effet l’entraînement intensif avait-il sur les activités phylogéniques chez McGraw ?
Il n’avait pas d’effet sur la marche, la position assise et le rampement.
Dans quelles activités ontogéniques le jumeau A était-il meilleur chez McGraw ?
En natation et en patinage.
Quelles disciplines mobilise le contrôle perceptivo-moteur ?
Les neurosciences, la biologie, la psychologie et l’étude du comportement du mouvement.
De quel domaine relève le développement perceptivo-moteur ?
De la psychologie du développement.
Quelle est l’origine d’une aptitude ?
Elle est innée.
Comment une habileté est-elle acquise ?
Elle est apprise.
Quel rôle les mouvements intra-utérins jouent-ils contre l’ankylose ?
Ils évitent l’ankylose et les adhérences aux parois.
Quel sens pourrait être le premier à se développer chez le fœtus ?
Le toucher.
À quelle saveur le fœtus est-il généralement le plus sensible ?
Au sucré.
Quelles saveurs le nouveau-né préfère-t-il selon les goûts maternels prénataux ?
Celles que sa mère a consommées pendant la grossesse.
Quelles saveurs le bébé perçoit-il à la naissance ?
Le sucré, le salé, l’acide et l’amer.
À partir de quel âge le bébé commence-t-il à imiter la parole ?
À partir de 10 mois.
Quand l’odorat du bébé se développe-t-il ?
Avant la naissance.
Comment évoluent les prises du bébé entre cinq et neuf mois ?
Elles passent de la saisie entre les bras et les mains à la prise cubito-palmaire, puis palmaire, avec le pouce, et enfin à la pince digitale.
Comment évolue la manipulation du bébé avant et à partir de cinq mois ?
D’abord passive et dirigée surtout vers la bouche, elle devient possible avec les deux mains lorsque la position assise libère une main.
Quels objets intéressent le bébé à 12 mois, et que privilégie-t-il davantage ?
Il s’intéresse aux couleurs et aux sons, mais accorde davantage d’importance aux formes.
De quoi dépendent les manipulations de l’enfant à partir de deux ans ?
Des faits culturels.
Qu’est-ce qu’une posture fondamentale ?
Une posture qui procure à l’enfant de nouvelles possibilités d’action.
Combien de formes de crawling environ existe-t-il ?
Environ 22 formes.
Quelle proportion de bébés commence en moyenne par le belly crawling ?
La moitié des bébés.
De quoi dépend l’ordre d’acquisition des postures chez l’enfant ?
Des stimulations qu’il reçoit.
Pourquoi les enfants kényans apprennent-ils à s’asseoir plus tôt que les enfants occidentaux ?
Ils sont encouragés à s’asseoir plus tôt.
Vers quel âge les coordinations manuelles peuvent-elles atteindre une complexité comparable à celle des adultes ?
Vers 10 ans.
Vers 10 ans, qu’est-ce qui reste moindre chez les enfants que chez les adultes ?
Le répertoire gestuel et la force.
Quel effet à court terme peut suivre une restriction temporaire d’exercice ?
Un rattrapage plus rapide que l’apprentissage normal.
Quel effet à long terme une restriction brève d’exercice entraîne-t-elle ?
Aucun effet à long terme.
Quelle expérience est nécessaire à la coordination visuo-motrice ?
Voir le membre et expérimenter conjointement vision et motricité.
Quels processus implique la maturation du système nerveux ?
L’épigenèse et la myélinisation.
Qui a mené en 1935 l’expérience sur l’entraînement de jumeaux monozygotes ?
McGraw.
Comment le jumeau A s’entraînait-il dans l’expérience de McGraw ?
Il s’entraînait jusqu’à l’épuisement.
Quand le jumeau B arrêtait-il son entraînement initial dans l’expérience de McGraw ?
À l’apparition de la fatigue.
Combien de temps durait l’entraînement intensif du jumeau B chez McGraw ?
2,5 mois.
Qu’observe-t-on entre les jumeaux de McGraw après six ans ?
Aucune différence.
Jusqu’à quand le cerveau poursuit-il sa maturation ?
Au-delà de 10 ans.
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1. Quel domaine étudie le comportement moteur, la perception et leurs interactions ?
2. À quel champ relève l’étude du développement perceptivo-moteur ?
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