Fiche de révision : Développement psychomoteur de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Fondements du développement psychomoteur
2. Suivi et repères développementaux
3. Nouveau-né et réflexes archaïques
4. Compétences sensorielles du nouveau-né
5. Acquisitions du nourrisson
6. Développement de l’enfant
7. Développement psycho-affectif et cognitif
8. Adolescence et prévention

📖 1. Fondements du développement psychomoteur

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement psychomoteur : Ensemble des transformations évolutives qui contribuent à la construction des étapes et des fonctions psychomotrices; il s’agit d’un processus dynamique lié à la maturation progressive du système nerveux, dans lequel les développements mental et moteur sont intriqués.

★ À maîtriser

📌 La séquence des acquisitions psychomotrices est identique d’un enfant à l’autre, mais leur vitesse varie selon les facteurs génétiques et environnementaux.

• Le développement psychomoteur dépend de la maturation neurologique, de l’apprentissage et de l’expérience; l’expérience peut accélérer la maturation, tandis qu’un défaut d’expérience peut la retarder.

Compléments

• Pour chaque acquisition psychomotrice, on distingue un âge moyen correspondant à 50 % des enfants, un âge initial et un âge limite.

💡 Astuce mémo

Maturation neurologique + expérience → acquisitions psychomotrices

📖 2. Suivi et repères développementaux

★ À maîtriser

📌 Le suivi du développement psychomoteur repose sur des contrôles réguliers chez le pédiatre afin de promouvoir une santé physique, mentale et psychoaffective optimale, d’établir un diagnostic précoce, de rechercher les causes et de développer des moyens de prévention.

Compléments

• La taille de naissance est approximativement doublée vers l’âge de 4 ans.

💡 Astuce mémo

Diagnostic développemental ≠ diagnostic neurologique

📖 3. Nouveau-né et réflexes archaïques

🔑 Notions clés & Définitions

• Réflexes archaïques : Automatismes moteurs provoqués chez le nouveau-né par divers stimuli; ils témoignent de l’intégrité de la maturation du système nerveux et du tonus musculaire.

★ À maîtriser

• Le réflexe de succion disparaît vers 1 à 2 mois, le grasping vers 3 mois et la marche automatique vers 2 à 3 mois.

• Le réflexe de Moro disparaît vers 3 à 4 mois, le réflexe spinal de Galant vers 4 à 6 mois et le réflexe de Babinski vers 6 mois.

Compléments

• À la naissance, le nouveau-né présente une hypotonie de la tête et du tronc, une posture asymétrique sur le dos, une position fœtale sur le ventre et un dos rond lorsqu’il est tenu assis.

💡 Astuce mémo

Succion, grasping, marche, Moro, Galant, Babinski

📖 4. Compétences sensorielles du nouveau-né

★ À maîtriser

• Tous les sens sont présents à la naissance, mais les performances sensorielles varient selon les moments d’attention, les stimulations reçues et le seuil de réceptivité du nouveau-né.

• À la naissance, la vision est floue, sans relief ni perception des couleurs, et le nouveau-né fixe un objet vers 1 mois.

Compléments

• Le toucher est la première capacité sensorielle, avec des réactions aux stimuli extérieurs dès 20 semaines d’aménorrhée.

• Le nouveau-né dort 18 à 20 heures par 24 heures, communique principalement par les pleurs et reconnaît la voix maternelle ainsi que l’odeur de ses parents.

📖 5. Acquisitions du nourrisson

📝 Points essentiels

• À 3 mois, le nourrisson redresse la tête à 90 degrés sur les avant-bras en décubitus ventral, roule du dos sur le côté, commence des mouvements volontaires et tourne la tête vers une source sonore.

• À 6 mois, le nourrisson acquiert la reptation, la position assise tripode, le retournement dos-ventre et la préhension palmaire volontaire.

• À 9 mois, le nourrisson rampe sur le ventre, s’assoit sans appui, se met debout en se tenant à un meuble, combine les syllabes et commence à prononcer ses premiers mots.

• À 12 mois, l’enfant se déplace à quatre pattes, marche avec appui, pointe l’index, saisit un objet tendu et produit des mots-phrases de 2 à 3 mots.

💡 Astuce mémo

Tête → retournement → assise → déplacement → station debout

📖 6. Développement de l’enfant

📝 Points essentiels

• Entre 15 et 18 mois, l’enfant marche seul vers 15 mois, puis monte les escaliers et court vers 18 mois; il associe deux mots et possède environ 10 mots à 18 mois.

• À 24 mois, l’enfant court vite, grimpe, frappe dans un ballon, superpose 8 cubes, imite un trait, connaît une explosion du vocabulaire et développe le jeu symbolique.

• À 36 mois, l’enfant monte et descend seul les escaliers, conduit un tricycle, s’habille et se lave seul, boutonne ses vêtements et produit des phrases de 3 mots.

• À 4 ans et plus, l’enfant lance et attrape une balle, saute sur un pied, tient le crayon entre le pouce, l’index et le majeur, possède une latéralité acquise et dispose d’environ 2000 mots.

💡 Astuce mémo

Marche → langage → autonomie → jeu symbolique

📖 7. Développement psycho-affectif et cognitif

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement psycho-affectif : Processus par lequel l’enfant évolue d’une dépendance vers une indépendance affective en lien avec son environnement.

📝 Points essentiels

• Selon Freud, le développement psycho-affectif suit une chronologie en cinq stades de développement.

• Selon Piaget, l’interaction de l’humain avec son environnement est importante pour une bonne adaptation aux rythmes de développement.

💡 Astuce mémo

Dépendance affective → indépendance affective

📖 8. Adolescence et prévention

🔑 Notions clés & Définitions

• Adolescence : OMS, 2024 — Période de la vie située entre l’enfance et l’âge adulte, c’est-à-dire entre 10 et 19 ans; elle constitue une étape unique du développement humain et un moment important pour poser les fondations d’une bonne santé.

📝 Points essentiels

• Les domaines de prévention cités sont:
  • Le biberon
  • Le bain
  • La chambre
  • Le soleil
  • La température
  • L’épuisement parental

💡 Astuce mémo

Prévention des risques → meilleure sécurité de l’enfant

📊 Tableaux de synthèse

Repères d’acquisition du nourrisson