Qu’est-ce que l’Anthropocène ?
Une période récente où les activités humaines sont la principale force de changement sur Terre et affectent fortement les écosystèmes mondiaux.
Quelles conséquences écologiques et socio-économiques sont associées à l’Anthropocène ?
Des pertes de biodiversité et des menaces écologiques et socio-économiques.
Quelles transformations des milieux l’Anthropocène entraîne-t-il ?
Des modifications des milieux et des réseaux écologiques.
Qu'étudie l’écologie de la santé concernant la santé humaine ?
Les effets des interactions entre l’homme et l’environnement sur la santé humaine.
Qu’étudie l’écologie de la santé concernant les maladies infectieuses ?
Les effets des activités humaines sur l’écologie des maladies infectieuses.
Quelles périodes bornent les transitions épidémiologiques du risque infectieux ?
De la Préhistoire à 2020, avec 1492 comme repère intermédiaire.
Quelle finalité est attribuée aux structures agricoles intégrées au XXe siècle ?
Faire de l’argent.
À quoi l’élevage servait-il surtout auparavant ?
À nourrir la famille.
Quelle part augmente dans l’alimentation au XXe siècle ?
La part des céréales.
Quelle évolution touche les échanges d’animaux vivants et de produits d’élevage ?
Ils augmentent drastiquement.
Comment l’approche One Health interprète-t-elle les données épidémiologiques et sanitaires ?
À la lumière des conditions environnementales.
Qu’élabore l’approche One Health pour agir et prévenir ?
De nouvelles formes d’intervention et de prévention.
Quels liens l’approche One Health considère-t-elle entre environnement, écosystèmes et maladies ?
Les liens avec les agents étiologiques responsables de maladies humaines, végétales et animales.
À quelles maladies le cours relie-t-il la baisse d’activité physique et la sédentarité ?
Aux maladies chroniques.
Comment le cours caractérise-t-il les apports alimentaires liés aux maladies chroniques ?
Ils sont inadaptés aux besoins.
Quel rôle jouent les conditions météorologiques et écologiques dans les maladies infectieuses ?
Elles jouent un rôle important dans leur développement.
Quel réservoir à hantavirus est cité dans le cours ?
Akodon azarae.
Quel agent pathogène Ixodes ricinus transmet-il ?
Borrelia, associée à la maladie de Lyme.
Que modulent les interactions entre un pathogène et son vecteur ?
L’efficacité de la transmission dans le temps et dans l’espace.
Quel effet la diversité des hôtes peut-elle produire ?
Un effet de dilution.
À quelle maladie la réduction de biodiversité forestière est-elle associée ?
À la maladie de Lyme.
Quels deux facteurs aggravent l’émergence des maladies zoonotiques ?
L’expansion de la population humaine et le trafic international.
Quelles cibles de synthèse les antibiotiques peuvent-ils inhiber ?
La synthèse de la paroi, de l’ADN ou de l’ARN, des vitamines ou des protéines.
Comment certains antibiotiques perturbent-ils la membrane plasmique ?
Ils la désorganisent.
Quels mécanismes de résistance modifient la cible antibiotique ?
La mutation, la modification sans mutation et la surexpression de la cible.
Comment les bactéries peuvent-elles réduire l’action d’un antibiotique ?
En l’inactivant, en réduisant sa perméabilité ou en l’expulsant activement.
À quelles classes d’antibiotiques des résistances sont-elles connues ?
À toutes les classes d’antibiotiques.
Quelles pratiques d’antibiothérapie inadaptées favorisent l’antibiorésistance ?
Une thérapie mal ciblée, des traitements trop courts ou des doses trop faibles, des traitements nombreux chez l’hôte et une exposition chronique par l’alimentation.
Quels facteurs favorisent l’apparition et l’invasion des bactéries résistantes ?
Une grande variance génétique favorise leur apparition, tandis qu’une forte sélection favorise leur invasion.
Quelle part des antibiotiques mondiaux l’élevage consomme-t-il chaque année selon Li et al. ?
Plus de 70 %.
Quel effet un traitement long à forte dose peut-il avoir sur les bactéries ?
Il peut sélectionner les bactéries résistantes, qui peuvent ensuite être transmises horizontalement.
Que prend en compte l’écologie de la santé concernant la maladie ?
Sa définition et ses représentations dans les sociétés.
Quels liens l’écologie de la santé étudie-t-elle ?
Les liens entre dynamiques sociales, économiques et dimensions sanitaires.
Que contribue à éclairer la connaissance des invariants biologiques et des dysfonctionnements de l’organisme ?
La connaissance scientifique du corps et des maladies.
Quelles connaissances faut-il aussi prendre en compte pour améliorer la santé ?
La connaissance des sociétés et de leurs cultures.
Quels domaines l’écologie de la santé place-t-elle au centre de la prévention et du traitement ?
L’écologie et l’évolution biologique.
Quels exemples le cours associe-t-il aux risques infectieux historiques ?
La variole, la peste et le choléra.
Quels exemples le cours associe-t-il aux risques infectieux récents ?
Zika, SARS, MERS, Ebola et Nipah.
Quelle évolution touche les ruminants au XXe siècle ?
Leur nombre diminue.
Quels animaux augmentent dans les changements agricoles du XXe siècle ?
Les porcs et les volailles.
Où l’agriculture s’industrialise-t-elle ?
À proximité des centres urbains de commercialisation.
Quels progrès améliorent la santé humaine et animale ?
Les règles et produits d’hygiène, la vaccination et les antibiotiques.
Quelles maladies chroniques sont citées dans le cours ?
L’obésité, le diabète de type 2, les maladies cardio-vasculaires et les cancers.
Sur quels leviers écologiques peut s’appuyer la lutte contre les zoonoses ?
Sur l’écologie des vecteurs et leur lutte.
Quel effet le manguier a-t-il sur le taux de transmission du parasite ?
Il le réduit.
Quel effet le manguier a-t-il sur la survie et la fécondité du moustique ?
Il les réduit.
Quelle espèce introduite dans le lac Victoria peut favoriser les Labeo victorianus porteurs de pathogènes ?
Lates niloticus.
À quel virus les modifications des pratiques agricoles sont-elles associées ?
Au virus de l’encéphalite japonaise.
Quel groupe de moustiques transmet le virus de l’encéphalite japonaise ?
Le groupe Culex vishnui.
Quels parasites sont responsables de la bilharziose associée aux pratiques agricoles ?
Les schistosomes.
Quelles maladies zoonotiques émergentes sont citées ?
Le choléra, le typhus, le paludisme, la rougeole, la rubéole, les oreillons, la variole et la syphilis.
Combien de substances antibiotiques sont connues ?
10 000.
Combien de substances antibiotiques sont utilisables chez l’homme, environ ?
Environ 100.
Quelles approches permettent de lutter contre les résistances bactériennes ?
Réduire la consommation d’antibiotiques, réduire l’effectif bactérien et recourir à la phagothérapie.
Quel est l’objectif de l’inversion de sélection contre les souches résistantes ?
Éliminer les souches résistantes en modifiant les contraintes de sélection pour qu’elles souffrent de la compétition avec les souches non résistantes.
Quelle étude présente des concentrations où la souche sauvage pousse, mais pas la souche mutante ?
Baym et al., Science, 2016.
À quoi le concept One Health relie-t-il la santé humaine ?
À l’état de l’environnement.
Que peut aider à relever un environnement en bonne santé selon One Health ?
Les défis de la permanence et du développement de l’espèce humaine sur la planète.
Quels exemples le cours associe-t-il à une transition épidémiologique ?
Le virus de la peste bovine et la rougeole.
Quel mécanisme moléculaire de sensibilité collatérale Casier et al. citent-ils ?
La réduction de l’entrée des aminoglycosides est associée à une réduction de l’efflux des antibiotiques β-lactamines.
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1. Quelle caractéristique définit l’Anthropocène ?
2. Une équipe étudie comment la transformation d’un milieu par les activités humaines modifie la santé des populations et l’écologie des maladies infectieuses. À quel domaine correspond cette démarche ?
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