QCM : Écotones et connectivité écologique (64 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quels niveaux permettent d’étudier la diversité du vivant appelée biodiversité ?

Les niveaux génétique, spécifique et des écosystèmes
Les niveaux génétique, individuel et climatique
Les niveaux biotique, abiotique et trophique
Les niveaux spécifique, paysager et géologique

Les niveaux génétique, spécifique et des écosystèmes

Explication

La biodiversité est la diversité du vivant, étudiée aux niveaux génétique, spécifique et des écosystèmes. Les niveaux biotique et abiotique désignent des composantes d’un écosystème, tandis que les autres choix substituent ou omettent un niveau.

2. Après une forte sécheresse, certains individus d’une même espèce végétale survivent mieux grâce à des différences génétiques. Quel niveau de biodiversité explique cette possibilité d’adaptation ?

La biodiversité spécifique dans le milieu
La biodiversité génétique au sein de l’espèce
La diversité des populations entre les milieux
La biodiversité des écosystèmes du paysage

La biodiversité génétique au sein de l’espèce

Explication

Les différences génétiques entre individus d’une même espèce contribuent à leur capacité d’adaptation aux changements. La biodiversité spécifique concerne les espèces présentes, la diversité des écosystèmes concerne une mosaïque de milieux, et l’abondance n’est pas le critère décrit.

3. Une forêt accueille des arbres, des mammifères, des oiseaux et des champignons. Quel niveau de biodiversité correspond à l’ensemble de ces espèces et favorise le fonctionnement et la régulation de la forêt ?

La biodiversité des écosystèmes du paysage
La diversité abiotique du milieu forestier
La biodiversité génétique des populations
La biodiversité spécifique de la forêt

La biodiversité spécifique de la forêt

Explication

La biodiversité spécifique correspond à l’ensemble des espèces présentes dans un écosystème et contribue à son fonctionnement et à sa régulation. La biodiversité génétique porte sur les individus d’une espèce, tandis que la diversité des écosystèmes concerne le paysage.

4. Dans un étang, une espèce de poisson disparaît et la diversité génétique des populations restantes diminue. Quel principe permet de comprendre pourquoi le fonctionnement de l’étang peut être perturbé ?

Le fonctionnement dépend de l’entrée d’énergie solaire dans l’étang
Le fonctionnement dépend des biodiversités spécifique et génétique des organismes en interaction
Le fonctionnement dépend de la mosaïque d’écosystèmes du paysage environnant
Le fonctionnement dépend des variations du sol et du climat de l’étang

Le fonctionnement dépend des biodiversités spécifique et génétique des organismes en interaction

Explication

Le fonctionnement d’un écosystème repose sur les biodiversités spécifique et génétique, c’est-à-dire sur les organismes qui le composent et interagissent. La mosaïque de milieux, les conditions physiques et l’énergie solaire sont des notions liées aux écosystèmes, mais elles ne résument pas ce principe.

5. Dans une prairie, une baisse des populations d’insectes modifie la pollinisation, puis la végétation transforme les ressources disponibles pour les insectes. Quelle propriété de l’écosystème cette situation illustre-t-elle ?

Un assemblage fixe de composantes indépendantes
Un système d’éléments en interaction dynamique
Une communauté d’organismes sans influence réciproque
Un milieu physique déterminant seul les organismes

Un système d’éléments en interaction dynamique

Explication

Un écosystème est un système dynamique où chaque élément influence le système et est influencé par lui, comme le montrent les effets réciproques entre insectes et végétation. Une communauté vivante seule ou un support physique seul ne rendent pas compte de ces interactions.

6. Lors d’un relevé de terrain, une biologiste classe les vers de terre parmi les êtres vivants et l’humidité du sol parmi les facteurs physiques. Quelle classification est correcte ?

Les vers et l’humidité relèvent du biotope
Les vers relèvent de la biocénose et l’humidité du biotope
Les vers relèvent du biotope et l’humidité de la biocénose
Les vers et l’humidité relèvent de la biocénose

Les vers relèvent de la biocénose et l’humidité du biotope

Explication

La biocénose comprend les êtres vivants, tandis que le biotope comprend les facteurs abiotiques, dont les conditions du sol. Placer les vers dans le biotope confond le vivant et le physique; les deux autres classements inversent ou amalgament ces composantes.

7. Dans une mare, des végétaux fabriquent de la matière organique, des animaux la consomment et des organismes dégradent les restes morts. Quel enchaînement décrit correctement leurs rôles ?

Les producteurs synthétisent, les consommateurs minéralisent et les décomposeurs ingèrent
Les producteurs ingèrent, les consommateurs minéralisent et les décomposeurs synthétisent
Les producteurs minéralisent, les consommateurs synthétisent et les décomposeurs ingèrent
Les producteurs synthétisent, les consommateurs ingèrent et les décomposeurs minéralisent

Les producteurs synthétisent, les consommateurs ingèrent et les décomposeurs minéralisent

Explication

Les producteurs fabriquent de la matière organique à partir de matière minérale grâce à la photosynthèse; les consommateurs consomment cette matière et les décomposeurs minéralisent la matière organique morte, contribuant au cycle des éléments. Les réponses erronées permutent ces fonctions.

8. Une exploitation aménage un verger pour produire des fruits destinés à l’alimentation. Comment classer cet écosystème modifié par l’être humain ?

Un biome
Un écosystème naturel
Un écocomplexe
Un agro-écosystème

Un agro-écosystème

Explication

Un agro-écosystème est construit ou modifié par l’être humain pour exploiter des espèces végétales ou animales, notamment à des fins alimentaires. Un biome désigne un ensemble associé à une aire biogéographique, tandis qu’un écocomplexe est un réseau d’écosystèmes en interaction.

9. Quelle notion désigne l’ensemble des écosystèmes terrestres dans la mince couche de l’atmosphère, de l’hydrosphère et de la lithosphère où la vie est présente ?

Le biome
L’agro-écosystème
L’écocomplexe
La biosphère

La biosphère

Explication

La biosphère rassemble les écosystèmes de la Terre dans la partie de l’atmosphère, de l’hydrosphère et de la lithosphère où la vie est présente. Le biome correspond à une aire biogéographique, l’écocomplexe à un réseau en interaction et l’agro-écosystème à un milieu aménagé pour l’exploitation.

10. Dans un paysage, une forêt, des champs et une rivière échangent de la matière, de l’énergie et des organismes vivants. Quel terme désigne cet ensemble en réseau ?

Un agro-écosystème
Un biome
La biosphère
Un écocomplexe

Un écocomplexe

Explication

Un écocomplexe est un réseau d’écosystèmes en interaction entre lesquels circulent matière, énergie et organismes vivants. La biosphère désigne l’ensemble planétaire, un biome rassemble des écosystèmes caractéristiques d’une aire biogéographique, et un agro-écosystème est modifié pour l’exploitation.

11. À la lisière d’une forêt et d’une prairie, on trouve des espèces propres à chacun des deux milieux ainsi que parfois des espèces particulières à leur interface. Comment nomme-t-on cette zone ?

Un habitat homogène
Un corridor écologique
Un écotone
Un écocomplexe

Un écotone

Explication

Un écotone est une zone où deux écosystèmes s’interpénètrent, avec des espèces de chacun et parfois des espèces spécifiques. Un corridor désigne plutôt une fonction de passage entre habitats, tandis qu’un écocomplexe est un réseau d’écosystèmes en interaction.

12. Une bande de transition entre deux milieux offre plusieurs types d’abris sur une petite surface et accueille notamment des auxiliaires des cultures. Quel rôle de ces zones cette situation illustre-t-elle ?

Maintenir l’eau fraîche et réduire la croissance des algues
Faciliter les échanges d’individus entre populations éloignées
Protéger les berges en dissipant le courant de la rivière
Fournir une diversité d’habitats favorable à de nombreuses espèces

Fournir une diversité d’habitats favorable à de nombreuses espèces

Explication

Les zones de transition concentrent une diversité d’habitats sur des espaces restreints et peuvent accueillir de nombreuses espèces, dont des auxiliaires des cultures. Le brassage génétique est favorisé par leur rôle de corridor, tandis que l’eau fraîche et la protection des berges relèvent de fonctions de la ripisylve.

13. Une haie relie deux habitats séparés, permettant à des animaux de passer de l’un à l’autre et à des individus de populations différentes de se rencontrer. Quel effet écologique en découle ?

Une réduction de l’eutrophisation de l’eau
Une diminution de l’érosion des berges
Une diversité d’habitats accrue sur une petite surface
Un brassage génétique accru entre les populations

Un brassage génétique accru entre les populations

Explication

En servant de corridor, une zone de transition facilite le déplacement des animaux et les échanges d’individus entre populations, ce qui favorise le brassage génétique. La diversité d’habitats est un autre rôle des zones de transition, tandis que la réduction de l’eutrophisation et de l’érosion relève de fonctions de la ripisylve.

14. Après la restauration d’une ripisylve, une rivière reçoit moins de lumière et son eau reste plus fraîche et riche en oxygène. Quel enchaînement d’effets est attendu pour les poissons et les algues ?

Les poissons subissent une baisse d’oxygène et la croissance des algues diminue
Les poissons subissent une baisse d’oxygène et la croissance des algues augmente
Les poissons bénéficient de conditions favorables et la croissance des algues augmente
Les poissons bénéficient de conditions favorables et la croissance des algues diminue

Les poissons bénéficient de conditions favorables et la croissance des algues diminue

Explication

L’ombrage de la ripisylve maintient une eau fraîche et riche en oxygène, favorable aux poissons, et réduit la lumière disponible pour les algues, ce qui limite leur croissance et l’eutrophisation. Une hausse de la croissance des algues ou une baisse de l’oxygène contredirait ces effets.

15. Une haie brise-vent mesure 4 mètres de haut. Jusqu’à quelle distance peut-elle protéger le terrain selon la relation hauteur-distance indiquée ?

Jusqu’à 15 à 20 mètres
Jusqu’à 60 à 80 mètres
Jusqu’à 20 mètres
Jusqu’à 4 mètres

Jusqu’à 60 à 80 mètres

Explication

La distance de protection peut atteindre 15 à 20 fois la hauteur : pour 4 mètres, cela donne 60 à 80 mètres. Une distance de 4 mètres confond hauteur et portée, tandis que 20 mètres et 15 à 20 mètres appliquent des facteurs trop faibles.

16. Sur une parcelle en pente, quelle orientation donner à une haie pour qu’elle retienne l’eau et joue un rôle d’éponge ?

La planter au pied de la pente, quelle que soit son orientation
La planter selon le vent dominant
La planter parallèlement à la pente
La planter perpendiculairement à la pente

La planter perpendiculairement à la pente

Explication

Une haie perpendiculaire à la pente retient l’eau et agit comme une éponge. La planter dans le sens de la pente ne correspond pas à cette disposition, et l’orientation selon le vent ou au pied de la pente ne décrit pas la règle donnée.

17. Pourquoi une haie contribue-t-elle à la biodiversité au-delà du simple abri offert à certains animaux ?

Elle retient l’eau et les sédiments, ce qui constitue son rôle principal pour la biodiversité
Elle facilite les déplacements, mais ne fournit pas de lieux de reproduction ou de refuge
Elle fournit des abris, des sites de reproduction et des refuges, sans faciliter les déplacements
Elle fournit des abris, des sites de reproduction, des refuges et des corridors de déplacement

Elle fournit des abris, des sites de reproduction, des refuges et des corridors de déplacement

Explication

Les haies offrent des abris, des sites de reproduction et des refuges, tout en servant de corridors pour les déplacements. L’idée qu’elles n’aident pas les déplacements omet leur rôle de corridor; retenir l’eau et les sédiments concerne d’autres fonctions.

18. Un projet communal vise à rétablir des connexions entre des milieux terrestres et des milieux aquatiques. Quel outil d’aménagement correspond à cet objectif, et quelle trame concerne les milieux aquatiques ?

Un réseau de gestion de l’eau; il ne vise pas la connectivité des écosystèmes
La trame verte et bleue; la trame verte concerne les milieux aquatiques
La trame bleue seule; elle concerne les milieux terrestres et aquatiques
La trame verte et bleue; la trame bleue concerne les milieux aquatiques

La trame verte et bleue; la trame bleue concerne les milieux aquatiques

Explication

La trame verte et bleue est un outil d’aménagement visant à conserver ou restaurer la connectivité; la trame bleue concerne les écosystèmes aquatiques. Associer les milieux aquatiques à la trame verte inverse les catégories, tandis que réduire l’outil à la gestion de l’eau néglige son objectif de connectivité.

19. Après la construction d’une route, des populations animales ne circulent plus entre deux espaces naturels et leurs échanges génétiques diminuent. Quel mécanisme explique cette évolution ?

La restauration des continuités réduit les déplacements et peut faire disparaître les espèces
La création d’un corridor divise les milieux et empêche les échanges génétiques
La fragmentation agrandit les milieux, ce qui réduit les déplacements et perturbe les échanges génétiques
La fragmentation divise les milieux, entrave les déplacements et perturbe les échanges génétiques

La fragmentation divise les milieux, entrave les déplacements et perturbe les échanges génétiques

Explication

La fragmentation divise les espaces naturels, empêche les déplacements entre milieux et perturbe les échanges génétiques, ce qui peut contribuer à la disparition d’espèces. L’agrandissement des habitats ne décrit pas ce mécanisme; corridors et restauration visent au contraire à maintenir les continuités.

20. Une commune veut favoriser les continuités écologiques dans les paysages agricoles et urbains. Quel ensemble d’aménagements correspond à cet objectif ?

Des routes, des voies ferrées et des digues réparties dans le paysage
Des barrages, des routes et des boisements qui séparent les espaces naturels
Des zones humides préservées et des cours d’eau, sans haies ni végétation urbaine
Des bandes enherbées, des haies, des zones humides préservées et des espaces végétalisés en ville

Des bandes enherbées, des haies, des zones humides préservées et des espaces végétalisés en ville

Explication

Les bandes enherbées, les haies, le maintien des zones humides et les espaces végétalisés en ville font partie des aménagements favorables aux continuités écologiques. Routes, voies ferrées, barrages et digues sont des éléments fragmentants; limiter les aménagements aux seuls milieux aquatiques omet les autres exemples pertinents.

21. Après une tempête, des organismes sont déplacés, la disponibilité de nourriture change et de nouvelles espèces colonisent le milieu. Quel concept décrit cet événement écologique ?

Une perturbation qui modifie le milieu et permet de nouvelles colonisations
Une colonisation qui provoque le déplacement initial des organismes
Une variation de ressources sans modification du milieu
Une menace anthropique qui fragmente un habitat naturel

Une perturbation qui modifie le milieu et permet de nouvelles colonisations

Explication

Une perturbation peut endommager, déplacer ou affecter les organismes et les ressources, modifier la structure de l’écosystème et ouvrir la voie à de nouvelles colonisations. La fragmentation anthropique désigne une menace particulière, une variation de ressources omet les autres effets possibles, et la colonisation peut suivre la perturbation plutôt que la provoquer.

22. Quel ensemble réunit les principales causes anthropiques de menace pour la biodiversité ?

Incendies, sécheresses, tempêtes, espèces envahissantes et baisse du renouvellement des ressources
Fragmentation des habitats, pollutions, changements climatiques et colonisation d’espèces indigènes
Destruction ou fragmentation des habitats, espèces envahissantes, surexploitation, perturbations des chaînes alimentaires et pollutions
Destruction des habitats, renouvellement des ressources, pollutions et variations naturelles des populations

Destruction ou fragmentation des habitats, espèces envahissantes, surexploitation, perturbations des chaînes alimentaires et pollutions

Explication

Les principales menaces anthropiques comprennent la destruction ou la fragmentation des habitats, les espèces envahissantes, la surexploitation, les perturbations des chaînes alimentaires et les pollutions. Les incendies et les sécheresses sont ici des perturbations naturelles, tandis que le renouvellement des ressources n’est pas une catégorie de menace.

23. Quelle menace est considérée comme la plus importante pour la biodiversité, notamment lorsque les activités humaines morcellent les milieux naturels ?

La surexploitation des ressources naturelles
L’introduction d’espèces envahissantes
La pollution des milieux terrestres et aquatiques
La destruction ou la fragmentation des habitats

La destruction ou la fragmentation des habitats

Explication

La destruction ou la fragmentation des habitats constitue la plus grande menace pour la biodiversité. Les espèces envahissantes, la surexploitation et les pollutions sont également des menaces importantes, mais ne sont pas désignées comme la menace principale dans cette classification.

24. Une forêt produit naturellement 500 unités de bois par an, mais l’exploitation en prélève 650. Comment qualifier cette situation ?

Une exploitation sous forte pression, car prélèvements et renouvellement sont proches
Une surexploitation, car les prélèvements dépassent le renouvellement naturel
Une ressource illimitée, car la forêt produit du bois chaque année
Une exploitation potentiellement durable, car le bois est renouvelable

Une surexploitation, car les prélèvements dépassent le renouvellement naturel

Explication

Il y a surexploitation lorsque les prélèvements dépassent la capacité de reconstitution naturelle de la ressource : ici, 650 unités sont prélevées pour 500 renouvelées. Une ressource renouvelable n’est pas pour autant illimitée, et des prélèvements proches du renouvellement correspondent plutôt à une forte pression.

25. Pour une population exploitée, les prélèvements annuels sont proches de la quantité qui se renouvelle. Quel bilan convient le mieux ?

L’état de la ressource ne peut pas être évalué par ce bilan
La ressource est sous forte pression
L’exploitation est potentiellement durable
La ressource est surexploitée et son stock diminue

La ressource est sous forte pression

Explication

Le bilan compare les prélèvements à la capacité de renouvellement : lorsqu’ils sont proches, la ressource est sous forte pression. Des prélèvements inférieurs au renouvellement indiqueraient une exploitation potentiellement durable, tandis que leur dépassement signalerait la surexploitation et une diminution du stock.

26. Une équipe suit l’état d’une ressource exploitée. Quel ensemble rassemble des indicateurs pertinents pour cette évaluation ?

Stock, taux de prélèvement et de renouvellement, effort, rendement, taille ou âge et abondance
Pollution de l’eau, qualité de l’air, acidité du sol et diversité des habitats
Température, précipitations, vitesse du vent, salinité et durée des saisons
Prix de vente, demande des consommateurs, coûts de transport et nombre de marchés

Stock, taux de prélèvement et de renouvellement, effort, rendement, taille ou âge et abondance

Explication

L’évaluation peut s’appuyer sur le stock disponible, les taux de prélèvement et de renouvellement, l’effort d’exploitation, le rendement par unité d’effort, la taille ou l’âge des individus et leur abondance ou densité. Les autres ensembles portent sur des variables environnementales, la pollution ou des facteurs économiques plutôt que sur cette liste d’indicateurs.

27. Un bateau capture 96 kg de poissons en 12 jours de pêche. Quel est son rendement par unité d’effort ?

96 kg/jour96\ \text{kg/jour}
8 kg/jour8\ \text{kg/jour}
0,125 kg/jour0{,}125\ \text{kg/jour}
1 152 kg/jour1\,152\ \text{kg/jour}

$$8\ \text{kg/jour}$$

Explication

Le rendement se calcule en divisant la quantité capturée par l’effort de pêche : 96÷12=8 kg/jour96 \div 12 = 8\ \text{kg/jour}. Le résultat 0,1250{,}125 inverse le rapport, 9696 omet la division et 1 1521\,152 multiplie les deux valeurs.

28. Quel indicateur, développé par le WWF, suit les variations d’effectifs de populations de vertébrés sauvages à partir de suivis scientifiques ?

La Liste rouge de l’UICN
L’inventaire des hotspots
Le Living Planet Index
L’indice de risque d’extinction

Le Living Planet Index

Explication

Le Living Planet Index, développé par le WWF, suit les variations d’effectifs de nombreuses populations de vertébrés sauvages grâce à des données scientifiques. La Liste rouge classe les espèces selon leur risque de disparition, les hotspots désignent des territoires prioritaires et l’attribution à l’UICN confond les organismes associés aux deux outils.

29. Une équipe évalue une espèce en étudiant l’évolution de ses effectifs, la taille de sa population, son aire de répartition et la fragmentation de son habitat. Quel outil permet de la classer selon son risque de disparition ?

La Liste rouge de l’UICN
La mesure de la fragmentation des habitats
Le classement des hotspots de biodiversité
Le Living Planet Index

La Liste rouge de l’UICN

Explication

La Liste rouge de l’UICN classe les espèces selon leur risque de disparition à partir de critères tels que l’évolution des effectifs, la taille de la population, l’aire de répartition et la fragmentation de l’habitat. Le Living Planet Index suit des tendances de populations, un hotspot concerne un territoire, et la fragmentation n’est qu’un des critères possibles.

30. Une région possède de nombreuses espèces endémiques, mais ses habitats sont fortement dégradés. Quelle catégorie de territoire correspond à cette situation et constitue une priorité de conservation ?

Une aire de répartition intacte
Un hotspot de biodiversité
Une catégorie de la Liste rouge
Une zone de forte abondance suivie

Un hotspot de biodiversité

Explication

Un hotspot de biodiversité associe une forte richesse en espèces endémiques à une forte dégradation des habitats, ce qui en fait un territoire prioritaire pour la conservation. La seule richesse en espèces ne suffit pas, la Liste rouge classe les espèces et une aire intacte ne traduit pas la dégradation requise.

31. Dans un réseau alimentaire, une espèce disparaît. Ses prédateurs et parasites lui sont spécifiques, tandis que ses proies se nourrissaient de ressources limitées. Quelle conséquence est la plus cohérente ?

Ses prédateurs peuvent pulluler, tandis que ses proies diminuent faute de ressources.
Ses prédateurs et parasites peuvent disparaître, tandis que ses proies peuvent pulluler et épuiser leurs ressources.
Ses parasites peuvent se maintenir, tandis que ses prédateurs se multiplient et ses proies disparaissent.
Ses proies et ses parasites peuvent disparaître, tandis que ses prédateurs peuvent pulluler.

Ses prédateurs et parasites peuvent disparaître, tandis que ses proies peuvent pulluler et épuiser leurs ressources.

Explication

La disparition d’une espèce peut provoquer la co-extinction de ses prédateurs et parasites spécifiques, tandis que ses proies peuvent pulluler et épuiser leurs ressources. L’inversion des effets sur proies et consommateurs spécialisés, la diminution des proies et la multiplication des prédateurs ne correspondent pas au mécanisme décrit.

32. Des rejets domestiques, agricoles et industriels enrichissent un lac en ions nitrate et phosphate. Quel phénomène aquatique cet enrichissement provoque-t-il ?

L’eutrophisation naturelle
L’eutrophisation anthropique
La pollution atmosphérique
La bioaccumulation

L’eutrophisation anthropique

Explication

L’eutrophisation anthropique est un dysfonctionnement d’un écosystème aquatique dû à son enrichissement en nitrates et phosphates provenant d’activités humaines. La bioaccumulation concerne l’accumulation d’un micropolluant dans un organisme, la pollution atmosphérique touche l’air et l’eutrophisation naturelle ne correspond pas à l’origine humaine des rejets décrits.

33. Après un apport excessif de nutriments, des algues meurent dans un étang. Quelle chaîne de mécanismes peut ensuite entraîner la mort des poissons et des plantes ?

Les bactéries décomposent les algues mortes et consomment l’oxygène dissous.
Les poissons décomposent les algues mortes et épuisent les nutriments de l’eau.
Les algues vivantes consomment l’oxygène en se multipliant et asphyxient les organismes.
Les bactéries décomposent les algues mortes et libèrent l’oxygène dissous.

Les bactéries décomposent les algues mortes et consomment l’oxygène dissous.

Explication

Lors de l’eutrophisation anthropique, les bactéries qui décomposent les algues mortes consomment l’oxygène de l’eau, ce qui peut entraîner la mort des poissons et des plantes. La croissance des algues n’est pas le mécanisme indiqué, la décomposition ne libère pas l’oxygène dans ce processus et les poissons ne sont pas les décomposeurs concernés.

34. Un micropolluant s’accumule dans les tissus d’un organisme, puis sa concentration augmente chez les organismes situés aux niveaux trophiques supérieurs. Comment nommer ces deux phénomènes, dans cet ordre ?

Bioaccumulation, puis bioamplification
Bioamplification, puis bioaccumulation
Bioaccumulation, puis élimination
Élimination, puis bioaccumulation

Bioaccumulation, puis bioamplification

Explication

La bioaccumulation désigne l’accumulation d’un micropolluant dans les tissus d’un organisme, tandis que la bioamplification désigne l’augmentation de sa concentration au fil des niveaux trophiques. Inverser les notions confond leurs échelles, l’élimination contredit l’accumulation et la seconde étape concerne la chaîne alimentaire, non l’élimination.

35. Quel ensemble décrit des effets possibles de la pollution de l’air sur les êtres vivants et les milieux ?

Des rendements agricoles réduits, des organismes affaiblis et des pathologies humaines variées.
Des algues stimulées, une désoxygénation de l’eau et la mort des poissons.
Des rendements agricoles accrus, des organismes renforcés et moins de pathologies humaines.
Des organismes affaiblis, sans effets sur l’eau, les sols ou la santé humaine.

Des rendements agricoles réduits, des organismes affaiblis et des pathologies humaines variées.

Explication

La pollution de l’air peut toucher les écosystèmes, les végétaux, les animaux et les humains, réduire les rendements agricoles, affaiblir les organismes, dégrader l’eau et les sols et provoquer diverses pathologies. L’augmentation des rendements inverse l’effet agricole, la désoxygénation par décomposition des algues relève de l’eutrophisation et l’absence d’effets sur la santé ou les milieux est incorrecte.

36. Un terrain subit pendant longtemps une modification de ses propriétés physiques, chimiques ou biologiques après l’introduction de substances toxiques d’origine humaine. Comment qualifie-t-on cette altération ?

Une perturbation temporaire des sols
Une pollution des sols
Une contamination naturelle des sols
Une érosion des sols

Une pollution des sols

Explication

La pollution des sols correspond à une altération durable de leurs propriétés causée par des substances toxiques d’origine humaine. L’érosion désigne une dégradation physique, la perturbation temporaire n’est pas durable et l’origine naturelle ne correspond pas à la définition.

37. Une enquête relève des cultures utilisant de nombreux intrants, une mine rejetant des résidus, une fuite de lixiviats depuis une décharge et des polluants atmosphériques retombant sur le terrain. Quel facteur supplémentaire appartient aussi aux principales causes de pollution des sols ?

La disparition des organismes du sol
L’érosion naturelle des terrains agricoles
Les retombées atmosphériques de polluants
Les intoxications liées à l’eau contaminée

Les retombées atmosphériques de polluants

Explication

Les retombées atmosphériques de polluants font partie des principales causes de pollution des sols, avec l’agriculture intensive, les activités industrielles et minières et les lixiviats ménagers. Les intoxications et la disparition d’organismes sont des conséquences, tandis que l’érosion naturelle n’est pas citée parmi ces causes principales.

38. Après une forte pluie sur un terrain pollué, des substances toxiques atteignent une nappe phréatique. Quel mécanisme peut expliquer ce transfert vertical ?

L’absorption racinaire des polluants
Le lessivage vertical des polluants
Le ruissellement horizontal des polluants
La remontée des polluants depuis la nappe

Le lessivage vertical des polluants

Explication

Le lessivage vertical entraîne les polluants du sol vers les nappes phréatiques; le ruissellement horizontal les conduit plutôt vers les cours d’eau. L’absorption racinaire concerne leur entrée dans les plantes, et la remontée depuis la nappe inverse le transfert décrit.

39. Des plantes poussent sur un sol contaminé, puis sont consommées par des herbivores eux-mêmes mangés par des superprédateurs. Quel devenir des molécules toxiques est attendu ?

Elles restent dans les organismes du sol sans atteindre les herbivores.
Elles sont absorbées par les racines puis se diluent à chaque niveau alimentaire.
Elles pénètrent par les feuilles puis se concentrent dans les sols.
Elles sont absorbées par les racines puis se concentrent le long de la chaîne alimentaire.

Elles sont absorbées par les racines puis se concentrent le long de la chaîne alimentaire.

Explication

Les plantes absorbent les polluants par leurs racines, puis les molécules toxiques se concentrent le long de la chaîne alimentaire jusqu’aux superprédateurs. L’entrée par les feuilles change la voie décrite, l’absence de transfert écarte les herbivores et la dilution contredit la concentration progressive.

40. Une association protège une espèce rare parce que chaque être vivant mérite le respect et que les humains ont un devoir éthique envers la vie. Quelle valeur de la biodiversité motive cette décision ?

La valeur d’option
La valeur patrimoniale
La valeur intrinsèque
La valeur instrumentale

La valeur intrinsèque

Explication

La valeur intrinsèque repose sur le respect de chaque être vivant et sur le devoir éthique de protéger la vie. La valeur patrimoniale relève de motifs culturels ou historiques, la valeur instrumentale des services rendus aux humains, et la valeur d’option des usages futurs possibles.

41. Une collectivité protège une forêt parce qu’elle fournit du bois et préserve des champs qui produisent du blé. Quelle valeur de la biodiversité justifie cette décision ?

La valeur instrumentale
La valeur intrinsèque
La valeur d’option
La valeur patrimoniale

La valeur instrumentale

Explication

La valeur instrumentale correspond aux services que la biodiversité fournit aux humains, comme le bois et le blé. La valeur intrinsèque renvoie au respect de la vie, la valeur patrimoniale aux motifs culturels ou historiques, et la valeur d’option aux bénéfices futurs possibles d’espèces méconnues.

42. Quel terme désigne le bénéfice qu’un écosystème procure à l’être humain ?

Un service culturel
Un service écosystémique
Un service de support
Un service d’approvisionnement

Un service écosystémique

Explication

Un service écosystémique est un bénéfice offert par un écosystème à l’être humain. Le service de support désigne une fonction écologique, l’approvisionnement un produit fourni, et le service culturel un bénéfice non matériel particulier.

43. Quelles sont les quatre catégories de services écosystémiques ?

Support, approvisionnement, production et culturels
Support, approvisionnement, régulation et culturels
Support, approvisionnement, régulation et récréatifs
Support, patrimoniaux, régulation et culturels

Support, approvisionnement, régulation et culturels

Explication

Les quatre catégories sont les services de support, d’approvisionnement, de régulation et culturels. Les services patrimoniaux, de production ou récréatifs ne remplacent pas ces catégories dans cette classification.

44. Dans une prairie, la formation du sol et le recyclage des nutriments rendent possibles d’autres bénéfices écologiques. À quelle catégorie ces fonctions appartiennent-elles ?

Aux services de régulation
Aux services de support
Aux services d’approvisionnement
Aux services culturels

Aux services de support

Explication

Les services de support regroupent les fonctions écologiques indispensables au fonctionnement des écosystèmes et à la réalisation des autres services. L’approvisionnement concerne les produits, la régulation les processus régulateurs et les services culturels les bénéfices non matériels.

45. Dans une parcelle agricole, des organismes décomposent des résidus végétaux et libèrent de l’azote et du phosphore. Quelle conséquence contribue directement à la production alimentaire ?

Les racines absorbent les minéraux, ce qui soutient la croissance des cultures
Les résidus végétaux absorbent les minéraux, ce qui crée de nouveaux nutriments
Les pollinisateurs absorbent les minéraux, ce qui accélère la décomposition
Les organismes absorbent les minéraux, ce qui remplace la croissance des cultures

Les racines absorbent les minéraux, ce qui soutient la croissance des cultures

Explication

Après la décomposition des résidus, les organismes du sol libèrent des éléments minéraux que les racines absorbent; cela favorise la croissance des cultures et la production alimentaire. Attribuer cette absorption aux organismes ou aux résidus confond les étapes, tandis que la pollinisation relève d’un autre processus.

46. Un vaste espace protégé organise le suivi scientifique de ses patrimoines, leur conservation et leur restauration, ainsi que des actions d’éducation. Quel outil correspond à ces missions ?

Le réseau Natura 2000
Une réserve naturelle
Un parc national
Un parc naturel régional

Un parc national

Explication

Les missions des parcs nationaux comprennent le suivi scientifique, la conservation et la restauration des patrimoines, la sensibilisation et l’éducation, ainsi qu’une contribution au développement durable régional. Le parc naturel régional met l’accent sur le développement de son territoire, tandis que Natura 2000 est un réseau européen fondé sur deux directives.

47. Une collectivité cherche un dispositif qui soutienne le développement économique et social local tout en préservant et valorisant le patrimoine naturel, culturel et paysager. Quel outil répond à cet objectif ?

Une réserve naturelle
Un parc national
Un parc naturel régional
Le réseau Natura 2000

Un parc naturel régional

Explication

Les parcs naturels régionaux ont pour vocation de soutenir le développement économique et social de leur territoire tout en préservant et valorisant ses patrimoines naturel, culturel et paysager. Les parcs nationaux ont un ensemble plus large de missions de suivi et de conservation, Natura 2000 vise une conciliation à l’échelle européenne, et une réserve protège un espace déterminé.

48. Quel dispositif européen s’appuie sur une directive concernant les oiseaux et une autre portant sur les habitats, la faune et la flore, tout en cherchant à concilier activités humaines et protection ?

Les parcs naturels régionaux
Les réserves naturelles
Le réseau Natura 2000
Les parcs nationaux

Le réseau Natura 2000

Explication

Natura 2000 est un réseau européen fondé sur deux directives, l’une concernant les oiseaux et l’autre les habitats, la faune et la flore; il vise à concilier activités humaines et protection. Les parcs nationaux et régionaux ainsi que les réserves sont des outils distincts, et les directives mentionnées ne portent pas sur les parcs nationaux.

49. Quel cadre de protection s’applique à la cigogne noire en France ?

La Directive Oiseaux de Natura 2000 et les conventions de Bonn et de Washington
La Directive Habitats et les conventions de Ramsar et de Washington
La Directive Oiseaux et la convention de Ramsar, pour environ 80 couples
La convention de Ramsar et les conventions de Bonn et de Berne

La Directive Oiseaux de Natura 2000 et les conventions de Bonn et de Washington

Explication

La cigogne noire bénéficie de la Directive Oiseaux de Natura 2000 et des conventions de Bonn et de Washington. Ramsar concerne les zones humides, tandis que les quelque 80 couples correspondent à l’effectif estimé en France.

50. Un couple de cigognes noires niche dans une forêt où des travaux et un sentier passent près du nid, tandis qu’un ruisseau voisin fournit ses proies. Quel plan protège à la fois le nid et les ressources alimentaires ?

Décaler les travaux, détourner le sentier, retirer les arbres mal conformés et préserver une ripisylve non drainée et non polluée
Décaler les travaux, détourner le sentier, conserver des arbres mal conformés et préserver une ripisylve non drainée et non polluée
Décaler les travaux, détourner le sentier, conserver les arbres mal conformés et drainer la ripisylve pour assainir le ruisseau
Décaler les travaux, maintenir le sentier, conserver les arbres mal conformés et préserver une ripisylve non drainée et non polluée

Décaler les travaux, détourner le sentier, conserver des arbres mal conformés et préserver une ripisylve non drainée et non polluée

Explication

La protection combine la quiétude du nid — en décalant les travaux et en détournant les sentiers — avec le maintien des arbres utiles et d’une ripisylve préservée, sans drainage ni pollution. Maintenir le sentier, drainer le milieu ou retirer ces arbres omet une mesure de protection.

51. Quelles conditions caractérisent le milieu où se développent les pelouses calcaires ?

Une roche calcaire, un sol peu épais sans réserve en eau, un milieu frais et humide
Une roche siliceuse, un sol peu épais sans réserve en eau, un milieu sec et chaud
Une roche calcaire, un sol profond avec réserve en eau, un milieu sec et chaud
Une roche calcaire, un sol peu épais sans réserve en eau, un milieu sec et chaud

Une roche calcaire, un sol peu épais sans réserve en eau, un milieu sec et chaud

Explication

Les pelouses calcaires sont associées à une roche calcaire, à un sol peu épais sans réserve en eau et à un milieu sec et chaud. Un sol profond ou humide, ou un substrat siliceux, ne correspond pas à ces caractéristiques.

52. Une pelouse calcaire abrite des plantes protégées, des papillons, des criquets et des lézards. Quelle conséquence écologique est attendue si cette pelouse disparaît ?

La biocénose spécifique associée à ce biotope risque de disparaître avec lui
Les espèces animales restent liées au biotope, mais les plantes protégées le quittent seules
Les espèces du milieu sont remplacées par une biocénose identique sur un autre substrat
La disparition concerne les plantes protégées, tandis que les animaux conservent leur habitat

La biocénose spécifique associée à ce biotope risque de disparaître avec lui

Explication

Le biotope particulier des pelouses calcaires favorise une biocénose spécifique, et la disparition de la pelouse entraîne celle de cette biodiversité. L’idée que les espèces animales seraient indépendantes du milieu confond les organismes présents avec l’habitat qui les rend possibles.

53. Une exploitation maraîchère est aménagée et pilotée par une personne afin de produire des légumes destinés à la vente. Quelle catégorie décrit ce système ?

Un espace de conservation, dont la vocation première est de protéger les espèces
Une démarche agroécologique, fondée sur l’usage de la nature comme facteur de production
Un écosystème naturel, indépendant des aménagements et du contrôle humains
Un agroécosystème, organisé et contrôlé pour produire des biens

Un agroécosystème, organisé et contrôlé pour produire des biens

Explication

Un agroécosystème est un écosystème mis en place et contrôlé par l’être humain, dont la vocation première est de produire des biens. L’agroécologie désigne plutôt une approche qui applique les principes de l’écologie à la production agricole.

54. Une ferme utilise les interactions naturelles pour soutenir sa production agricole. Quelle approche correspond à cette démarche ?

La réduction des intrants, qui définit à elle seule les systèmes de production écologique
L’agroécologie, qui applique les principes de l’écologie aux systèmes de production agricole
L’agroécosystème, qui désigne l’application des principes de l’écologie à l’agriculture
La conservation écologique, qui vise à écarter la production des systèmes agricoles

L’agroécologie, qui applique les principes de l’écologie aux systèmes de production agricole

Explication

L’agroécologie applique les principes de l’écologie aux systèmes de production agricole afin d’utiliser la nature comme facteur de production. La réduction des intrants est un principe clé, mais ne résume pas à elle seule cette approche.

55. Une ferme vise à limiter l’augmentation de l’effet de serre en augmentant le carbone stocké dans ses sols. Quelle cible de stockage correspond à l’objectif 4/1000 ?

Une augmentation de quatre pour cent du carbone stocké dans les sols
Une augmentation de quatre pour mille du carbone stocké dans les sols
Une diminution de quatre pour mille du carbone stocké dans les sols
Une réduction de quatre pour mille des émissions de la ferme

Une augmentation de quatre pour mille du carbone stocké dans les sols

Explication

L’objectif 4/1000 vise à augmenter de quatre pour mille la quantité de carbone stockée dans les sols afin de limiter l’augmentation de l’effet de serre. Quatre pour cent change l’échelle de la cible, tandis qu’une baisse du carbone inverse l’objectif.

56. Une ferme veut réduire la fréquence des interventions culturales tout en maintenant la production. Quelle stratégie correspond aux pratiques agroécologiques des sols ?

Associer travail intensif du sol, désherbage chimique et biocontrôle réduit
Associer semis direct, non-labour, couverture du sol et biocontrôle favorisé
Associer semis direct, couverture du sol et interventions mécaniques répétées
Associer labour fréquent, sol découvert et désherbage mécanique répété

Associer semis direct, non-labour, couverture du sol et biocontrôle favorisé

Explication

Les pratiques agroécologiques visent à réduire la fréquence des interventions, notamment par le semis direct, le non-labour, la couverture du sol et le biocontrôle favorisé. Le labour fréquent et les interventions répétées vont à l’encontre de cette réduction.

57. Une équipe relève un milieu ouvert, très lumineux, installé sur du calcaire, avec un sol mince, pauvre en éléments minéraux et qui retient peu l’eau. Quel milieu décrit-elle ?

Une pelouse calcaire
Une forêt sur sol fertile
Un marais calcaire
Une prairie humide

Une pelouse calcaire

Explication

La pelouse calcaire se caractérise par un milieu ouvert et lumineux sur roche calcaire, avec un sol généralement mince, pauvre et peu rétenteur d’eau. La prairie humide et le marais évoquent des sols gorgés d’eau, tandis que la forêt fermée ne correspond pas à ce milieu ouvert.

58. Quelle association d’organismes correspond à la biocénose particulière favorisée par les conditions chaudes et arides des pelouses calcaires ?

Renoncules alpines, lichens de haute altitude, marmottes et bouquetins
Roseaux, nénuphars, libellules, grenouilles et poissons
Léontodon, crépis, anémone pulsatille, orchidées, gazé, dectique et lézards
Fougères forestières, mousses, salamandres et coléoptères saproxyliques

Léontodon, crépis, anémone pulsatille, orchidées, gazé, dectique et lézards

Explication

Les conditions chaudes et arides des pelouses calcaires accueillent notamment le léontodon, le crépis, l’anémone pulsatille, les orchidées, le gazé, le dectique et des lézards. Les roseaux et poissons renvoient aux milieux aquatiques, les fougères et salamandres à des milieux forestiers humides, et les marmottes à la haute montagne.

59. Sur un coteau calcaire, le pâturage cesse pendant plusieurs années. Quelle évolution menace alors la biodiversité propre à la pelouse ?

Un embroussaillement progressif, puis une évolution vers la forêt
Un enrichissement du sol, puis une prairie durablement plus diversifiée
Une ouverture progressive du milieu, puis une extension de la pelouse
Une mise en eau progressive, puis une évolution vers un marais

Un embroussaillement progressif, puis une évolution vers la forêt

Explication

Quand le pâturage décline et que la pelouse est abandonnée, elle s’embroussaille puis évolue progressivement vers la forêt, ce qui menace sa biodiversité spécifique. Prévoir une ouverture du milieu inverse la succession décrite; une mise en eau ou un enrichissement du sol ne sont pas les étapes indiquées.

60. Une commune veut préserver la biodiversité d’une pelouse calcaire tout en organisant sa gestion. Quelle combinaison d’actions convient à cet objectif ?

Pâturage intensif, fauche précoce, fertilisation, drainage et fréquentation accrue
Abandon du pâturage, arrêt du débroussaillement et absence d’information du public
Pâturage extensif, fauche tardive, débroussaillement, protection et sensibilisation
Fauche répétée, fertilisation, plantation d’arbres et fermeture des accès

Pâturage extensif, fauche tardive, débroussaillement, protection et sensibilisation

Explication

Le maintien des pelouses peut s’appuyer sur le pâturage extensif, la fauche tardive, le débroussaillement, la protection des espaces et la sensibilisation du public. L’exploitation intensive et la fauche précoce risquent de nuire à la biocénose; l’abandon sans entretien favorise l’embroussaillement.

61. Dans une prairie, plusieurs espèces différentes assurent la pollinisation des plantes. Comment désigne-t-on cet ensemble de populations qui remplit une même fonction ?

Une espèce ingénieure
Une population monospécifique
Une biocénose entière
Un groupe fonctionnel

Un groupe fonctionnel

Explication

Un groupe fonctionnel rassemble des populations d’espèces différentes qui accomplissent la même fonction, ici la pollinisation. Une espèce ingénieure modifie significativement son environnement; une population monospécifique réunit une seule espèce, et la biocénose désigne l’ensemble des êtres vivants du milieu.

62. Une espèce présente dans un écosystème modifie fortement les conditions de son environnement par son activité, ce qui influe sur le fonctionnement du milieu. Quelle catégorie lui correspond ?

Un consommateur hétérotrophe
Une espèce ingénieure
Un groupe fonctionnel
Une espèce indicatrice

Une espèce ingénieure

Explication

Une espèce ingénieure modifie significativement son environnement par sa présence et son activité, et peut ainsi influencer le fonctionnement de l’écosystème. Un groupe fonctionnel réunit plusieurs espèces accomplissant une fonction commune; les deux autres termes ne désignent pas cette modification du milieu.

63. Dans un écosystème, les producteurs autotrophes fabriquent de la matière organique, ensuite utilisée par des organismes hétérotrophes. Quel effet cette complémentarité a-t-elle ?

Elle empêche les échanges de matière entre organismes
Elle contribue au cycle de la matière dans l’écosystème
Elle réserve la production de matière aux organismes hétérotrophes
Elle remplace les interactions biologiques par un flux sans recyclage

Elle contribue au cycle de la matière dans l’écosystème

Explication

La complémentarité entre autotrophie et hétérotrophie participe au cycle de la matière dans l’écosystème. Dire que les échanges sont empêchés contredit cette complémentarité; attribuer la production aux hétérotrophes inverse les rôles, et un flux sans recyclage ne décrit pas le cycle de la matière.

64. Un écosystème perd une part importante de sa biodiversité. Quelles conséquences sont attendues à court et moyen termes, puis à long terme ?

La résistance aux perturbations disparaît d’abord, puis le cycle de la matière est renforcé
Des processus comme le cycle de la matière sont compromis, puis la résistance aux perturbations et l’évolution sont menacées
Les processus biologiques restent assurés, puis seule la composition des espèces change
Le cycle de la matière est accéléré, puis le vivant acquiert davantage de capacité à évoluer

Des processus comme le cycle de la matière sont compromis, puis la résistance aux perturbations et l’évolution sont menacées

Explication

L’érosion de la biodiversité compromet à court et moyen termes des processus biologiques comme le cycle de la matière; à long terme, elle réduit la capacité du vivant à résister aux perturbations et à évoluer. Inverser l’ordre des conséquences, renforcer le cycle ou supposer que les processus restent assurés contredit ces effets.

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Qu’est-ce que la biodiversité ?

La diversité du vivant.

Quels sont les trois niveaux d’étude de la biodiversité ?

Les niveaux génétique, spécifique et des écosystèmes.

Que désigne la biodiversité génétique ?

Les différences génétiques entre individus d’une même espèce.

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