QCM : EnCLASS et protection des données (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quels domaines l’enquête EnCLASS explore-t-elle chez les jeunes ?

La santé mentale, le bien-être, les loisirs, les relations, les consommations de substances psychoactives et les usages des réseaux sociaux
La réussite scolaire, l’orientation, les résultats aux examens et les projets professionnels
L’alimentation, l’activité physique, les maladies infectieuses et les soins hospitaliers
Les revenus familiaux, le logement, l’emploi des parents et les pratiques culturelles

La santé mentale, le bien-être, les loisirs, les relations, les consommations de substances psychoactives et les usages des réseaux sociaux

Explication

EnCLASS porte notamment sur la dépression, l’anxiété, le bien-être, les loisirs, les relations et plusieurs comportements liés à la santé. Les résultats scolaires et l’orientation ne sont pas les domaines énumérés pour cette enquête.

2. Dans quel but EnCLASS étudie-t-elle la santé et la vie des adolescents ?

Pour établir un diagnostic individuel et proposer un traitement médical à chaque adolescent participant
Pour mieux comprendre leurs comportements et déterminants de santé, et éclairer les politiques publiques ainsi que les actions d’amélioration de leur santé
Pour mesurer les résultats scolaires et orienter les élèves vers des filières professionnelles adaptées
Pour comparer les pratiques des établissements et classer leurs performances en matière de prévention

Pour mieux comprendre leurs comportements et déterminants de santé, et éclairer les politiques publiques ainsi que les actions d’amélioration de leur santé

Explication

EnCLASS vise à mieux connaître la santé mentale, la vie, les comportements et les déterminants de santé des adolescents afin d’orienter les politiques publiques et les actions de santé. Le diagnostic et le traitement individuels relèvent d’une démarche clinique, et non de cet objectif d’enquête.

3. Qui est à l’origine de l’étude EnCLASS, menée avec un site grand public de Santé publique France ?

Les équipes de direction des établissements scolaires
Les associations de parents d’élèves
Les services de santé municipaux
L’équipe ENCLASS

L’équipe ENCLASS

Explication

L’étude est à l’initiative de l’équipe ENCLASS et est menée avec un site grand public de Santé publique France. Les directions scolaires peuvent être associées au contexte de l’enquête, mais elles ne sont pas désignées comme son équipe fondatrice.

4. Une enquête de santé scolaire est réalisée avec un site grand public de Santé publique France ; quel acteur est à l’origine de l’étude EnCLASS ?

Les professionnels de santé des établissements participants
L’équipe ENCLASS
L’équipe éditoriale du site de Santé publique France
Le ministère chargé de l’Éducation nationale

L’équipe ENCLASS

Explication

L’équipe ENCLASS est à l’origine de l’étude, qui est menée avec un site grand public de Santé publique France. La collaboration avec ce site ne signifie pas que son équipe éditoriale est présentée comme l’initiatrice de l’enquête.

5. Quel rythme caractérise les nouvelles enquêtes EnCLASS depuis le lancement de l’étude longitudinale ?

Une nouvelle enquête est menée chaque année scolaire.
Une nouvelle enquête est menée tous les trois ans.
Une nouvelle enquête est menée tous les deux ans.
Une nouvelle enquête est menée tous les cinq ans.

Une nouvelle enquête est menée tous les deux ans.

Explication

Depuis 2018, EnCLASS est présentée comme une étude longitudinale renouvelée tous les deux ans. Un rythme annuel ne correspond pas à la périodicité indiquée.

6. Pendant combien de temps de classe le questionnaire EnCLASS est-il rempli sur un ordinateur de l’établissement ?

Pendant deux heures de classe
Pendant une heure de classe
Pendant une demi-heure de classe
Pendant une journée de classe

Pendant une heure de classe

Explication

Le questionnaire est auto-administré en ligne sur un ordinateur de l’établissement pendant une heure de classe. Les réponses sont anonymes et confidentielles, mais cette caractéristique ne modifie pas la durée de passation.

7. Quel rôle joue la répétition des violences dans la définition du harcèlement scolaire ?

Elle indique que les violences sont commises par plusieurs groupes d’élèves.
Elle signifie que les faits ont lieu dans différents établissements scolaires.
Elle montre que les conséquences scolaires précèdent les violences.
Elle distingue le harcèlement d’un acte isolé entre élèves.

Elle distingue le harcèlement d’un acte isolé entre élèves.

Explication

La répétition des violences physiques ou morales envers un élève constitue un élément central de la définition du harcèlement scolaire. Le fait que plusieurs élèves puissent être impliqués ne remplace pas ce critère de répétition.

8. À quelles dates les textes cités encadrant les données nominatives informatisées ont-ils été établis ou modifiés ?

La loi Informatique et Libertés date du 6 janvier 1978 et a été modifiée le 6 août 2004.
La loi Informatique et Libertés date du 6 janvier 2004 et a été modifiée le 6 août 1978.
La loi Informatique et Libertés date du 6 août 1978 et a été modifiée le 6 janvier 2004.
La loi Informatique et Libertés date du 6 août 2004 et a été modifiée le 6 janvier 1978.

La loi Informatique et Libertés date du 6 janvier 1978 et a été modifiée le 6 août 2004.

Explication

La loi Informatique et Libertés a été adoptée le 6 janvier 1978, puis modifiée le 6 août 2004. L’option qui inverse ces dates confond la loi initiale avec sa modification.

9. Quelle différence distingue une donnée personnelle d’un traitement de données dans le cadre légal ?

Une donnée personnelle est une opération sur des informations, tandis qu’un traitement désigne une personne identifiable par ces informations.
Une donnée personnelle est une information conservée par l’établissement, tandis qu’un traitement désigne sa transmission aux autorités.
Une donnée personnelle est une information liée à une personne identifiable, tandis qu’un traitement désigne une opération portant sur ces informations.
Une donnée personnelle est une information rendue publique, tandis qu’un traitement désigne sa protection contre toute consultation.

Une donnée personnelle est une information liée à une personne identifiable, tandis qu’un traitement désigne une opération portant sur ces informations.

Explication

Une donnée personnelle se rapporte à une personne physique identifiée ou identifiable, alors qu’un traitement correspond à une opération ou à un ensemble d’opérations sur ces données. La conservation ou la transmission peut constituer un traitement, mais n’en définit pas à elle seule le sens.

10. Quel risque numérique subsiste malgré l’anonymat des réponses au questionnaire EnCLASS ?

Le nom de chaque élève apparaît dans les réponses transmises.
Les réponses sont publiées avec l’identité des participants.
L’adresse IP peut rester accessible comme information technique.
Les chercheurs peuvent relier chaque réponse à un dossier scolaire.

L’adresse IP peut rester accessible comme information technique.

Explication

L’anonymat des réponses n’empêche pas l’accès à certaines informations techniques, comme l’adresse IP. Cela ne signifie pas que les chercheurs peuvent identifier les réponses individuelles à partir de ces informations.

11. Pour orienter une action de santé publique destinée aux adolescents, comment les résultats d’EnCLASS peuvent-ils être utilisés ?

Pour remplacer les consultations individuelles par un diagnostic collectif des élèves
Pour sélectionner les établissements où les adolescents doivent recevoir un suivi médical
Pour déterminer le programme scolaire à appliquer selon les consommations observées
Pour éclairer les politiques publiques et guider les actions visant à améliorer la santé des jeunes

Pour éclairer les politiques publiques et guider les actions visant à améliorer la santé des jeunes

Explication

EnCLASS vise à mieux connaître la santé, les comportements et les déterminants de santé des adolescents afin d’éclairer les politiques publiques et les actions d’amélioration de leur santé. Les résultats ne servent pas à établir des diagnostics individuels, puisque l’enquête cherche à comprendre les situations des jeunes à une échelle plus générale.

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Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur EnCLASS et protection des données.

Quels sujets de santé et de vie l’enquête EnCLASS étudie-t-elle chez les jeunes ?

La dépression, l’anxiété, le bien-être, les loisirs, les relations, les consommations de substances psychoactives et les usages des réseaux sociaux.

À quelles fins l’enquête EnCLASS étudie-t-elle la santé et les comportements des adolescents ?

Pour éclairer les politiques publiques et les actions visant à améliorer leur santé.

Qui est à l’origine de l’étude ENCLASS ?

L’équipe ENCLASS.

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