Flashcards : Évaluer la performance en demi-fond — 11 cartes

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1Question

Quand le groupe EPIC a-t-il été créé ?

Réponse

En janvier 2015.

2Question

Groupe EPIC objectif

Réponse

Tester indicateurs quantitatifs de compétences

3Question

Que cherche à explorer le groupe EPIC concernant les compétences en EPS ?

Réponse

La pertinence d’indicateurs quantitatifs pour statuer sur les compétences.

4Question

Performance si compétence?

Réponse

Indice d’adaptation et d’apprentissage

5Question

Qu'est-ce que la performance selon ce texte ?

Réponse

Un indice de compétence, d’adaptation et d’apprentissage.

6Question

Hétérogénéité EPS

Réponse

Obilgit réussir tous malgré ressources différentes

7Question

Comment peut-on inférer la compétence d'un élève ?

Réponse

En analysant sa performance à une épreuve et en vérifiant la réussite de la tâche.

8Question

Charge physiologique VMA

Réponse

Dépend de volume, pas uniquement pourcentage de VMA

9Question

Effort 95% VMA

Réponse

Peut être maximal si volume suffisant

10Question

Performance et compétence lien

Réponse

Performance révèle compétence, processus de production

11Question

Culture sportive EPS

Réponse

Associe compétition et réussite de tous élèves

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Évaluer la performance en demi-fond.

1. Quel est l’objectif principal du groupe EPIC concernant les indicateurs quantitatifs en EPS ?

2. Que signifie l'acronyme EPIC dans le contexte de l'évaluation en EPS ?

Faire le QCM →

Consultez la fiche

Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Évaluer la performance en demi-fond.

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