QCM : Physique chapitre2 — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans un mélange initial contenant 1010 mol de propane et 3030 mol de dioxygène, quelle conclusion décrit correctement l’état final de la combustion ?

Le dioxygène est limitant et il reste 44 mol de propane
Le propane est limitant et il reste 44 mol de dioxygène
Le dioxygène est limitant et il reste 66 mol de propane
Le propane est limitant et il reste 66 mol de dioxygène

Le dioxygène est limitant et il reste $$4$$ mol de propane

Explication

Le dioxygène est le réactif limitant, car il impose xmax=30/5=6x_{\max}=30/5=6 mol. La consommation de propane vaut alors 66 mol, ce qui laisse 106=410-6=4 mol de propane à l’état final.

2. Pour un mélange contenant 1,51{,}5 mol de propane et 1010 mol de dioxygène, quel réactif est limitant et pourquoi ?

Le dioxygène, car son hypothèse donne xmax=1,5x_{\max}=1{,}5 mol, contre 22 mol pour le propane
Le propane, car son hypothèse donne xmax=1,5x_{\max}=1{,}5 mol, contre 22 mol pour le dioxygène
Le dioxygène, car son hypothèse donne xmax=2x_{\max}=2 mol, contre 1,51{,}5 mol pour le propane
Le propane, car son hypothèse donne xmax=2x_{\max}=2 mol, contre 1,51{,}5 mol pour le dioxygène

Le propane, car son hypothèse donne $$x_{\max}=1{,}5$$ mol, contre $$2$$ mol pour le dioxygène

Explication

L’hypothèse propane limitant conduit à xmax=1,5x_{\max}=1{,}5 mol, tandis que l’hypothèse dioxygène limitant conduit à 10/5=210/5=2 mol. La plus petite valeur fixe l’avancement maximal : le propane est donc le réactif limitant.

3. Dans la réaction Cu(aq)2++Fe(s)Cu(s)+Fe(aq)2+\mathrm{Cu^{2+}_{(aq)} + Fe_{(s)} \rightarrow Cu_{(s)} + Fe^{2+}_{(aq)}}, quelle transformation subit le fer ?

Il échange des ions sans modification électronique
Il gagne des électrons et se réduit
Il perd des électrons et s’oxyde
Il capte des protons et se transforme

Il perd des électrons et s’oxyde

Explication

Le fer métallique devient un ion Fe2+\mathrm{Fe^{2+}} : il a donc perdu des électrons et s’est oxydé. Les ions cuivre(II), eux, gagnent des électrons pour former du cuivre métallique.

4. Comment s’écrit la demi-équation électronique générale d’un couple oxydant-réducteur ?

Oxydant+neReˊducteur\mathrm{Oxydant + n\,e^- \rightarrow Réducteur}
Oxydant+Reˊducteurne\mathrm{Oxydant + Réducteur \rightarrow n\,e^-}
Reˊducteur+neOxydant\mathrm{Réducteur + n\,e^- \rightarrow Oxydant}
nOxydantReˊducteur+e\mathrm{n\,Oxydant \rightarrow Réducteur + e^-}

$$\mathrm{Oxydant + n\,e^- \rightarrow Réducteur}$$

Explication

Dans un couple, l’oxydant capte nn électrons pour se transformer en réducteur, ce qui donne la demi-équation générale indiquée. Inverser les rôles de l’oxydant et du réducteur ferait correspondre l’écriture à une autre transformation électronique.

5. Quelle propriété définit un oxydant dans une réaction d’oxydoréduction ?

Il peut gagner un ou plusieurs électrons
Il peut libérer des protons en solution
Il peut céder un ou plusieurs électrons
Il peut former un précipité avec un métal

Il peut gagner un ou plusieurs électrons

Explication

Un oxydant est une espèce capable de capter un ou plusieurs électrons. Une espèce qui cède des électrons est un réducteur, même si elle peut aussi intervenir dans la formation de nouvelles espèces chimiques.

6. Quelle adaptation de la méthode d’équilibrage est nécessaire lorsqu’une réaction d’oxydoréduction se déroule en milieu basique ?

Remplacer les électrons par des ions argent Ag+\mathrm{Ag^+} dans chaque demi-équation
Ajouter des ions fer(III) Fe3+\mathrm{Fe^{3+}} pour équilibrer les charges
Utiliser des ions chlorure Cl\mathrm{Cl^-} pour équilibrer les atomes d’oxygène
Ajouter des ions hydroxyde HO(aq)\mathrm{HO^-_{(aq)}} pour tenir compte du milieu

Ajouter des ions hydroxyde $$\mathrm{HO^-_{(aq)}}$$ pour tenir compte du milieu

Explication

En milieu basique, l’équilibrage s’adapte par l’ajout d’ions hydroxyde HO\mathrm{HO^-}. Les électrons restent nécessaires pour équilibrer les charges et ne sont pas remplacés par des ions spectateurs comme Ag+\mathrm{Ag^+} ou Cl\mathrm{Cl^-}.

7. Quelle propriété définit un réducteur dans une réaction d’oxydoréduction ?

Il peut capter un ou plusieurs électrons
Il peut dissoudre un précipité métallique
Il peut céder un ou plusieurs électrons
Il peut neutraliser une base en solution

Il peut céder un ou plusieurs électrons

Explication

Un réducteur est une espèce capable de donner un ou plusieurs électrons à une autre espèce. La capacité à capter les électrons correspond à la définition d’un oxydant.

8. Quelle grandeur, exprimée en moles et notée xx, caractérise l’état d’un système chimique pendant une transformation ?

L’avancement maximal de la réaction
La quantité de matière finale
La constante d’équilibre du système
L’avancement de la réaction

L’avancement de la réaction

Explication

L’avancement xx est une grandeur en moles qui décrit l’état du système au cours de la transformation. L’avancement maximal xmaxx_{\max} décrit plutôt l’état final atteint par le système.

9. Pour la combustion C3H8+5O23CO2+4H2O\mathrm{C_3H_8 + 5\,O_2 \rightarrow 3\,CO_2 + 4\,H_2O}, quelles quantités de matière sont présentes après un avancement xx dans un mélange initial contenant 1010 mol de propane et 3030 mol de dioxygène ?

10x10-x mol de propane et 305x30-5x mol de dioxygène
10+x10+x mol de propane et 30+5x30+5x mol de dioxygène
103x10-3x mol de propane et 304x30-4x mol de dioxygène
105x10-5x mol de propane et 30x30-x mol de dioxygène

$$10-x$$ mol de propane et $$30-5x$$ mol de dioxygène

Explication

Les coefficients stœchiométriques indiquent que la consommation est de xx mol de propane et de 5x5x mol de dioxygène. Les quantités restantes sont donc 10x10-x et 305x30-5x mol, tandis que les produits formés valent 3x3x et 4x4x mol.

10. Lorsqu’une espèce chimique gagne des électrons au cours d’une réaction, quelle transformation subit-elle ?

Elle subit une oxydation
Elle subit une réduction
Elle devient nécessairement un réducteur
Elle perd sa charge électrique totale

Elle subit une réduction

Explication

Le gain d’un ou plusieurs électrons correspond à une réduction. La perte d’électrons caractérise au contraire une oxydation, tandis que le rôle d’oxydant ou de réducteur dépend de la capacité de l’espèce à échanger ces électrons.

11. Quel phénomène caractérise une réaction d’oxydoréduction ?

Une rupture de liaisons sans échange de particules
Un échange de protons entre des molécules
Un transfert d’électrons entre des espèces chimiques
Une formation de précipité entre deux solutions

Un transfert d’électrons entre des espèces chimiques

Explication

Une réaction d’oxydoréduction se définit par le transfert d’un ou plusieurs électrons entre des espèces chimiques. Un échange de protons relève plutôt d’une réaction acido-basique, sans caractériser à lui seul une réaction rédox.

12. Quelle succession d’opérations permet d’équilibrer une réaction d’oxydoréduction en milieu acide ?

Équilibrer l’hydrogène avec HO\mathrm{HO^-}, puis l’oxygène avec H2O\mathrm{H_2O} avant d’ajuster les éléments
Équilibrer les charges, puis H avec H2O\mathrm{H_2O}, O avec H+\mathrm{H^+} et l’élément principal avec des électrons
Équilibrer l’élément principal, puis O avec H2O\mathrm{H_2O}, H avec H+\mathrm{H^+} et les charges avec des électrons
Équilibrer l’oxygène avec H+\mathrm{H^+}, l’hydrogène avec des électrons, puis les charges avec H2O\mathrm{H_2O}

Équilibrer l’élément principal, puis O avec $$\mathrm{H_2O}$$, H avec $$\mathrm{H^+}$$ et les charges avec des électrons

Explication

En milieu acide, on équilibre d’abord l’élément principal, puis l’oxygène avec l’eau, l’hydrogène avec les ions H+\mathrm{H^+} et enfin les charges avec des électrons. Les demi-équations sont ensuite multipliées pour égaliser les électrons échangés avant de former l’équation globale.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 26 flashcards sur Physique chapitre2.

Qu'est-ce qu'une réaction d’oxydoréduction ?

C'est une réaction impliquant un transfert d’électrons.

Que se passe-t-il lors d'une réduction ?

Une espèce chimique gagne un ou plusieurs électrons.

Que se passe-t-il lors d'une oxydation ?

Une espèce chimique perd un ou plusieurs électrons.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Physique chapitre2.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM