Fiche de révision : Fonctionnement et organisation des écosystèmes

📋 Plan du Cours

1. Définition et structure des écosystèmes : biocénose et biotope en interaction
2. Relativité de la notion d’écosystème et diversité des échelles d’étude
3. Couplage biotope-biocénose dans les écosystèmes
4. Facteurs écologiques et organisation des écosystèmes
5. Méthodes d’étude de la biodiversité et diversité des écosystèmes
6. Diversité et interconnexion des écosystèmes dans le paysage
7. Rôle des producteurs primaires dans l’entrée de matière et d’énergie
8. Rôle des consommateurs dans la circulation de matière et d’énergie
9. Réseaux trophiques : exemple du rumen de la vache
10. Impact de la symbiose ruminale sur les rendements écologiques
11. Structure et dynamique des populations dans les écosystèmes
12. Paramètres démographiques des populations : effectif, densité et répartition spatiale

📖 1. Définition et structure des écosystèmes : biocénose et biotope en interaction

🔑 Notions clés & Définitions

• Compétition : Relation entre deux individus ou plus qui se disputent des ressources essentielles à leur survie ou reproduction, pouvant être inter ou intraspécifique.
• Exemples : Différents types d’écosystèmes comme une prairie pâturée ou un paysage forestier, caractérisés par des limites physiques ou une homogénéité relative.
• Biocénose : Ensemble des populations d’espèces différentes coexistant dans un même espace à un moment donné, formant une communauté d’organismes vivants.

📝 Points essentiels

• La biocénose regroupe toutes les populations d'espèces différentes présentes dans un lieu donné, à un temps donné.
• Le biotope désigne le milieu physico-chimique, incluant sol, eau, lumière et conditions climatiques, qui influence la biocénose.
• IGURE 2. L’écosystème prairie pâturée. D’après SAINTPIERRE et al. (2017).  A l’aide la partie A est de vos connaissances, compléter le bilan. Bilan : On appelle écosystème, l’ensemble formé par :  Le biotope  La biocénose  Les relations entre ces éléments :  Interactions entre biotope (milieu abiotique) et biocénose (être vivants)  Relations entre organismes vivants = au sein de la biocénose - Interactions entre organismes de la même espèce = relations intraspécifiques. - Interactions entre organismes d’espèces différentes = relations interspécifiques. B. Une délimitation qui dépend du scientifique : la relativité de la notion d’écosystème et la diversité des échelles envisageables  F

💡 À retenir

La biocénose regroupe toutes les populations d'espèces différentes présentes dans un lieu donné, à un temps donné.

📖 2. Relativité de la notion d’écosystème et diversité des échelles d’étude

🔑 Notions clés & Définitions

• Bilan : Un résumé des composants d’un écosystème comprenant le biotope, la biocénose, ainsi que les interactions entre ces éléments, incluant les relations entre le milieu abiotique et les êtres vivants, et entre les organismes eux-mêmes.
• Tâche : L’objectif d’expliquer le fonctionnement d’un écosystème en équilibre apparent en analysant ses composants et leurs interactions.
• Corridor : Un élément du paysage, tel qu’une infrastructure ou un habitat, qui facilite la connectivité et la mobilité des espèces entre différentes zones.
• Une délimitation qui dépend du scientifique : La définition spatiale et temporelle d’un écosystème qui varie selon les choix de l’écologue, les objectifs de l’étude, et l’échelle d’observation, sans règles fixes.

📝 Points essentiels

• La notion d’écosystème est relative et dépend de l’échelle spatiale et temporelle choisie pour l’étude.
• Les écosystèmes peuvent être étudiés à différentes échelles, du microscopique au macroscopique, selon les objectifs.
• La définition d’un écosystème varie selon la portée et les objectifs de l’étude écologique.

💡 À retenir

La notion d’écosystème est relative et dépend de l’échelle spatiale et temporelle choisie pour l’étude.

📖 3. Couplage biotope-biocénose dans les écosystèmes

🔑 Notions clés & Définitions

• Agrosystème : Ecosystème modifié et contrôlé par l'Homme et dédié à l'exercice de l'agriculture.
• Notion d’écosystème : Ensemble formé par un biotope, une biocénose, et leurs interactions, délimité par des limites physiques ou fonctionnelles.
• Les flux ( : Transferts de matière et d’énergie entre organismes et leur environnement, essentiels au fonctionnement des écosystèmes.
• Couplage biotope-biocénose : Interactions mutuelles où le biotope influence la répartition et l’effectif des populations, et où la biocénose modifie le milieu physique.

📝 Points essentiels

• Le couplage entre biotope et biocénose se manifeste par les échanges de matière et d’énergie entre le milieu physique et les organismes.
• Les processus de minéralisation et de production primaire assurent la circulation des éléments nutritifs dans l’écosystème.
• Les interactions biotiques et abiotiques sont interdépendantes et conditionnent la stabilité de l’écosystème.

💡 À retenir

Le fonctionnement d’un écosystème repose sur l’interdépendance entre le milieu physique et les communautés vivantes, assurant la circulation des flux de matière et d’énergie.

📖 4. Facteurs écologiques et organisation des écosystèmes

🔑 Notions clés & Définitions

• Un peu d’histoire : Ensemble des développements historiques des notions de facteur limitant, loi du minimum et loi de tolérance, qui expliquent comment certains facteurs environnementaux restreignent la présence ou la performance des espèces.
• Courbes de tolérance : Représentations graphiques illustrant la survie ou la performance d’une espèce en fonction des variations d’un paramètre écologique, indiquant la plage de tolérance de l’espèce à ce facteur.
• Facteur écologique : Variable environnementale dont l’absence, l’excès ou la valeur influence la survie, la reproduction ou la présence d’une espèce dans un écosystème.

📝 Points essentiels

• Un facteur écologique est une variable environnementale qui influence la survie et la reproduction des espèces.
• L’optimum écologique correspond à la valeur du facteur où la performance de l’espèce est maximale.
• La niche écologique décrit l’ensemble des conditions et ressources nécessaires à la survie d’une espèce dans un écosystème.
• Page 3 sur 69  Surligner dans le texte ci-dessous la définition d’écosystème et ce qui peut être considéré comme des limites d’écosystème. Il n’existe donc pas a priori de règles d’échelle spatiale : dès lors qu’un espace peut être délimité par un observateur et qu’on y trouve des êtres vivants (interagissant nécessairement entre eux et avec leur milieu), on peut parler d’écosystème. L’écosystème est donc une notion opérationnelle plus que naturelle : elle correspond à un champ d’étude des processus écologiques définis par l’écologue. On peut toutefois noter que des outils de découpage (non codifiés !) sont plus ou moins fréquemment utilisés pour baliser un écosystème : - L’existence de limites physiques (haie, changement de végétation, barrière rocheuse…) - La stabilité et l’homogénéité relative de l’écosystème considéré (sol homogène, végétation stable…) - Liée au point précédent, l’absence de discontinuité brutale dans la composition ou la répartition des éléments constitutifs de l’écosystème. - Etc. Tous ces aspects restent relatifs et n’empêchent pas des interprétations très libres des limites d’un écosystème. Bilan : L’écosystème est une notion relative, faisant référence à un système écologique de taille variable, définie par un écologue dans le cadre d’une étude. Des critères, quoique non codifiés, peuvent toutefois être employés dans la délimitation de l’écosystème.

💡 À retenir

Un facteur écologique est une variable environnementale qui influence la survie et la reproduction des espèces.

📖 5. Méthodes d’étude de la biodiversité et diversité des écosystèmes

🔑 Notions clés & Définitions

• Biodiversité : La diversité biologique qui comprend la variété des espèces, des gènes et des écosystèmes, essentielle pour analyser la biodiversité fonctionnelle et taxonomique d’un écosystème.
• Groupes A : Des ensembles d’espèces partageant des fonctions écologiques similaires et des traits fonctionnels communs, jouant un rôle particulier dans les processus écosystémiques tels que la stabilisation du substrat, le contrôle microclimatique, la pollinisation et la dispersion des graines.

📝 Points essentiels

• L’étude des communautés écologiques permet d’identifier les interactions entre espèces et leur rôle dans l’écosystème, notamment via l’analyse des niches écologiques et des groupes fonctionnels.
• Les groupes fonctionnels regroupent des espèces ayant des fonctions écologiques similaires, contribuant à la complémentarité et à la redondance dans l’écosystème.
• C et N- et d’énergie Groupes fonctionnels, complémentarité, redondance Structure et dynamique d’une population Relations intraspécifiques, Relations interspécifiques Écocomplexes, connectivité Services écosystémiques Mettre en évidence la biodiversité fonctionnelle et la biodiversité taxonomique d’un écosystème à partir de méthodes de mesure adaptées Mettre en évidence les liens réciproques biocénose / biotope Caractériser et expliquer les interactions entre organismes à différents niveaux et leurs conséquences sur la structure et le fonctionnement des écosystèmes Modéliser des dynamiques de population Introduction Après avoir étudié les populations, nous passons à un niveau écologique supérieur : l’écosystème qui regroupe à la fois les populations d’espèces différentes vivants dans un lieu donné (formant la biocénose ou communauté) et le milieu physico- chimique qui les abrite (le biotope), ainsi que toutes les relations entre ces entités.

💡 À retenir

L’étude des communautés écologiques permet d’identifier les interactions entre espèces et leur rôle dans l’écosystème, notamment via l’analyse des niches écologiques et des groupes fonctionnels.

📖 6. Diversité et interconnexion des écosystèmes dans le paysage

🔑 Notions clés & Définitions

• Les consommateurs ( : Des organismes hétérotrophes qui se nourrissent d’autres organismes ou de déchets organiques, jouant un rôle clé dans la circulation de la matière et de l’énergie dans les réseaux trophiques.
• Paysage : Rural fragmenté théorique Création originale  Légender les éléments du paysage sur la figure 16.
• Dans les écosystèmes : On y trouve des Bactéries, des ‘champignons’, de petits Animaux…  A l’aide des textes précédents, compléter la figure 16 afin de rendre compte des relations (en indiquant pas des flèches, les transferts de matière et d’énergie) entre ces 3 grands types d’organismes dans les écosystèmes ici représentés dans les cadres colorés.

📝 Points essentiels

• Les gradients physico-chimiques du milieu déterminent la localisation préférentielle des espèces, définissant la structure des écosystèmes.
• Page 26 sur 69 IV. Les écosystèmes, des entités traversées par des flux de matière et d’énergie A. Des flux qui reposent sur des organismes connectés par des chaînes et des réseaux trophiques On appelle chaîne trophique une suite linéaire d’organismes se consommant les uns à la suite des autres et donc liés par des relations de consommation. Les chaînes trophiques sont interconnectées par le biais d’espèces polyphages (= qui consomment de multiples autres espèces et pouvant être situées à des niveaux divers de plusieurs chaînes trophiques) et forme ainsi des réseaux trophiques. On appelle réseau trophique un ensemble de chaînes trophiques présentes dans un écosystème. Les chaînes trophiques s’y croisent et sont interconnectées . On appelle niveau trophique le rang qu’occupe une espèce dans une chaîne trophique.  Compléter la figure 15, à l’aide du texte ci-dessus.  F

💡 À retenir

Les écosystèmes ne sont pas isolés mais intégrés dans un réseau spatial, où leur connectivité influence leur fonctionnement et leur stabilité.

📖 7. Rôle des producteurs primaires dans l’entrée de matière et d’énergie

🔑 Notions clés & Définitions

• Rendement écologique : Rapport exprimant l'efficacité avec laquelle l'énergie ou la matière est transférée d'un niveau trophique à un autre dans un écosystème, en tenant compte des pertes liées aux processus métaboliques et à la dissipation.
• Non assimilé) : Fraction de matière ou d'énergie ingérée par un organisme qui n'est pas transformée en biomasse et est perdue dans l'écosystème, par exemple sous forme de déchets ou d'excrétions.
• Récologique : Relatif aux interactions et processus naturels qui régulent la circulation de matière et d'énergie au sein des écosystèmes.
• Producteurs primaires :  On s’intéresse pour commencer aux photo-autotrophes, c’est-à-dire aux espèces végétales chlorophylliennes

📝 Points essentiels

• La production primaire constitue l’entrée de matière organique et d’énergie dans l’écosystème.
• La quantité de production primaire conditionne la biomasse disponible aux niveaux trophiques supérieurs.
• IGURE 17. Entrée et pertes d’énergie au niveau des producteurs primaires. Les données sont exprimées en indice (référence : indice 100). D’après PEYCRU et al. (2014). PPN = production primaire nette  A l’aide de vos connaissances et de la figure 17, compléter le texte ci-dessous. Les producteurs primaires sont caractérisés par des entrées (dissociées) de matière et d’énergie d’origine abiotique (biotique ou abiotique) : - Entrée d’énergie dans l’organisme : lumière solaire - Entrée de matière dans l’organisme : matière minérale, CO 2 et H2 O Les producteurs primaires sont aussi caractérisés par des pertes (plutôt conjointes) de matière et d’énergie : - Pertes de matière + d’énergie non fixées dans la biomasse = non assimilées : Chaleur et transpiration, - Pertes de matière + d’énergie préalablement assimilées : Respiration (et autres voies métaboliques dissipatives) avec libération de CO2 Il en résulte une production primaire : Il s’agit de l’assimilation de biomasse ou d’énergie dans les écosystèmes par les organismes autotrophes. - Soit complète (production primaire brute PPB) - Soit considérée après les pertes par respiration notamment (production primaire nette PPN = PPB – R, R = énergie perdue par métabolisme notamment respiration).  F

💡 À retenir

La production primaire constitue l’entrée de matière organique et d’énergie dans l’écosystème.

📖 8. Rôle des consommateurs dans la circulation de matière et d’énergie

🔑 Notions clés & Définitions

• Les producteurs secondaires : Organismes hétérotrophes qui se nourrissent de producteurs primaires ou d'autres consommateurs, participant à la circulation de matière et d'énergie.
• Consommateurs primaires : Organismes hétérotrophes qui se nourrissent directement des producteurs primaires, assurant la circulation de matière et d'énergie.

📝 Points essentiels

• Les consommateurs primaires se nourrissent directement des producteurs primaires.
• Les consommateurs secondaires se nourrissent des consommateurs primaires, assurant la circulation de matière et d’énergie.
• Les flux trophiques traduisent les transferts d’énergie et de matière entre niveaux trophiques.

💡 À retenir

Les consommateurs participent à la redistribution de l’énergie et de la matière dans l’écosystème en se nourrissant à différents niveaux trophiques.

📖 9. Réseaux trophiques : exemple du rumen de la vache

🔑 Notions clés & Définitions

• Rendement agricole : Quantité de produit récolté par unité de surface, indiquant l’efficacité de la production agricole.
• Réseau trophique : Les chaînes trophiques sont interconnectées par le biais d’espèces polyphages (

📝 Points essentiels

• Le rumen est un écosystème microbien complexe hébergeant des bactéries symbiotiques.
• Les réseaux trophiques du rumen illustrent les interactions alimentaires entre microorganismes et hôte.
• La symbiose ruminale permet la dégradation de la matière végétale difficilement digestible.
• Page 35 sur 69 Exercice d’application : Symbiose chez la vache et rendement écologique. Dans un écosystème de type prairie, une vache peut être considérée comme un consommateur primaire. Cependant, la prise en compte de sa symbiose avec des microorganismes du rumen montre qu’elle digère des bactéries et eumycètes (qui eux sont des consommateurs primaires) et des ciliés (qui peuvent être des prédateurs de bactéries, donc des consommateurs secondaires). La vache est donc un consommateur secondaire (voir tertiaire mais maladroit de le dire). Étant donnée la perte d'énergie d'environ 90 % entre chaque niveau trophique, on s’attendrait à ce que le rendement écologique entre la vache et les végétaux de la prairie soit de 1 % si l'on considère la vache comme consommateur secondaire, voire 0,1 % si on la considère comme consommateur tertiaire. Cependant, les mesures effectuées montrent un rendement écologique de l'ordre de 15 %, c'est à dire de l'ordre de celui qu'on attendrait si la vache était un consommateur primaire.  A l’aide des documents ci-dessous et en compléter le texte expliquant pourquoi le rendement écologique de la vache est nettement supérieur à ce qu’on pourrait imaginer.

💡 À retenir

L'exemple du rumen montre la complexité des réseaux trophiques à petite échelle, où la symbiose optimise la dégradation de la matière végétale et le transfert d'énergie.

📖 10. Impact de la symbiose ruminale sur les rendements écologiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Symbiose : Association étroite et durable entre deux organismes d'espèces différentes, dont la symbiose ruminale entre la vache et ses microorganismes optimise la digestion de la matière végétale.

📝 Points essentiels

• La symbiose ruminale augmente l'efficacité de la digestion et la valorisation de la matière végétale.
• Elle augmente les rendements écologiques en optimisant l’utilisation des ressources.
• Le mutualisme entre la vache et ses bactéries est un exemple clé d’adaptation écologique.
• Page 35 sur 69 Exercice d’application : Symbiose chez la vache et rendement écologique. Dans un écosystème de type prairie, une vache peut être considérée comme un consommateur primaire. Cependant, la prise en compte de sa symbiose avec des microorganismes du rumen montre qu’elle digère des bactéries et eumycètes (qui eux sont des consommateurs primaires) et des ciliés (qui peuvent être des prédateurs de bactéries, donc des consommateurs secondaires). La vache est donc un consommateur secondaire (voir tertiaire mais maladroit de le dire). Étant donnée la perte d'énergie d'environ 90 % entre chaque niveau trophique, on s’attendrait à ce que le rendement écologique entre la vache et les végétaux de la prairie soit de 1 % si l'on considère la vache comme consommateur secondaire, voire 0,1 % si on la considère comme consommateur tertiaire. Cependant, les mesures effectuées montrent un rendement écologique de l'ordre de 15 %, c'est à dire de l'ordre de celui qu'on attendrait si la vache était un consommateur primaire.  A l’aide des documents ci-dessous et en compléter le texte expliquant pourquoi le rendement écologique de la vache est nettement supérieur à ce qu’on pourrait imaginer.
• Le rendement écologique entre les ciliés et la vache est proche de 100 %.

💡 À retenir

La relation symbiotique entre la vache et ses bactéries ruminales optimise la dégradation de la matière végétale, augmentant le rendement écologique.

📖 11. Structure et dynamique des populations dans les écosystèmes

🔑 Notions clés & Définitions

• Population : En écologie, un ensemble d’individus appartenant à une même espèce qui vivent dans un lieu donné.
• Rappel : Biodiversité du réseau d’interactions interspécifiques Les relations interspécifiques sont classées selon l’effet exercé sur la valeur sélective des partenaires.
• Capacité biotique du milieu K : Le nombre maximal d’individus d’une espèce qu’un environnement peut soutenir en fonction des ressources disponibles.
• Croissance exponentielle : 33)] / 100-30

📝 Points essentiels

• La population est un ensemble d’individus d’une même espèce dans un espace donné.
• La dynamique des populations décrit les variations d’effectifs dans le temps.
• La croissance exponentielle correspond à une augmentation sans limite en conditions idéales.
• La croissance logistique intègre une capacité limite (K) liée aux ressources disponibles.
• Page 50 sur 69 La courbe de croissance exponentielle s’observe dans le cas : - De la démographie humaine - d’un apport important de nutriments en milieu marin. - des premières années où une population d’organismes pluricellulaires arrive dans un nouveau milieu : espèce exotique envahissante comme le frelon asiatique - dans des populations qui se mettent à augmenter après avoir été décimées par un événement catastrophique (destruction de l’habitat, nouvelle maladie…) : Population d’éléphants dans le Kruger National Park, en Afrique du Sud, qui a connu une croissance exponentielle pendant environ 60 ans après qu’on eut pris des mesures pour les protéger des chasseurs 2. Une croissance démographique ralentie lorsqu’une population atteint la capacité́ limite du milieu : le modèle logistique (modèle de VERHULST, 1845)  A l’aide des parties précédentes et de la figure 43, compléter le texte ci-dessous. Surligner la définition de K. On continue d’envisager une absence d’émigration et d’immigration. Dans ce modèle, sans doute plus proche de la majorité des situations réelles, les ressources biotiques et abiotiques du milieu sont limitées. Si la densité d’une population augmente, la part des ressources revenant à chacun des membres s’amenuise. Le taux d’accroissement (r) diminue quand la densité de population augmente, du fait de la compétition intraspécifique ou de la dégradation de
• Page 46 sur 69 Réponse : Ces paramètres « dynamiques » sont sous la dépendance de plusieurs facteurs influençant les variations démographiques. Pour une crassulacée annuelle ou un papillon, on constate que la fécondité diminue quand la densité augmente. On parle de facteurs densité-dépendants = dépendants de la densité des individus de la population, ces variations sont les conséquences de la compétition intraspécifique. Pour le Capucin des grains Cela s’explique par la présence limitée de ressources (espace, ressources nutritives…) dans le milieu : les individus d’une même espèce utilisant les mêmes ressources, il y a nécessairement compétition intraspécifique entre eux. On observe que la population atteint un effectif maximal qui correspond au nombre maximum d’individus d’une espèce qu’un milieu donné peut compter en lien avec la limitation des ressources disponibles : c’est la capacité limite K du milieu.  Expliciter la notion de capacité limite K du milieu. On observe que la population atteint un effectif maximal qui correspond au nombre maximum d’individus d’une espèce qu’un milieu donné peut compter en lien avec la limitation des ressources disponibles : c’est la capacité limite K du milieu.  A l’aide de l’étude des figures 36, indiquer d’autres facteurs dont dépendent ces « paramètres dynamiques » et qui influencent les variations démographiques. 

💡 À retenir

La population est un ensemble d’individus d’une même espèce dans un espace donné.

📖 12. Paramètres démographiques des populations : effectif, densité et répartition spatiale

🔑 Notions clés & Définitions

• Densité de population : Le rapport entre le nombre d’individus d’une population et l’unité de surface ou de volume qu’ils occupent.
• Répartition spatiale : La manière dont les individus d’une population sont distribués dans l’espace, pouvant être agrégée, uniforme ou aléatoire.
• Paramètres dynamiques : Les facteurs liés à la natalité, la mortalité et les migrations qui influencent les variations dans la taille et la composition d’une population.
• Paramètres démographiques : Paramètres démographiques contrôlant l’évolution de l’effectif.

📝 Points essentiels

• L’effectif correspond au nombre total d’individus dans une population.
• La densité est le nombre d’individus par unité de surface ou de volume.
• La répartition spatiale décrit la distribution des individus dans l’espace, qui peut être agrégée, uniforme ou aléatoire.
• Ces paramètres influencent les interactions intra- et interspécifiques ainsi que la dynamique des populations.
• Page 42 sur 69 L’environnement d’une population désigne les autres espèces présentes dans l’écosystème, le biotope, les populations des écosystèmes alentour… Un système écologique désigne tout système impliquant des entités écologiques (individus, populations, écosystèmes…) entretenant des relations entre elles. Si bien entendu les individus d’une population entretiennent des relations entre eux (relations intraspécifiques), les populations entretiennent des relations avec leur environnement : Avec les autres espèces = interactions interspécifiques (symbiose, parasitisme, amensalisme, prédation…) Avec le biotope : facteurs climatiques (précipitations, humidité, température), facteurs édaphiques (= liés au sol), autres facteurs physiques et chimiques (lumière / ombre / obscurité, présence d’une substance…). Il résulte forcément de l’appartenance de la population à ces systèmes biologiques une dynamique démographique. B. Des paramètres quantifiables responsables de la structure démographique des populations La structure démographique d’une population désigne l’ensemble des paramètres caractérisant les individus de la population d’un point de vue quantitatif, à l’exception des caractères génétiques.  F

💡 À retenir

La répartition spatiale décrit la distribution des individus dans l’espace, qui peut être agrégée, uniforme ou aléatoire.

🧩 Compléments de couverture

1. Détail source à réviser : 1 sur 69 BIOLOGIE-ECOLOGIE Bloc : Ecosystèmes en fonctionnement Partie 1 : Le fonctionnement d’un écosystème en équilibre apparent Objectifs : extraits du programme Compétences visées Principaux savoirs et savoir-faire v (Source: "1 sur 69 BIOLOGIE-ECOLOGIE Bloc : Ecosystèmes en fonctionnement Partie 1 : Le fonctionnement d’un écosystème en équilibre apparent Objectifs : extraits du programme Compétences visées Principaux savoirs et savoir-faire visés Savoirs Savoir-faire Expliquer le fonctionnement d’un écosystème en équilibre apparent Échelles des écosystèmes Biocénose, biotope")
2. Détail source à réviser : : le biotope, la biocénose, et les relations entre tous leurs éléments constitutifs Commencer à compléter le schéma bilan au niveau des cadres violets.  F IGURE 2. L’écosystème prairie pâturée. D’après SAINTPIERRE et a (Source: ": le biotope, la biocénose, et les relations entre tous leurs éléments constitutifs Commencer à compléter le schéma bilan au niveau des cadres violets.  F IGURE 2. L’écosystème prairie pâturée. D’après SAINTPIERRE et al. (2017).  A l’aide la partie A est de vos connaissances, compléter le bilan. Bilan : On appelle écosystème, l’ensemble formé par")
3. Détail source à réviser : sur son effectif dans le milieu. La présence de tel ou tel organisme influence les conditions physico-chimiques, c’est-à-dire le biotope (ex. végétaux et arrivée de lumière, végétaux et humidité…). L’existence, dans un é (Source: "sur son effectif dans le milieu. La présence de tel ou tel organisme influence les conditions physico-chimiques, c’est-à-dire le biotope (ex. végétaux et arrivée de lumière, végétaux et humidité…). L’existence, dans un écosystème, d’actions mutuelles (et d’importance variable) du biotope sur la biocénose, et de la biocénose sur le biotope peut être nommée")
4. Détail source à réviser : qui déterminent en grande partie la survie et l’abondance de la population dans ce lieu – même si les génotypes interviennent aussi. 1. Les espèces face aux facteurs écologiques  A partir du texte suivant « Un peu d’his (Source: "qui déterminent en grande partie la survie et l’abondance de la population dans ce lieu – même si les génotypes interviennent aussi. 1. Les espèces face aux facteurs écologiques  A partir du texte suivant « Un peu d’histoire… », expliquer ce qu’est un facteur limitant, une courbe de tolérance, un optimum écologique ? Un peu d’histoire : La notion de")
5. Détail source à réviser : la dynamique et de l’évolution des populations qu’il est courant d’appeler théorie(s) de la niche écologique. Premier à véritablement définir le concept en 1917, l’Américain Joseph GRINNEL (1877-1939) propose de définir (Source: "la dynamique et de l’évolution des populations qu’il est courant d’appeler théorie(s) de la niche écologique. Premier à véritablement définir le concept en 1917, l’Américain Joseph GRINNEL (1877-1939) propose de définir la niche écologique comme la somme des conditions de l’habitat et des adaptations de l’organisme permettant à une espèce de s’y maintenir")
6. Détail source à réviser : l’existence et la survie d’une espèce dans un écosystème, intégrant notamment tous les antagonismes interspécifiques (dont notamment la compétition).  Figure 7. Niches écologiques fondamentales vs. réalisées dans la pra (Source: "l’existence et la survie d’une espèce dans un écosystème, intégrant notamment tous les antagonismes interspécifiques (dont notamment la compétition).  Figure 7. Niches écologiques fondamentales vs. réalisées dans la prairie Source inconnue, emprunté à Alix HELME-GUIZON (BCPST2, LEGTA Le Fresne, Angers), modifié Page 7 sur 69  A l’aide la partie 3,")
7. Détail source à réviser : de constituer ces groupes fonctionnels ? Il a été proposé de distinguer différents types fonctionnels de poacées des prairies, qui se distinguent notamment par 3 traits fonctionnels. L'association de diverses espèces d'u (Source: "de constituer ces groupes fonctionnels ? Il a été proposé de distinguer différents types fonctionnels de poacées des prairies, qui se distinguent notamment par 3 traits fonctionnels. L'association de diverses espèces d'un même type en un groupe fonctionnel est une modélisation de la biodiversité, qui est ainsi simplifiée autour de propriétés")
8. Détail source à réviser : Les simulations du climat futur réalisées par les climatologues prédisent des fluctuations des précipitations pouvant provoquer des événements hydrologiques extrêmes tels que des inondations et des sècheresses, et dont l (Source: "Les simulations du climat futur réalisées par les climatologues prédisent des fluctuations des précipitations pouvant provoquer des événements hydrologiques extrêmes tels que des inondations et des sècheresses, et dont les conséquences sur les écosystèmes, notamment aquatiques, restent inconnues. Une expérience réalisée simultanément sur six sites (du Costa")
9. Détail source à réviser : la-diversite-biologique-capable-dattenuer- les-consequences-du-changement-climatique-sur-les-ecosystemes-neotropicaux La redondance fonctionnelle consiste en la répétition d'espèces ayant les mêmes fonctions sur l'écosys (Source: "la-diversite-biologique-capable-dattenuer- les-consequences-du-changement-climatique-sur-les-ecosystemes-neotropicaux La redondance fonctionnelle consiste en la répétition d'espèces ayant les mêmes fonctions sur l'écosystème. La disparition d'une ou de plusieurs espèces redondantes n'affecte pas l'écosystème d'une façon significative puisque les espèces")
10. Détail source à réviser : (a) et le site Aquaportail.com (b) (consultation mars 2018)  F IGURE 11. Réalisation d’un transect sur le terrain. D’après FAURIE et al. (2002). Page 11 sur 69 Lors de l’étude de la composition et de la structure d’un é (Source: "(a) et le site Aquaportail.com (b) (consultation mars 2018)  F IGURE 11. Réalisation d’un transect sur le terrain. D’après FAURIE et al. (2002). Page 11 sur 69 Lors de l’étude de la composition et de la structure d’un écosystème, on peut procéder à un recensement des espèces présentes. Pour cela, dans les écosystèmes terrestres, on utilise fréquemment")
11. Détail source à réviser : de la méthode Pour récapituler : Ce qui est évalué, c’est… Etres vivants entiers Prélèvements avec filets + zooscan + flowcam Avantage : Récupération d’un grand nombre d’échantillons Limite : identification basée sur la (Source: "de la méthode Pour récapituler : Ce qui est évalué, c’est… Etres vivants entiers Prélèvements avec filets + zooscan + flowcam Avantage : Récupération d’un grand nombre d’échantillons Limite : identification basée sur la forme qui se prête aux erreurs  Le nombre de taxons et les différentes espèces = richesse spécifique  L’abondance des")
12. Détail source à réviser : que ceux capturés à l’initial 2 Conditions à envisager pour une estimation fiable Compléter le texte à l’aide des mots suivants : homogène, petits, fermée, survie, reproductible - Il faut considérer que la population étu (Source: "que ceux capturés à l’initial 2 Conditions à envisager pour une estimation fiable Compléter le texte à l’aide des mots suivants : homogène, petits, fermée, survie, reproductible - Il faut considérer que la population étudiée est fermée : il n’y a pas d’émigration ou d’immigration - Le marquage n’affecte pas la survie des individus - La capture est")
13. Détail source à réviser : l’aide de la partie II et du site ci-dessous, proposer un protocole permettant de répondre à ses attentes. https://eduterre.ens-lyon.fr/thematiques/hydro/travail-coop/protocoles/ibgn/ibgntxt  Lors d’une sortie à la ferm (Source: "l’aide de la partie II et du site ci-dessous, proposer un protocole permettant de répondre à ses attentes. https://eduterre.ens-lyon.fr/thematiques/hydro/travail-coop/protocoles/ibgn/ibgntxt  Lors d’une sortie à la ferme, mettre en œuvre les protocoles proposés. D. Une diversité d’écosystèmes interconnectés  Lors de cette même sortie à la ferme, étudier")
14. Détail source à réviser : représentant le résultat d'une histoire naturelle et d'une histoire humaine imbriquées. 2024 Page 22 sur 69 Un paysage semi-rural fragmenté théorique pour comprendre quelques concepts de l’écologie du paysage Forêt : un (Source: "représentant le résultat d'une histoire naturelle et d'une histoire humaine imbriquées. 2024 Page 22 sur 69 Un paysage semi-rural fragmenté théorique pour comprendre quelques concepts de l’écologie du paysage Forêt : un écosystème Limite de la forêt : un écotone = une lisière Haie bocagère située entre deux forêts : un corridor écologique (où passent")
15. Détail source à réviser : constituer des zones tampon en assurant une fonction d’interception et d’atténuation des transferts de contaminant d’origine agricole vers les milieux aquatiques par exemple. Il peut s’agir de bandes enherbées, haies, ri (Source: "constituer des zones tampon en assurant une fonction d’interception et d’atténuation des transferts de contaminant d’origine agricole vers les milieux aquatiques par exemple. Il peut s’agir de bandes enherbées, haies, ripisylves. Exercice d’application 2 : Notion de connectivité fonctionnelle  F IGURE 16. Un paysage semi rural fragmenté théorique")
16. Détail source à réviser : l’ensemble des liens trophiques (= alimentaires) entre les espèces d’une biocénose et de ses conséquences sur le fonctionnement de l’écosystème. Page 28 sur 69 C. Les flux (= transferts) et les pertes (= la dissipation) (Source: "l’ensemble des liens trophiques (= alimentaires) entre les espèces d’une biocénose et de ses conséquences sur le fonctionnement de l’écosystème. Page 28 sur 69 C. Les flux (= transferts) et les pertes (= la dissipation) d’énergie dans les réseaux trophiques Le passage de matière et d’énergie d’un niveau trophique à un autre s’appelle un flux trophique")
17. Détail source à réviser : artificiels d’engrais par l’homme qui majorent la production.  On s’intéresse ensuite aux organismes chimio-lithotrophes, comme les bactéries nitratantes qui sont aussi des producteurs primaires.  F IGURE 20. Chimiolit (Source: "artificiels d’engrais par l’homme qui majorent la production.  On s’intéresse ensuite aux organismes chimio-lithotrophes, comme les bactéries nitratantes qui sont aussi des producteurs primaires.  F IGURE 20. Chimiolithotrophie chez Nitrosomonas et Nitrobacter D’après PEYCRU et al. (2014).  A l’aide de vos connaissances et de la figure 20, compléter")
18. Détail source à réviser : (largement biologique) des molécules organiques complexes (dont l’Humus) issues des débris biologiques ou des cadavres (matière organique morte) en molécules organiques simples puis en composés minéraux. Une exodigestion (Source: "(largement biologique) des molécules organiques complexes (dont l’Humus) issues des débris biologiques ou des cadavres (matière organique morte) en molécules organiques simples puis en composés minéraux. Une exodigestion des polymères notamment due aux ‘mycètes’ et Bactéries La digestion des débris sous forme de molécules organiques simples se")
19. Détail source à réviser : ou animaux) que l’agriculteur va récupérer = efficacité sur une surface donnée à obtenir ce qui intéresse l’agriculteur. Ex : culture du blé en France rendement agricole de l’ordre 70q/ha (1q = 100kg). Il s’agit donc d’u (Source: "ou animaux) que l’agriculteur va récupérer = efficacité sur une surface donnée à obtenir ce qui intéresse l’agriculteur. Ex : culture du blé en France rendement agricole de l’ordre 70q/ha (1q = 100kg). Il s’agit donc d’une masse par unité de surface. Améliorable par les intrants. Rendement écologique = efficacité des réseaux trophiques. Efficacité à")
20. Détail source à réviser : Ces exportations déséquilibrent le cycle de la matière et peuvent rendre nécessaires des importations sous forme de fertilisants du sol notamment. De plus l’énergie qui entre dans l’agroécosystème n’est pas seulement d’o (Source: "Ces exportations déséquilibrent le cycle de la matière et peuvent rendre nécessaires des importations sous forme de fertilisants du sol notamment. De plus l’énergie qui entre dans l’agroécosystème n’est pas seulement d’origine solaire. Il s’y ajoute l’énergie du travail humain, des machines, celle du fonctionnement de l’exploitation agricole, ou celles de")
21. Détail source à réviser : un apport protéique d’au moins 100g par jour. Document 3 : Impact de la symbiose ruminale sur les rendements écologiques D’après Biologie BCPST 1 - Dautel Ce rendement élevé s'explique par la symbiose entre la vache et s (Source: "un apport protéique d’au moins 100g par jour. Document 3 : Impact de la symbiose ruminale sur les rendements écologiques D’après Biologie BCPST 1 - Dautel Ce rendement élevé s'explique par la symbiose entre la vache et ses microorganismes, qui permet de limiter les pertes énergétiques entre chaque niveau trophique. En effet (faire une lecture")
22. Détail source à réviser : bousiers résidents : ils pondent leurs œufs dans la masse de fèces ou à l'interface sol-fèces. Quatre espèces de bousiers fouisseurs et quatre espèces de bousiers résidents, les plus abondantes de l'écosystème considéré, (Source: "bousiers résidents : ils pondent leurs œufs dans la masse de fèces ou à l'interface sol-fèces. Quatre espèces de bousiers fouisseurs et quatre espèces de bousiers résidents, les plus abondantes de l'écosystème considéré, ont été utilisées pour les expériences. Les coléoptères bousiers ont été récoltés dans les prairies puis maintenus dans des terrariums")
23. Détail source à réviser : 5 et 10 cm, 10 et 15 cm, 15 et 20 cm. Les conditions expérimentales sont identiques à celles décrites dans le document 1. On y ajoute une condition où aucun apport de bouse et de coléoptères n'a été effectué. Elle est no (Source: "5 et 10 cm, 10 et 15 cm, 15 et 20 cm. Les conditions expérimentales sont identiques à celles décrites dans le document 1. On y ajoute une condition où aucun apport de bouse et de coléoptères n'a été effectué. Elle est notée S pour « sol seul ». Chaque barre d'histogramme blanche représente la concentration massique maximale de l'ion analysé. La partie")
24. Détail source à réviser : de 15N sont aussi évalués. Le document 4 résume les résultats obtenus dans les conditions expérimentales B, R1, R4, F1, F4 et S. Chaque barre d'histogramme blanche représente la masse d'azote présente dans les parties aé (Source: "de 15N sont aussi évalués. Le document 4 résume les résultats obtenus dans les conditions expérimentales B, R1, R4, F1, F4 et S. Chaque barre d'histogramme blanche représente la masse d'azote présente dans les parties aériennes récoltées. La partie noire de la barre précise la masse d'azote sous forme de l'isotope 15N. Les losanges gris représentent la")
25. Détail source à réviser : 15N. Ce dernier a été spécifiquement apporté par le dépôt de bouse enrichie ; ainsi sa présence autorise le suivi de l'azote de la bouse vers le sol. Analyse des résultats à l'issue d'un mois d'expérimentation pour l'ion (Source: "15N. Ce dernier a été spécifiquement apporté par le dépôt de bouse enrichie ; ainsi sa présence autorise le suivi de l'azote de la bouse vers le sol. Analyse des résultats à l'issue d'un mois d'expérimentation pour l'ion ammonium Dans le cas de l'ammonium (NH4+), sa quantité décroit dans le sol de la surface vers la profondeur de 20 cm (environ 3 à 4")
26. Détail source à réviser : pas avoir un effet plus marqué sur l'incorporation de l'azote dans le sol. Enfin, la présence de quatre espèces au lieu d'une dans un groupe fonctionnel de coléoptères bousiers semble améliorer l'incorporation de l'azote (Source: "pas avoir un effet plus marqué sur l'incorporation de l'azote dans le sol. Enfin, la présence de quatre espèces au lieu d'une dans un groupe fonctionnel de coléoptères bousiers semble améliorer l'incorporation de l'azote issu des bouses dans le sol sans que cela ne soit un constat systématique. Le document 3 présente l'évolution des communautés")
27. Détail source à réviser : organique déposée est nettement favorisée par l'activité des coléoptères coprophages qui mélangent la bouse avec la tranche superficielle du sol. Ce mélange conduit à l'introduction de formes minérales azotées provenant (Source: "organique déposée est nettement favorisée par l'activité des coléoptères coprophages qui mélangent la bouse avec la tranche superficielle du sol. Ce mélange conduit à l'introduction de formes minérales azotées provenant des fèces dans le sol mais favorise aussi la minéralisation de l’azote organique et le passage à des formes oxydées de l'azote")
28. Détail source à réviser : dans une population donnée. 2. Densité d’une population La densité est le nombre d’individus d’une population donnée par unité de surface. Une faible densité peut être un obstacle à la réalisation des interactions intras (Source: "dans une population donnée. 2. Densité d’une population La densité est le nombre d’individus d’une population donnée par unité de surface. Une faible densité peut être un obstacle à la réalisation des interactions intraspécifiques, notamment la rencontre des partenaires sexuels lors de la reproduction sexuée.  En utilisant une lame KOVA (voir fiche")
29. Détail source à réviser : horizontale de la végétation D’après Dautel et al. (2021). Les écosystèmes sont stratifiés. En effet, les organismes se répartissent généralement au niveau de strates de végétation. Les individus d’une population occupen (Source: "horizontale de la végétation D’après Dautel et al. (2021). Les écosystèmes sont stratifiés. En effet, les organismes se répartissent généralement au niveau de strates de végétation. Les individus d’une population occupent généralement, en lien là encore avec leur biologie et/ou les caractéristiques du milieu, une position verticale donnée dans")
30. Détail source à réviser : des âges. D’après https://www.lefigaro.fr/conjoncture/2014/08/07/20002- 20140807ARTFIG00011-le-vieillissement-ralentira-la-croissance-mondiale.php Page 45 sur 69 C. Des paramètres quantifiables contrôlés par des paramètr (Source: "des âges. D’après https://www.lefigaro.fr/conjoncture/2014/08/07/20002- 20140807ARTFIG00011-le-vieillissement-ralentira-la-croissance-mondiale.php Page 45 sur 69 C. Des paramètres quantifiables contrôlés par des paramètres « dynamiques » (natalité, mortalité, migrations) eux-mêmes influencés par certains facteurs  A l’aide de la figure 33 et du texte")
31. Détail source à réviser : dont dépendent ces « paramètres dynamiques » et qui influencent les variations démographiques.  Figure 36. Des variations saisonnières d’effectifs. D’après SEGARRA et al. (2015). Réponse : Les fluctuations du biotope (d (Source: "dont dépendent ces « paramètres dynamiques » et qui influencent les variations démographiques.  Figure 36. Des variations saisonnières d’effectifs. D’après SEGARRA et al. (2015). Réponse : Les fluctuations du biotope (disponibilité d’une ressource comme l’eau, la lumière, les ressources nutritives, comme la température…) peuvent influencer positivement")
32. Détail source à réviser : : Populations avec une courbe de survie de type III : Les individus meurent à des taux très élevés lorsqu'ils sont jeunes, mais ceux qui atteignent l'âge adulte survivent bien par la suite. C’est le type le plus courant (Source: ": Populations avec une courbe de survie de type III : Les individus meurent à des taux très élevés lorsqu'ils sont jeunes, mais ceux qui atteignent l'âge adulte survivent bien par la suite. C’est le type le plus courant observé dans la nature, il est typique des espèces qui produisent un grand nombre de jeunes. (Voir stratégie r) Page 48 sur 69 E. Une")
33. Détail source à réviser : des nutriments en mer d’Oman. Noctiluca scintillans, qui abrite de nombreux symbiotes lui permettant de constituer des réserves nutritives, bénéficie de ce nouveau régime des vents, au détriment des diatomées, un plancto (Source: "des nutriments en mer d’Oman. Noctiluca scintillans, qui abrite de nombreux symbiotes lui permettant de constituer des réserves nutritives, bénéficie de ce nouveau régime des vents, au détriment des diatomées, un plancton à la base de la chaîne alimentaire.  Figure 42. Nombre de nid de frelons asiatiques découverts chaque année en rhône Alpes D’après")
34. Détail source à réviser : celui du modèle continu n’ont pas le même sens !!! En temps continu, on peut proposer l’accroissement infinitésimal suivant : où 1-N/K représente la résistance du milieu. Soit, en intégrant, on obtient l’effectif à l’ins (Source: "celui du modèle continu n’ont pas le même sens !!! En temps continu, on peut proposer l’accroissement infinitésimal suivant : où 1-N/K représente la résistance du milieu. Soit, en intégrant, on obtient l’effectif à l’instant t : Nt : effectif à un instant t N0 : effectif initial de la population r : taux d’accroissement de la population (n – m) t : temps K")
35. Détail source à réviser : Figure 46. Caractéristiques principales comparées des modèles exponentiel (MALTHUS) et logistique (VERHULST). D’après SEGARRA et al. (2015) Page 53 sur 69 Exercice d’application : La souche Escherichia coli K12 ne présen (Source: "Figure 46. Caractéristiques principales comparées des modèles exponentiel (MALTHUS) et logistique (VERHULST). D’après SEGARRA et al. (2015) Page 53 sur 69 Exercice d’application : La souche Escherichia coli K12 ne présente aucun risque bactériologique et peut être mise en culture dans un milieu nutritif adapté (milieu cœur-cervelle). Le comptage des")
36. Détail source à réviser : la population. Pendant la phase de croissance exponentielle, N = N0.e0.02t. Le temps de génération T est tel que 2𝑁 = 𝑁 𝑒0.02T donc T = ln2/0.02 = 35 min Dans les conditions de cette culture, un cycle de reproduction (Source: "la population. Pendant la phase de croissance exponentielle, N = N0.e0.02t. Le temps de génération T est tel que 2𝑁 = 𝑁 𝑒0.02T donc T = ln2/0.02 = 35 min Dans les conditions de cette culture, un cycle de reproduction bactérienne dure en moyenne 35 minutes. Capacité biotique du milieu K : À partir de 110 minutes, l'effectif tend vers un maximum : la")
37. Détail source à réviser : des ressources chez le cerf et la coccinelle et expliquer les différences en vous aidant du point D et de la figure 37. Page 56 Réponse : Le compromis d’allocation des ressources est différent chez une coccinelle ou chez (Source: "des ressources chez le cerf et la coccinelle et expliquer les différences en vous aidant du point D et de la figure 37. Page 56 Réponse : Le compromis d’allocation des ressources est différent chez une coccinelle ou chez le cerf. La coccinelle alloue beaucoup plus de ressources pour sa reproduction que pour sa croissance alors que c’est")
38. Détail source à réviser : avant reproduction sont fréquentes et contrebalancées par le nombre élevé d’individus, un faible coût de reproduction et une maturité sexuelle précoce. L’investissement parental, notamment les soins aux jeunes, est faibl (Source: "avant reproduction sont fréquentes et contrebalancées par le nombre élevé d’individus, un faible coût de reproduction et une maturité sexuelle précoce. L’investissement parental, notamment les soins aux jeunes, est faible à inexistant. Page 57 Les stratégies K (parfois dites « stratégies compétitives ») sont caractérisées par une faible natalité,")
39. Détail source à réviser : un(des) bénéfice(s) sans qu’ils n’établissent de liens durables et étroits. Exemple : Coopération entre insectes pollinisateurs et Angiospermes. La plante permet la nutrition de l’insecte (nectar, pollen). L’insecte perm (Source: "un(des) bénéfice(s) sans qu’ils n’établissent de liens durables et étroits. Exemple : Coopération entre insectes pollinisateurs et Angiospermes. La plante permet la nutrition de l’insecte (nectar, pollen). L’insecte permet la reproduction croisée de la plante. Symbiose : association mutualiste étroite et durable entre deux individus d’espèces différentes")
40. Détail source à réviser : espèces Exemples : la Piloselle émet via ses racines des composés limitant la croissance des plantes qui l’entoure. d. Les relations neutres pour au moins un des deux partenaires Neutralisme : relation dans laquelle deux (Source: "espèces Exemples : la Piloselle émet via ses racines des composés limitant la croissance des plantes qui l’entoure. d. Les relations neutres pour au moins un des deux partenaires Neutralisme : relation dans laquelle deux espèces cohabitent sans que leur présence n’influence pas leurs valeurs sélectives. Exemple : Le moineau et la vache dans la prairie")
41. Détail source à réviser : à un cycle. Pour ceci, proposer les hypothèses, conséquences vérifiables et conclusions des 2 expériences réalisées par les scientifiques. Afin de comprendre, les scientifiques ont réalisé les expériences suivantes : ● E (Source: "à un cycle. Pour ceci, proposer les hypothèses, conséquences vérifiables et conclusions des 2 expériences réalisées par les scientifiques. Afin de comprendre, les scientifiques ont réalisé les expériences suivantes : ● Expérience 1 : Des chercheurs ont fait l'expérience au Yukon, pendant 20 ans, ce qui correspond à 2 cycles du lièvre d'Amérique. Ils")
42. Détail source à réviser : on s’intéresse à l’évolution de deux populations en situation de prédation où N est l’effectif des proies et P l’effectif des prédateurs. Le modèle permet de prévoir l’évolution des populations l’une par rapport à l’autr (Source: "on s’intéresse à l’évolution de deux populations en situation de prédation où N est l’effectif des proies et P l’effectif des prédateurs. Le modèle permet de prévoir l’évolution des populations l’une par rapport à l’autre de la façon suivante. Effectif des proies Nt (variation infinitésimale au cours du temps) : Effectif des prédateurs Pt (variation")
43. Détail source à réviser : prédateur - Un prédateur possède rarement dans la nature une seule proie - Dans le modèle, le taux d’attaque est une constante alors que beaucoup de facteurs fonctionnels (faim, sommeil, période de la journée ou de l’ann (Source: "prédateur - Un prédateur possède rarement dans la nature une seule proie - Dans le modèle, le taux d’attaque est une constante alors que beaucoup de facteurs fonctionnels (faim, sommeil, période de la journée ou de l’année, disponibilité en autres ressources…) peuvent faire varier la réponse du prédateur à la présence d’une proie. - Les variations de la")
44. Détail source à réviser : (B) Dans le cas d'un contrôle top-down, la prédation détermine la répartition de la biomasse dans les niveaux trophiques inférieurs. Dans un système à trois niveaux, les herbivores sont contrôlés par les prédateurs, ce q (Source: "(B) Dans le cas d'un contrôle top-down, la prédation détermine la répartition de la biomasse dans les niveaux trophiques inférieurs. Dans un système à trois niveaux, les herbivores sont contrôlés par les prédateurs, ce qui permet l'accumulation de biomasse végétale. L'ajout d'un autre prédateur (P2) contrôle la biomasse de P1. En conséquence, la")
45. Détail source à réviser : la fertilité du sol et de la lumière sur le développement de Piper cenocladum invalide l’hypothèse de contrôle des effectifs ascendant. Nb : Une expérience supplémentaire, utilisant des manipulations plus contrôlées des (Source: "la fertilité du sol et de la lumière sur le développement de Piper cenocladum invalide l’hypothèse de contrôle des effectifs ascendant. Nb : Une expérience supplémentaire, utilisant des manipulations plus contrôlées des niveaux de lumière et de nutriments du sol, au lieu de se baser sur des variations naturelles, a montré des effets significatifs de ces")
46. Détail source à réviser : ne s'adressent pas au même niveau trophique et sont complémentaires pour une gestion naturelle et durable des ravageurs. Ces approches sont à réfléchir à différentes échelles, de la parcelle au paysage. La mise en place (Source: "ne s'adressent pas au même niveau trophique et sont complémentaires pour une gestion naturelle et durable des ravageurs. Ces approches sont à réfléchir à différentes échelles, de la parcelle au paysage. La mise en place de la LBGCH nécessite du temps de mise en place et pour pouvoir observer des résultats. Cette méthode se veut durable et doit être")
47. Détail source à réviser : écosystèmes 27 1. Les producteurs primaires, organismes autotrophes faisant entrer la matière et l’énergie dans la biocénose 27 2. Les consommateurs (= producteurs secondaires), organismes hétérotrophes faisant circuler (Source: "écosystèmes 27 1. Les producteurs primaires, organismes autotrophes faisant entrer la matière et l’énergie dans la biocénose 27 2. Les consommateurs (= producteurs secondaires), organismes hétérotrophes faisant circuler la matière et l’énergie dans la biocénose 27 3. Les décomposeurs, organismes hétérotrophes qui s’alimentent de déchets organiques")
48. Détail source à réviser : 1. Les différents niveaux d’organisation écologique D’après https://fr (Source: "1. Les différents niveaux d’organisation écologique D’après https://fr")
49. Détail source à réviser : 1787-1859) dès 1828 et popularisée par le chimiste et agronome allemand Justus VON LIEBIG (1803-1873) dans les années 1850, la loi du minimum (souvent dite loi de LIEBIG), parfois appelée loi des facteurs limitants, est (Source: "1787-1859) dès 1828 et popularisée par le chimiste et agronome allemand Justus VON LIEBIG (1803-1873) dans les années 1850, la loi du minimum (souvent dite loi de LIEBIG), parfois appelée loi des facteurs limitants, est initialement développée pour rendre compte des besoins nutritifs des plantes cultivées et")
50. Détail source à réviser : 1930-1972) et Robert LEVINS (1930- 2016) (Source: "1930-1972) et Robert LEVINS (1930- 2016)")
51. Détail source à réviser : d. Traits fonctionnels qui les distingue : leur phénologie, leur vitesse de croissance et leur intérêt pour l'alimentation du bétail (appétence) (Source: "d. Traits fonctionnels qui les distingue : leur phénologie, leur vitesse de croissance et leur intérêt pour l'alimentation du bétail (appétence)")
52. Détail source à réviser : Des méthodes pour étudier la biodiversité des écosystèmes et la diversité des écosystèmes A. Deux méthodes classiques en écologie terrestre : les quadrats et les transects  F IGURE 10. Quadrats dessinés au sol avec des (Source: "Des méthodes pour étudier la biodiversité des écosystèmes et la diversité des écosystèmes A. Deux méthodes classiques en écologie terrestre : les quadrats et les transects  F IGURE 10. Quadrats dessinés au sol avec des baguettes de bois (a) et quadrat mobile à poser (b). D’après le compte Twitter @DrTrevorDines (a) et le site Aquaportail.com (b) (consult...")
53. Détail source à réviser : 2020 et comparaison avec l’année 2014 Marais du Grès Saint Nazaire Marais Tartuguien Initiale dans la formule CMR ANNEE 2014 2020 2014 2020 M Animaux capturés et marqués en C1 84 62 42 100 C Animaux recapturés en C2 27 2 (Source: "2020 et comparaison avec l’année 2014 Marais du Grès Saint Nazaire Marais Tartuguien Initiale dans la formule CMR ANNEE 2014 2020 2014 2020 M Animaux capturés et marqués en C1 84 62 42 100 C Animaux recapturés en C2 27 21 17 39 R Animaux marqués en C1 et recapturés en C2 23 12 8 25 N=MC/R EFFECTIFS DES")
54. Détail source à réviser : 1997 1953  Evolution du paysage à TART le BAS de 1953 à 2024 (Source: "1997 1953  Evolution du paysage à TART le BAS de 1953 à 2024")
55. Détail source à réviser : 2014) Bilan : Les écosystèmes sont le siège de transferts de matière par le biais de relations de consommation qui assurent aussi les transferts d’énergie entre niveaux trophiques (Source: "2014) Bilan : Les écosystèmes sont le siège de transferts de matière par le biais de relations de consommation qui assurent aussi les transferts d’énergie entre niveaux trophiques")
56. Détail source à réviser : C. Les flux (= transferts) et les pertes (= la dissipation) d’énergie dans les réseaux trophiques Le passage de matière et d’énergie d’un niveau trophique à un autre s’appelle un flux trophique ou transfert trophique (Source: "C. Les flux (= transferts) et les pertes (= la dissipation) d’énergie dans les réseaux trophiques Le passage de matière et d’énergie d’un niveau trophique à un autre s’appelle un flux trophique ou transfert trophique")
57. Détail source à réviser : 2014) Page 32 sur 69 Exercice d’application : En vous appuyant sur le schéma de l’ « écosystème, système fermé » ci-dessous et à l’aide de la définition d’un agrosystème et de vos connaissances, réaliser un schéma d’un (Source: "2014) Page 32 sur 69 Exercice d’application : En vous appuyant sur le schéma de l’ « écosystème, système fermé » ci-dessous et à l’aide de la définition d’un agrosystème et de vos connaissances, réaliser un schéma d’un agrosystème")
58. Détail source à réviser : 3) : Le rumen offre aux bactéries symbiotiques des paramètres environnementaux optimaux et un apport alimentaire en végétaux (les producteurs primaires) si important qu'aucune perte n'est occasionnée par la recherche de (Source: "3) : Le rumen offre aux bactéries symbiotiques des paramètres environnementaux optimaux et un apport alimentaire en végétaux (les producteurs primaires) si important qu'aucune perte n'est occasionnée par la recherche de nourriture")
59. Détail source à réviser : B. Document 2 : Évolution des concentrations massiques d’azote sous forme minérale à différentes profondeurs du sol à l’issus d’un mois d’expérimentation Les concentrations massiques des ions ammonium (NH 4+ ) et nitrate (Source: "B. Document 2 : Évolution des concentrations massiques d’azote sous forme minérale à différentes profondeurs du sol à l’issus d’un mois d’expérimentation Les concentrations massiques des ions ammonium (NH 4+ ) et nitrate (NO 3- ) sont évaluées dans le sol à l'issue d'un mois d'expérience")
60. Détail source à réviser : S. Chaque barre d'histogramme blanche représente la masse d'azote présente dans les parties aériennes récoltées (Source: "S. Chaque barre d'histogramme blanche représente la masse d'azote présente dans les parties aériennes récoltées")
61. Détail source à réviser : V. Structure et dynamique des populations dans les écosystèmes  Rappeler la définition de population : Population : ensemble des individus d’une même espèce qui vivent dans un lieu donné (Source: "V. Structure et dynamique des populations dans les écosystèmes  Rappeler la définition de population : Population : ensemble des individus d’une même espèce qui vivent dans un lieu donné")
62. Détail source à réviser : 4. Sex-ratio d’une population Le sex-ratio est rapport du nombre de mâles sur le nombre de femelles (pour les espèces à individus unisexés) (Source: "4. Sex-ratio d’une population Le sex-ratio est rapport du nombre de mâles sur le nombre de femelles (pour les espèces à individus unisexés)")
63. Détail source à réviser : K) En bas : Cleome droserifolia : Populations avec une courbe de survie de type III : Les individus meurent à des taux très élevés lorsqu'ils sont jeunes, mais ceux qui atteignent l'âge adulte survivent bien par la suite (Source: "K) En bas : Cleome droserifolia : Populations avec une courbe de survie de type III : Les individus meurent à des taux très élevés lorsqu'ils sont jeunes, mais ceux qui atteignent l'âge adulte survivent bien par la suite")
64. Détail source à réviser : 42. Nombre de nid de frelons asiatiques découverts chaque année en rhône Alpes D’après https://springday (Source: "42. Nombre de nid de frelons asiatiques découverts chaque année en rhône Alpes D’après https://springday")
65. Détail source à réviser : 2015) Page 53 sur 69 Exercice d’application : La souche Escherichia coli K12 ne présente aucun risque bactériologique et peut être mise en culture dans un milieu nutritif adapté (milieu cœur-cervelle) (Source: "2015) Page 53 sur 69 Exercice d’application : La souche Escherichia coli K12 ne présente aucun risque bactériologique et peut être mise en culture dans un milieu nutritif adapté (milieu cœur-cervelle)")
66. Détail source à réviser : Des espèces qui peuvent présenter deux stratégies démographiques dans le cadre du modèle logistique, comprises entre deux modèles nommés r et K 1. Notion de compromis d’allocation de ressource pour comprendre ces stratég (Source: "Des espèces qui peuvent présenter deux stratégies démographiques dans le cadre du modèle logistique, comprises entre deux modèles nommés r et K 1. Notion de compromis d’allocation de ressource pour comprendre ces stratégies  Figure 48. Limitation des ressources allouées à la reproduction D’après Perrier, Beaux, et al. BCPST1– édition Dunod (2021) Les res...")
67. Détail source à réviser : c. La compétition Compétition : relation entre deux individus se disputent des ressources essentielles à leur survie ou à leur reproduction (Source: "c. La compétition Compétition : relation entre deux individus se disputent des ressources essentielles à leur survie ou à leur reproduction")
68. Détail source à réviser : d. Les relations neutres pour au moins un des deux partenaires Neutralisme : relation dans laquelle deux espèces cohabitent sans que leur présence n’influence pas leurs valeurs sélectives (Source: "d. Les relations neutres pour au moins un des deux partenaires Neutralisme : relation dans laquelle deux espèces cohabitent sans que leur présence n’influence pas leurs valeurs sélectives")
69. Détail source à réviser : 60. Contrôle des effectifs ascendant (bottom-up) ou descendant (top down) D’après Perrier, Beaux, et al (Source: "60. Contrôle des effectifs ascendant (bottom-up) ou descendant (top down) D’après Perrier, Beaux, et al")
70. Détail source à réviser : Il y a donc également un effet ascendant… Page 66 Pour discuter de ces contrôles : La Lutte Biologique par Conservation et Gestion des Habitats (LBCGH) D’après https://osez-agroecologie (Source: "Il y a donc également un effet ascendant… Page 66 Pour discuter de ces contrôles : La Lutte Biologique par Conservation et Gestion des Habitats (LBCGH) D’après https://osez-agroecologie")
71. Détail source à réviser : org/2024/09/06/le- fonctionnement-des-ecosystemes/ Page 69 Plan du cours Objectifs : extraits du programme 1 Introduction 1 I. Les écosystèmes, des entités structurées comprenant une biocénose et un biotope en interactio (Source: "org/2024/09/06/le- fonctionnement-des-ecosystemes/ Page 69 Plan du cours Objectifs : extraits du programme 1 Introduction 1 I. Les écosystèmes, des entités structurées comprenant une biocénose et un biotope en interaction 2 A. Les écosystèmes, objets naturels ou conceptuels ? 2 B. Une délimitation qui dépend du scientifique : la relativité de la notion d’...")
72. Détail source à réviser : 2010, 98, 1134–1140 et https://innoverensvt (Source: "2010, 98, 1134–1140 et https://innoverensvt")
73. Détail source à réviser : Un peu d’histoire : La notion de facteur limitant, loi du minimum (SPRENGEL- LIEBIG) et loi de tolérance (SHELFORD) Énoncée par le botaniste allemand Carl SPRENGEL (1787-1859) dès 1828 et popularisée par le chimiste et a (Source: "Un peu d’histoire : La notion de facteur limitant, loi du minimum (SPRENGEL- LIEBIG) et loi de tolérance (SHELFORD) Énoncée par le botaniste allemand Carl SPRENGEL (1787-1859) dès 1828 et popularisée par le chimiste et agronome allemand Justus VON LIEBIG (1803-1873) dans les années 1850, la loi du minimum (souvent dite loi de LIEBIG), parfois appelée loi...")
74. Détail source à réviser : S. ELTON (1900-1991) propose de définir la niche écologique comme la place de l’espèce dans l’écosystème et notamment sa relation aux ressources trophiques et aux ennemis ; ce concept est appelé niche fonctionnelle (Source: "S. ELTON (1900-1991) propose de définir la niche écologique comme la place de l’espèce dans l’écosystème et notamment sa relation aux ressources trophiques et aux ennemis ; ce concept est appelé niche fonctionnelle")
75. Détail source à réviser : Une structure démographique qui peut être modélisée par des modèles mathématiques 48 1. Une croissance potentiellement illimitée dans un milieu sans entrave aux ressources illimitées : le modèle exponentielle (modèle de (Source: "Une structure démographique qui peut être modélisée par des modèles mathématiques 48 1. Une croissance potentiellement illimitée dans un milieu sans entrave aux ressources illimitées : le modèle exponentielle (modèle de MALTHUS, 1798) 48 2. Une croissance démographique ralentie lorsqu’une population atteint la capacité́ limite du milieu : le modèle logist...")
76. Détail source à réviser : 1917, l’Américain Joseph GRINNEL (1877-1939) propose de définir la niche écologique comme la somme des conditions de l’habitat et des adaptations de l’organisme permettant à une espèce de s’y maintenir et de s’y multipli (Source: "1917, l’Américain Joseph GRINNEL (1877-1939) propose de définir la niche écologique comme la somme des conditions de l’habitat et des adaptations de l’organisme permettant à une espèce de s’y maintenir et de s’y multiplier ; ce concept est appelé niche d’habitat")
77. Détail source à réviser : 1. Une croissance potentiellement illimitée dans un milieu sans entrave aux ressources illimitées : le modèle exponentielle (modèle de MALTHUS, 1798) 48 2 (Source: "1. Une croissance potentiellement illimitée dans un milieu sans entrave aux ressources illimitées : le modèle exponentielle (modèle de MALTHUS, 1798) 48 2")
78. Détail source à réviser : E. SHELFORD (1877-1968) propose une généralisation à l’ensemble des organismes et énonce la loi de tolérance (ou loi de SHELFORD) : un être vivant présente, pour chaque facteur écologique, des limites de tolérance entre (Source: "E. SHELFORD (1877-1968) propose une généralisation à l’ensemble des organismes et énonce la loi de tolérance (ou loi de SHELFORD) : un être vivant présente, pour chaque facteur écologique, des limites de tolérance entre lesquelles se situe la zone de tolérance et un optimum écologique")
79. Détail source à réviser : 1900-1991) propose de définir la niche écologique comme la place de l’espèce dans l’écosystème et notamment sa relation aux ressources trophiques et aux ennemis ; ce concept est appelé niche fonctionnelle (Source: "1900-1991) propose de définir la niche écologique comme la place de l’espèce dans l’écosystème et notamment sa relation aux ressources trophiques et aux ennemis ; ce concept est appelé niche fonctionnelle")
80. Détail source à réviser : E. HUTCHINSON (1903-1991) propose de définir la niche écologique comme l’ensemble des conditions dans lesquelles vit et se perpétue la population assimilable à un hypervolume à n dimensions (représentant chacune un param (Source: "E. HUTCHINSON (1903-1991) propose de définir la niche écologique comme l’ensemble des conditions dans lesquelles vit et se perpétue la population assimilable à un hypervolume à n dimensions (représentant chacune un paramètre environnemental) ou espace multidimensionnel")
81. Détail source à réviser :  Etude de groupes fonctionnels des prairies à l’aide de la figure 8. Répondre aux questions suivantes : a. Combien de groupes (ou types) fonctionnels sont étudiés ici ? b. Combien d’espèces contiennent les groupes étudi (Source: " Etude de groupes fonctionnels des prairies à l’aide de la figure 8. Répondre aux questions suivantes : a. Combien de groupes (ou types) fonctionnels sont étudiés ici ? b. Combien d’espèces contiennent les groupes étudiés ? c. Qu’est-ce qui caractérise de façon globale chacun de ces groupes ? d. Quels sont les traits fonctionnels qui permettent de les ca...")
82. Détail source à réviser : 2017), simplifié Page 68  Bilan à construire : D’après Théorie des filtres D’après Jung V (Source: "2017), simplifié Page 68  Bilan à construire : D’après Théorie des filtres D’après Jung V")
83. Détail source à réviser : (Voir stratégie r) Page 48 sur 69 E. Une structure démographique qui peut être modélisée par des modèles mathématiques 1. Une croissance potentiellement illimitée dans un milieu sans entrave aux ressources illimitées : l (Source: "(Voir stratégie r) Page 48 sur 69 E. Une structure démographique qui peut être modélisée par des modèles mathématiques 1. Une croissance potentiellement illimitée dans un milieu sans entrave aux ressources illimitées : le modèle exponentielle (modèle de MALTHUS, 1798) Dans un écosystème sans entraves et aux ressources illimitées (ce qui n’existe évidemmen...")
84. Détail source à réviser : Des espèces qui peuvent présenter des stratégies démographiques variées, comprises entre deux modèles nommés r et K  Figure 49. Traits d'histoire de vie de la coccinelle (stratège r) et du cerf (stratège K). D’après Per (Source: "Des espèces qui peuvent présenter des stratégies démographiques variées, comprises entre deux modèles nommés r et K  Figure 49. Traits d'histoire de vie de la coccinelle (stratège r) et du cerf (stratège K). D’après Perrier, Beaux, et al. BCPST1– édition Dunod (2021)  Comparer les compromis d'allocation des ressources chez le cerf et la coccinelle et ex...")
85. Détail source à réviser : 54. Des relations interspécifiques dépendantes du contexte écologique D’après Dautel – Biologie BCPST1 Les conditions du milieu influencent la nature des relations établies entre deux espèces (Source: "54. Des relations interspécifiques dépendantes du contexte écologique D’après Dautel – Biologie BCPST1 Les conditions du milieu influencent la nature des relations établies entre deux espèces")
86. Détail source à réviser : 2021) La régulation bottom-up est la régulation par la base de la chaine alimentaire ou du réseau trophique par la disponibilité en ressource alimentaire (Source: "2021) La régulation bottom-up est la régulation par la base de la chaine alimentaire ou du réseau trophique par la disponibilité en ressource alimentaire")
87. Détail source à réviser : 2024/09/06/le- fonctionnement-des-ecosystemes/ Page 69 Plan du cours Objectifs : extraits du programme 1 Introduction 1 I (Source: "2024/09/06/le- fonctionnement-des-ecosystemes/ Page 69 Plan du cours Objectifs : extraits du programme 1 Introduction 1 I")
88. Détail source à réviser : B. Une délimitation qui dépend du scientifique : la relativité de la notion d’écosystème et la diversité des échelles envisageables 2 C (Source: "B. Une délimitation qui dépend du scientifique : la relativité de la notion d’écosystème et la diversité des échelles envisageables 2 C")
89. Détail source à réviser : Une délimitation qui dépend du scientifique : la relativité de la notion d’écosystème et la diversité des échelles envisageables 2 C. L’existence d’un couplage biotope-biocénose 3 D. Les écosystèmes, des entités organisé (Source: "Une délimitation qui dépend du scientifique : la relativité de la notion d’écosystème et la diversité des échelles envisageables 2 C. L’existence d’un couplage biotope-biocénose 3 D. Les écosystèmes, des entités organisées résultant de l’action de facteurs écologiques variés : la structure des écosystèmes 3 E. La réponse des populations à l’ensemble des f...")
90. Détail source à réviser : D. Les écosystèmes, des entités organisées résultant de l’action de facteurs écologiques variés : la structure des écosystèmes 3 E (Source: "D. Les écosystèmes, des entités organisées résultant de l’action de facteurs écologiques variés : la structure des écosystèmes 3 E")
91. Détail source à réviser : La réponse des populations à l’ensemble des facteurs écologiques de leur environnement : la notion de niche écologique 4 1. Les espèces face aux facteurs écologiques 4 2. La niche écologique, une notion qui rend compte d (Source: "La réponse des populations à l’ensemble des facteurs écologiques de leur environnement : la notion de niche écologique 4 1. Les espèces face aux facteurs écologiques 4 2. La niche écologique, une notion qui rend compte des atouts et contraintes du milieu vis-à-vis d’une espèce donnée 5 3. Niche écologique potentielle ou fondamentale vs. niche écologique r...")
92. Détail source à réviser : Des méthodes pour étudier la biodiversité des écosystèmes et la diversité des écosystèmes 10 A. Deux méthodes classiques en écologie terrestre : les quadrats et les transects 10 B. La possibilité de la chasse et du piége (Source: "Des méthodes pour étudier la biodiversité des écosystèmes et la diversité des écosystèmes 10 A. Deux méthodes classiques en écologie terrestre : les quadrats et les transects 10 B. La possibilité de la chasse et du piégeage 11 C. Etudier la biocénose par Estimation de l’abondance des individus d’une population par le calcul : La méthode de capture-marquag...")
93. Détail source à réviser : C. Etudier la biocénose par Estimation de l’abondance des individus d’une population par le calcul : La méthode de capture-marquage-recaptures 15 D (Source: "C. Etudier la biocénose par Estimation de l’abondance des individus d’une population par le calcul : La méthode de capture-marquage-recaptures 15 D")
94. Détail source à réviser : Les producteurs primaires, organismes autotrophes faisant entrer la matière et l’énergie dans la biocénose 27 2. Les consommateurs (= producteurs secondaires), organismes hétérotrophes faisant circuler la matière et l’én (Source: "Les producteurs primaires, organismes autotrophes faisant entrer la matière et l’énergie dans la biocénose 27 2. Les consommateurs (= producteurs secondaires), organismes hétérotrophes faisant circuler la matière et l’énergie dans la biocénose 27 3. Les décomposeurs, organismes hétérotrophes qui s’alimentent de déchets organiques produits par d’autres esp...")
95. Détail source à réviser : E. Rendement écologique au sein d’un écosystème ou d’un agrosystème (à réfléchir en lien avec ces entrées et sorties -> et donc les flux) 33 V (Source: "E. Rendement écologique au sein d’un écosystème ou d’un agrosystème (à réfléchir en lien avec ces entrées et sorties -> et donc les flux) 33 V")
96. Détail source à réviser : Rendement écologique au sein d’un écosystème ou d’un agrosystème (à réfléchir en lien avec ces entrées et sorties -> et donc les flux) 33 V. Structure et dynamique des populations dans les écosystèmes 41 A. Une populatio (Source: "Rendement écologique au sein d’un écosystème ou d’un agrosystème (à réfléchir en lien avec ces entrées et sorties -> et donc les flux) 33 V. Structure et dynamique des populations dans les écosystèmes 41 A. Une population est un ensemble qui n’est pas hermétiquement clos mais interagit avec son environnement : ce sont des entités membres de systèmes écolo...")

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des échelles d’étude des écosystèmes

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre biocénose et biotope
2. Mélanger diversité taxonomique et fonctionnelle
3. Sous-estimer la relativité de la délimitation des écosystèmes
4. Confondre producteurs primaires et consommateurs
5. Ignorer l’interconnexion entre écosystèmes dans le paysage
6. Simplifier à l’extrême la complexité des réseaux trophiques
7. Oublier l’impact des facteurs abiotiques sur la dynamique des populations

✅ Checklist Examen

1. Comprendre la différence entre biocénose et biotope
2. Savoir définir un groupe fonctionnel
3. Maîtriser la méthode de capture-marquage-recaptures
4. Connaître le rôle des producteurs primaires dans la matière et l’énergie
5. Identifier les différents niveaux trophiques et leur flux
6. Analyser la symbiose ruminale et ses effets écologiques
7. Étudier la diversité à différentes échelles
8. Reconnaître l’impact des facteurs écologiques sur l’organisation des écosystèmes
9. Comprendre la structure et la dynamique des populations