QCM : Fondements de la psychologie — 22 questions

Explication

La formation vise notamment les concepts de psychologie, le développement psychologique, cognitif et psychomoteur, ainsi que l'expérience vécue et les représentations de la santé et de la maladie. Les autres propositions déplacent l'objectif vers la prescription, la neurologie ou la pharmacologie.

Explication

Le cours prévoit vingt heures de travaux dirigés, organisées en séances de deux heures. Les quarante heures correspondent aux cours magistraux, et les autres durées ne correspondent pas à l'organisation indiquée.

Explication

La profession de psychologue est accessible après une formation de niveau licence puis master ou DESS de psychologie, donnant accès à une habilitation. Le diplôme médical concerne le psychiatre, tandis qu'une formation en psychothérapie ou une cure psychanalytique ne constitue pas cette voie.

Explication

Le psychiatre est un médecin spécialisé dans les maladies de l'esprit, alors que le psychanalyste désigne l'utilisateur de la méthode de la cure psychanalytique. Confondre le psychanalyste avec un médecin constitue précisément la distinction à éviter.

Explication

Pour Reuchlin en 1977, la psychologie décrit et explique de façon vérifiable les conduites des organismes. L'interprétation des rêves, la classification clinique et la mesure des capacités sont des activités particulières qui ne définissent pas à elles seules toute la psychologie.

Explication

Les sciences cognitives étudient des systèmes humains, animaux et artificiels qui acquièrent, conservent, utilisent, produisent et transmettent des connaissances. Les autres réponses restreignent ce champ à la clinique, à la médecine ou à une approche dépourvue d'exigence scientifique.

Explication

Pour Popper, une hypothèse scientifique doit être formulée de façon à pouvoir être mise à l'épreuve par l'observation ou l'expérimentation. Une hypothèse qui résiste par principe à tout résultat contraire ne peut pas être testée scientifiquement.

Explication

La reproductibilité signifie que les mêmes conditions, décrites avec rigueur, permettent d'obtenir des résultats identiques. La possibilité d'infirmer une hypothèse relève plutôt de la réfutabilité, qui constitue une notion distincte.

Explication

La méthode expérimentale commence par une hypothèse logique, se poursuit par une vérification empirique et aboutit à une conclusion. L'étude approfondie d'un cas individuel correspond davantage à la démarche clinique.

Explication

L'effet combiné de l'alcool et des neuroleptiques sur la vigilance est de $-12$, tandis que chacun des effets séparés vaut $-4$. Il ne suffit donc pas d'additionner les deux valeurs séparées pour retrouver l'effet combiné indiqué dans l'exemple.

Explication

Lagache définit la psychologie clinique comme l'étude de la conduite humaine individuelle et de ses conditions, en considérant la personne totale en situation. Cette définition ne la réduit ni à la pathologie ni à la psychanalyse.

Explication

La méthode expérimentale facilite la généralisation à partir de groupes de sujets, alors que la méthode clinique donne accès au sens et à la signification à partir de cas souvent uniques. Cette dernière caractéristique rend la généralisation plus difficile.

Explication

La nature désigne ce qui est constitutif et permanent dans un être, tandis que la culture vient de l'extérieur par l'expérience et les contacts sociaux. Confondre la culture avec l'hérédité biologique inverse précisément cette distinction.

Explication

Le développement de l'enfant dépend à la fois de l'héritage de l'espèce et de l'histoire culturelle, car les potentialités naturelles s'actualisent dans les interactions prolongées avec le groupe social. Les apprentissages culturels ne suppriment donc pas les potentialités naturelles, mais contribuent à leur réalisation.

Explication

Le mécanisme traite le fonctionnement physiologique et mental de l’animal comme une mécanique, tandis que l’accès à la pensée humaine passe par l’introspection. Confondre ces deux démarches revient à attribuer l’introspection à l’étude mécanique de l’animal.

Explication

Darwin a souligné la compétition entre espèces pour l’accès à la nourriture, la variabilité au sein d’une espèce et la sélection naturelle. La transmission des caractères individuels relève plutôt des travaux de Mendel, tandis que l’eugénisme est associé à Galton.

Explication

Les règles du mariage font partie des pratiques culturelles transmises socialement, comme la façon de manger ou l’éducation. Les autres propositions décrivent des caractères ou des éléments transmis biologiquement.

Explication

Le fonctionnalisme présente la culture comme une extension de la biologie répondant aux besoins. Le point de vue anthropologique met plutôt l’accent sur sa signification symbolique, la structure sociale et la hiérarchie des statuts.

Explication

Le débat inné-acquis reprend l’opposition entre nature et culture, mais le génome ne s’exprime qu’en relation avec l’environnement. La conception strictement génétique est donc insuffisante, car l’activité propre de l’organisme participe aussi aux comportements nouveaux.

Explication

Darwin est associé à la découverte de l’évolution des espèces, tandis que Gregor Mendel a étudié la transmission des caractères individuels. Inverser ces contributions constitue la confusion principale entre les deux chercheurs.

Explication

La psychologie générale porte sur l’humain adulte, principalement dans son fonctionnement normal, individuel et comportemental. La psychopathologie concerne plutôt les troubles psychiques, tandis que l’étude des groupes relève d’un autre angle d’analyse.

Explication

L’évolution de la psychologie contemporaine est organisée en quatre grandes périodes, au cours desquelles certaines idées réapparaissent, tandis que d’autres disparaissent ou émergent. L’idée d’une continuité stable ou d’une nouveauté intégrale ne correspond donc pas à cette description.