QCM : Fondements de l’écologie (19 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objet d’étude de l’écologie ?

La distribution des conditions climatiques dans les différentes régions
La transformation des ressources naturelles par les sociétés humaines
Les relations entre les organismes et entre ceux-ci et leur environnement
La classification des organismes selon leurs seules caractéristiques physiques

Les relations entre les organismes et entre ceux-ci et leur environnement

Explication

L’écologie étudie les relations entre les organismes ainsi que les relations entre ceux-ci et leur environnement. La classification des organismes porte sur leur organisation, et non sur l’ensemble de ces relations.

2. Quelle description correspond à l’environnement d’un organisme ?

L’ensemble des changements qu’il provoque dans son milieu naturel
L’ensemble des ressources énergétiques qu’il consomme au cours de sa vie
L’ensemble des espèces avec lesquelles il partage une relation alimentaire
L’ensemble des conditions physiques et biologiques dans lesquelles il vit

L’ensemble des conditions physiques et biologiques dans lesquelles il vit

Explication

L’environnement désigne les conditions physiques et biologiques dans lesquelles vit un organisme. Les espèces avec lesquelles il interagit font partie des éléments de son milieu, mais ne constituent pas à elles seules toute sa définition.

3. Un écologue distingue le milieu physique d’une mare de la communauté des organismes qui y vivent. Quelle formule décrit leur relation à l’écosystème ?

Écosystème = milieu physique + climat régional
Écosystème = biotope + biocénose
Écosystème = biotope − biocénose
Écosystème = biocénose + flux de matière

Écosystème = biotope + biocénose

Explication

Un écosystème comprend le biotope, c’est-à-dire le milieu, et la biocénose, la communauté des êtres vivants. Le climat régional peut influencer le milieu, mais il ne remplace pas la biocénose dans cette formule.

4. Pourquoi les transferts d’énergie sont-ils importants pour comprendre l’organisation d’un écosystème ?

Parce qu’ils suivent les cycles biologiques sans contrainte physique
Parce qu’ils sont déterminés par les lois physiques de la thermodynamique
Parce qu’ils dépendent principalement du nombre d’espèces présentes
Parce qu’ils sont réglés par les relations culturelles entre organismes

Parce qu’ils sont déterminés par les lois physiques de la thermodynamique

Explication

L’organisation des écosystèmes est liée aux flux d’énergie, dont les transferts sont déterminés par les lois de la thermodynamique. Le nombre d’espèces peut caractériser un écosystème, mais il ne remplace pas ces lois physiques.

5. Quel parcours décrit le mouvement de l’énergie dans un écosystème ?

Elle circule entre les organismes sans échange avec le milieu
Elle entre, est transférée et échangée, puis sort
Elle est produite, demeure dans le milieu, puis disparaît
Elle entre, se transforme en matière, puis reste dans les organismes

Elle entre, est transférée et échangée, puis sort

Explication

Dans un écosystème, l’énergie entre, est transférée et échangée, puis sort. Elle ne demeure donc pas simplement dans le milieu après y être entrée.

6. Quel rôle les philosophes grecs, dont Hippocrate, Théophraste, Aristote et Pline, ont-ils joué dans l’histoire de l’écologie ?

Ils ont établi la méthode scientifique moderne et nommé l’écologie
Ils en ont posé des bases par leurs travaux d’histoire naturelle, sans nommer cette science
Ils ont formulé les lois de la thermodynamique qui régissent les écosystèmes
Ils ont fondé l’écologie comme discipline en définissant ses relations avec l’environnement

Ils en ont posé des bases par leurs travaux d’histoire naturelle, sans nommer cette science

Explication

Ces philosophes ont contribué aux bases de l’écologie par leurs travaux d’histoire naturelle, bien qu’ils n’aient pas nommé cette science. Leur rôle ne fut pas d’établir la méthode scientifique moderne.

7. Quelle contribution est associée à Galilée dans l’évolution de la démarche scientifique ?

Sa contribution à l’établissement de la méthode scientifique moderne
Sa découverte de la loi de la gravitation universelle
La reprise des sciences naturelles à partir de la Renaissance
La formulation des premières bases écologiques par l’histoire naturelle

Sa contribution à l’établissement de la méthode scientifique moderne

Explication

Galilée a contribué à l’établissement de la méthode scientifique moderne. La découverte de la gravitation universelle est associée à Isaac Newton, et non à Galilée.

8. Quelle contribution Carl von Linné apporte-t-il à la classification du vivant ?

Il établit une classification fondée sur les relations entre organismes et environnement.
Il propose que les espèces se transforment en réponse aux changements de leur milieu.
Il précise les notions de genre et d’espèce et définit la classification binomiale.
Il formule une théorie de l’évolution fondée sur l’hérédité des caractères acquis.

Il précise les notions de genre et d’espèce et définit la classification binomiale.

Explication

Linné précise les concepts de genre et d’espèce et définit un système de classification binomiale. L’hérédité des caractères acquis est associée à l’explication de l’évolution proposée par Lamarck, et non à la classification de Linné.

9. Quelle idée Lamarck défend-il dans Philosophie zoologique, paru en 1809 ?

Les espèces restent stables, même lorsque leur environnement se transforme.
Les formes de vie ont évolué à partir de formes plus simples.
Les espèces peuvent changer, sans que les formes simples précèdent les autres.
La classification binomiale permet de distinguer les genres et les espèces.

Les formes de vie ont évolué à partir de formes plus simples.

Explication

Dans son ouvrage de 1809, Lamarck formule une théorie de l’évolution et soutient que les formes de vie proviennent de formes plus simples. L’idée que les espèces restent stables contredit cette proposition d’évolution.

10. Quelles données les expéditions scientifiques recueillent-elles aux XVIIIe et XIXe siècles ?

Des données géologiques, cartographiques et sur les espèces végétales et animales.
Des données climatiques, linguistiques et sur les populations humaines et leurs langues.
Des données médicales, astronomiques et sur les techniques agricoles des différentes régions.
Des données géologiques, économiques et sur les pratiques politiques des populations.

Des données géologiques, cartographiques et sur les espèces végétales et animales.

Explication

Les expéditions recueillent de nouvelles données géologiques et cartographiques, ainsi que des informations sur les espèces végétales et animales. La collecte de données linguistiques ou politiques ne correspond pas aux domaines énumérés ici.

11. En quoi la mise en commun des connaissances issues des expéditions prépare-t-elle une approche intégratrice ?

Elle conduit à expliquer la distribution des organismes par leur seule classification taxonomique.
Elle permet de classer les espèces sans tenir compte des milieux où elles vivent.
Elle facilite l’étude des relations entre organismes et de leur répartition dans divers milieux.
Elle remplace l’étude des organismes par l’analyse des caractéristiques géologiques des régions.

Elle facilite l’étude des relations entre organismes et de leur répartition dans divers milieux.

Explication

Le partage des idées et des connaissances prépare l’étude conjointe des relations entre organismes et de leur répartition dans différents milieux géographiques. Une classification qui écarte les milieux ne rend pas compte de cette approche intégratrice.

12. Quels termes Ernst Haeckel crée-t-il notamment en popularisant les travaux de Darwin en Allemagne ?

« Évolution » et « sélection naturelle ».
« Phylum » et « écologie ».
« Distribution » et « abondance ».
« Genre » et « espèce ».

« Phylum » et « écologie ».

Explication

Haeckel popularise les travaux de Darwin en Allemagne et crée notamment les termes « phylum » et « écologie ». Les notions de genre et d’espèce sont associées à la contribution de Linné à la classification.

13. Quelle définition de l’écologie Haeckel propose-t-il ?

L’étude des relations entre les organismes et leur milieu, y compris leurs conditions d’existence.
L’étude scientifique de la distribution et de l’abondance des organismes.
L’étude des interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes.
L’étude des changements des espèces au fil des générations et de leur classification.

L’étude des relations entre les organismes et leur milieu, y compris leurs conditions d’existence.

Explication

Pour Haeckel, l’écologie étudie les relations entre les organismes et leur milieu, en comprenant largement les conditions d’existence. La définition centrée sur les interactions qui déterminent distribution et abondance est celle de Krebs.

14. Quelle dimension Andrewartha met-il au cœur de sa définition de l’écologie, publiée en 1961 ?

Les relations entre les organismes et l’ensemble de leurs conditions d’existence.
La distribution et l’abondance des organismes.
Les relations complexes liées à la lutte pour l’existence.
Les interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes.

La distribution et l’abondance des organismes.

Explication

Andrewartha définit l’écologie comme l’étude scientifique de la distribution et de l’abondance des organismes. Krebs ajoute explicitement les interactions qui déterminent ces deux phénomènes.

15. Quelle distinction caractérise la définition de l’écologie proposée par Krebs en 1972 par rapport à celle d’Andrewartha ?

Elle porte sur les relations décrites par Darwin sous l’expression « lutte pour l’existence ».
Elle porte sur la distribution et l’abondance sans mentionner les interactions qui les déterminent.
Elle porte sur les interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes.
Elle porte sur toutes les conditions d’existence des organismes dans leur milieu.

Elle porte sur les interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes.

Explication

Krebs définit l’écologie par l’étude des interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes. Andrewartha mentionne la distribution et l’abondance, mais sa définition ne précise pas ces interactions déterminantes.

16. Quelle évolution distingue l’écologie actuelle de l’écologie initiale ?

Elle passe de l’étude des organismes à la classification exclusive des facteurs abiotiques.
Elle délaisse les processus naturels pour décrire les usages économiques des ressources écologiques.
Elle passe de la description et de la classification à la quantification et à l’élaboration de théories générales sur les processus naturels.
Elle remplace l’observation des milieux par l’étude des interactions culturelles entre populations humaines.

Elle passe de la description et de la classification à la quantification et à l’élaboration de théories générales sur les processus naturels.

Explication

L’écologie initiale décrit et classe les éléments, tandis que l’écologie actuelle quantifie les phénomènes et construit des théories générales sur les processus naturels. L’étude des interactions culturelles peut relever d’une perspective systémique, mais elle ne caractérise pas cette évolution entre écologie initiale et actuelle.

17. À quoi servent les modèles quantitatifs en écologie et sur quels savoirs reposent-ils ?

Ils recensent les milieux naturels en mobilisant des connaissances cartographiques et des observations ponctuelles.
Ils produisent des prédictions vérifiables en mobilisant des connaissances physiques, chimiques, géologiques, biologiques et mathématiques.
Ils établissent des classifications descriptives en s’appuyant sur des connaissances historiques, économiques et linguistiques.
Ils expliquent les comportements animaux en mobilisant principalement des connaissances psychologiques et médicales.

Ils produisent des prédictions vérifiables en mobilisant des connaissances physiques, chimiques, géologiques, biologiques et mathématiques.

Explication

Les modèles quantitatifs permettent de formuler des prédictions vérifiables et s’appuient sur plusieurs disciplines, dont les sciences physiques et biologiques ainsi que les mathématiques. Une classification descriptive peut organiser des observations, mais elle ne rend pas compte de la fonction prédictive de ces modèles.

18. Selon F. D. Pineda, quelle idée constitue l’axe fondamental de l’écologie moderne ?

L’idée de système.
L’idée de niche.
L’idée de compétition.
L’idée de succession.

L’idée de système.

Explication

F. D. Pineda identifie l’idée de système comme l’axe fondamental de l’écologie moderne. La compétition est un processus écologique important, mais elle n’est pas l’idée qu’il désigne comme principe fondamental.

19. Une équipe veut analyser comment plusieurs facteurs biologiques et abiotiques varient ensemble dans un bassin, selon les saisons. Quelle démarche correspond à l’approche systémique ?

Isoler chaque facteur, le décrire séparément et écarter ses variations spatiales et temporelles.
Suivre les espèces présentes et expliquer leurs variations sans intégrer les facteurs abiotiques.
Classer les facteurs par catégorie et comparer leurs valeurs moyennes sans examiner leurs relations.
Étudier simultanément leurs relations, les quantifier et les représenter dans l’espace et le temps.

Étudier simultanément leurs relations, les quantifier et les représenter dans l’espace et le temps.

Explication

L’approche systémique considère simultanément les relations entre de nombreuses variables biologiques et abiotiques, leur quantification et leur expression spatiale et temporelle. Décrire chaque facteur séparément ne permet pas d’étudier les relations entre variables qui caractérisent cette démarche.

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Qu’étudie scientifiquement l’écologie ?

Les relations entre les organismes et entre eux et leur environnement.

Quelles conditions composent l’environnement d’un organisme ?

Les conditions physiques et biologiques dans lesquelles il vit.

Selon F.D. Pineda (2018), sur quoi un écosystème est-il fondé ?

Sur des flux d’énergie.

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