Quelles sont les deux grandes catégories de méthodes d’enseignement ?
Méthodes traditionnelles et méthodes nouvelles ou actives.
Méthodes d’enseignement
Traditionnelles et actives avec approche par compétences.
Quel modèle théorique les programmes de SVT fondés sur l’approche par compétences retiennent-ils ?
Le constructivisme selon Astolfi en 1993.
Modèle théorique SVT
Constructivisme, transmission, conditionnement.
De quoi est constitué le système nerveux central ?
De l’encéphale et de la moelle épinière.
Rôle professeur SVT
Favorise méthodes actives, agit comme médiateur.
Quelle est la disposition de la substance grise et blanche dans l’encéphale ?
La substance grise est périphérique et la substance blanche est centrale.
Système nerveux central
Encéphale et moelle épinière.
Propriétés tissu nerveux
Excitabilité, conductivité, plasticité.
Potentiel d’action
Déclenché par stimulus, propagation nerveuse.
Synapses
Zones de transmission de l’influx nerveux.
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1. Quelle distinction caractérise principalement les méthodes traditionnelles et les méthodes nouvelles ou actives d’enseignement ?
2. Quelle est la principale distinction entre méthodes traditionnelles et méthodes actives d’enseignement ?
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