QCM : Histoire de la psychologie clinique — 34 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction les sociétés antiques établissaient-elles entre une cause spirituelle et une cause divine des troubles de l’âme ?

La cause spirituelle renvoyait à une possession, tandis que la cause divine renvoyait à une sanction des dieux
La cause spirituelle renvoyait à une sanction des dieux, tandis que la cause divine renvoyait à une possession
La cause spirituelle renvoyait à un déséquilibre corporel, tandis que la cause divine renvoyait à une possession
La cause spirituelle renvoyait à une maladie physique, tandis que la cause divine renvoyait à un rituel thérapeutique

La cause spirituelle renvoyait à une possession, tandis que la cause divine renvoyait à une sanction des dieux

Explication

Les causes spirituelles étaient associées à la possession par de mauvais esprits, alors que les causes divines étaient interprétées comme des sanctions des dieux.

2. Selon la théorie des humeurs, quelle situation est censée provoquer des troubles physiques ou mentaux ?

L’interprétation erronée d’un événement extérieur par la personne
La séparation de l’âme immortelle d’avec son enveloppe corporelle
L’intervention d’un esprit mauvais dans le corps du malade
Le déséquilibre entre le sang, la lymphe, la bile noire et la bile jaune

Le déséquilibre entre le sang, la lymphe, la bile noire et la bile jaune

Explication

La théorie des humeurs explique les maladies par un déséquilibre entre quatre substances corporelles : le sang, la lymphe, la bile noire et la bile jaune.

3. Quelle conception de l’âme distingue le plus clairement Platon d’Aristote ?

Platon la réduit aux passions, tandis qu’Aristote la définit comme une sanction divine
Platon la considère immortelle et hébergée par le corps, tandis qu’Aristote la pense inséparable du corps
Platon la considère inséparable du corps, tandis qu’Aristote la pense immortelle et indépendante
Platon l’explique par un déséquilibre des humeurs, tandis qu’Aristote l’explique par la possession

Platon la considère immortelle et hébergée par le corps, tandis qu’Aristote la pense inséparable du corps

Explication

Pour Platon, l’âme est immortelle et logée dans le corps ; pour Aristote, elle est inséparable du corps et en constitue l’élan vital.

4. Selon les stoïciens, qu’est-ce qui peut conduire à la folie ?

La séparation définitive de l’âme immortelle et du corps
Le déséquilibre matériel d’une seule humeur corporelle
Les événements extérieurs considérés indépendamment de toute interprétation
L’interprétation erronée des événements et des mouvements corporels

L’interprétation erronée des événements et des mouvements corporels

Explication

Les stoïciens estiment que les événements ne conduisent pas directement à la folie : c’est leur interprétation erronée qui peut y conduire.

5. Comment Franz-Anton Mesmer définit-il le magnétisme animal ?

Comme une énergie universelle dont le déséquilibre perturbe la santé physique et mentale
Comme une perception située sous le seuil de l’attention
Comme une classification médicale des troubles mentaux selon leur pronostic
Comme un état de sommeil artificiel provoqué par une concentration intense

Comme une énergie universelle dont le déséquilibre perturbe la santé physique et mentale

Explication

Mesmer définit le magnétisme animal comme une énergie universelle animant les êtres vivants, dont le déséquilibre pourrait perturber la santé physique et mentale.

6. Qu’est-ce qui caractérise le somnambulisme magnétique ?

Un état d’éveil ordinaire permettant spontanément une meilleure connaissance de soi
Une énergie universelle dont le déséquilibre provoque les maladies mentales
Un sommeil artificiel provoqué par le magnétiseur et associé à une lucidité supposée thérapeutique
Une perception inconsciente qui s’agrège progressivement pour atteindre la conscience

Un sommeil artificiel provoqué par le magnétiseur et associé à une lucidité supposée thérapeutique

Explication

Le somnambulisme magnétique est présenté comme un sommeil artificiel provoqué par le magnétiseur, dans lequel le patient aurait accès à une lucidité lui permettant de se soigner lui-même.

7. Comment Leibniz et Herbart modélisent-ils le fonctionnement du psychisme ?

Comme une énergie universelle circulant entre le magnétiseur et le patient
Comme une classification des maladies mentales fondée sur leur évolution clinique
Comme un état de sommeil artificiel donnant une lucidité thérapeutique
Comme un ensemble de perceptions sous le seuil de l’attention qui s’agrègent pour atteindre la conscience

Comme un ensemble de perceptions sous le seuil de l’attention qui s’agrègent pour atteindre la conscience

Explication

Leibniz et Herbart décrivent des perceptions situées sous le seuil de l’attention qui s’agrègent pour former une énergie psychique et accéder à la conscience.

8. Quel événement de 1896 contribue à faire de l’inconscient une question centrale en psychologie ?

Le troisième Congrès international de psychologie de Munich
La création de la première commission scientifique sur le magnétisme animal
L’introduction du terme « sommeil hypnotique » par James Braid
L’emploi du terme « hypnotisme » par d’Henin de Cuvillers

Le troisième Congrès international de psychologie de Munich

Explication

Theodor Lipps impose l’inconscient comme question centrale lors du troisième Congrès international de psychologie de Munich en 1896.

9. Qu’est-ce que l’aliénisme au XIXe siècle ?

Une méthode de contention fondée sur l’usage systématique des chaînes
Une théorie philosophique de l’âme fondée sur l’immortalité
Une spécialité médicale apparue en 1833 pour étudier et traiter la folie
Une classification moderne des troubles mentaux élaborée après la psychiatrie

Une spécialité médicale apparue en 1833 pour étudier et traiter la folie

Explication

L’aliénisme est une spécialité médicale apparue en 1833, consacrée à l’étude et au traitement de la folie ; il préfigure la psychiatrie moderne.

10. En quoi consistait principalement le traitement moral mis en place par Pinel et Pussin ?

À désentraver progressivement les malades et à instaurer un dialogue avec eux
À classer les patients selon leur pronostic sans engager de relation avec eux
À maintenir les malades attachés pour empêcher tout mouvement dangereux
À expliquer les troubles par un déséquilibre entre les quatre humeurs

À désentraver progressivement les malades et à instaurer un dialogue avec eux

Explication

Pinel et Pussin mettent progressivement fin à l’usage des chaînes et fondent le traitement moral sur le dialogue avec le malade.

11. Quelle mesure la loi française de 1838 instaure-t-elle dans chaque département ?

La suppression de toute prise en charge médicale de la folie
La création d’un asile dirigé par des médecins spécialisés
La classification obligatoire des patients en quatre humeurs
La création d’un laboratoire consacré à l’étude du magnétisme animal

La création d’un asile dirigé par des médecins spécialisés

Explication

La loi française de 1838 prévoit la création, dans chaque département, d’un asile placé sous la direction de médecins spécialisés.

12. Sur quel critère repose principalement la distinction entre névroses et psychoses ?

La présence d’un déséquilibre particulier des humeurs
Le nombre de symptômes physiques observés
Le rapport à la réalité des personnes concernées
L’âge auquel les troubles apparaissent

Le rapport à la réalité des personnes concernées

Explication

La distinction entre névroses et psychoses repose principalement sur le rapport à la réalité des personnes concernées.

13. Comment la psychanalyse explique-t-elle principalement les troubles psychiques et cherche-t-elle à les traiter ?

Par des associations comportementales apprises modifiées par conditionnement
Par un désaccord entre les normes sociales et les comportements observables
Par des déficits biologiques corrigés au moyen d’exercices cognitifs
Par des conflits infantiles inconscients analysés à travers le transfert

Par des conflits infantiles inconscients analysés à travers le transfert

Explication

La psychanalyse attribue les troubles psychiques à des conflits infantiles inconscients et cherche à les résoudre en analysant le transfert dans la cure. L’explication par des associations apprises relève plutôt du béhaviorisme.

14. Selon Ribot, pourquoi l’étude des phénomènes pathologiques contribue-t-elle à comprendre les fonctions psychiques normales ?

Parce que l’introspection permet d’observer directement les fonctions psychiques normales
Parce que les troubles psychiques révèlent exclusivement des conflits infantiles inconscients
Parce que les phénomènes pathologiques exagèrent, ralentissent ou altèrent des fonctions normales
Parce que les comportements pathologiques sont toujours appris par conditionnement

Parce que les phénomènes pathologiques exagèrent, ralentissent ou altèrent des fonctions normales

Explication

Ribot considère les phénomènes pathologiques comme des exagérations, des ralentissements ou des altérations de fonctions normales. Il privilégie leur étude expérimentale et observationnelle plutôt que l’introspection.

15. Chez une personne qui perd d’abord des compétences récemment acquises tout en conservant des fonctions anciennes, quel principe de Ribot est illustré ?

La loi de la régression mentale
Le conditionnement des réactions aversives
Le principe de l’analyse du transfert
La théorie de la congruence du soi

La loi de la régression mentale

Explication

La loi de la régression mentale affirme que les fonctions disparaissent dans l’ordre inverse de leur acquisition : les acquisitions récentes se détériorent avant les fonctions anciennes et fondamentales.

16. Quel élément caractérise l’approche béhavioriste de Watson dans l’explication des troubles psychopathologiques ?

La restauration de la congruence par l’empathie et l’acceptation inconditionnelle
L’assouplissement des pensées automatiques négatives et des schémas irrationnels
L’analyse des conflits inconscients révélés par le transfert dans la relation thérapeutique
L’étude des comportements observables et des associations entre situations aversives et réactions dysfonctionnelles

L’étude des comportements observables et des associations entre situations aversives et réactions dysfonctionnelles

Explication

Watson limite l’étude psychologique aux comportements observables et explique les troubles par des associations apprises entre une situation aversive et une réaction comportementale dysfonctionnelle.

17. Comment Witmer définit-il la psychologie clinique dans sa conception initiale ?

Comme une méthode réservée à l’analyse des relations entre patients et professionnels de santé
Comme une discipline consacrée principalement à l’expérimentation des processus psychiques normaux
Comme une psychologie destinée aux personnes perturbées, fondée sur l’étude et la prise en charge des difficultés individuelles
Comme une psychologie centrée sur les forces, les réussites et l’épanouissement de la population générale

Comme une psychologie destinée aux personnes perturbées, fondée sur l’étude et la prise en charge des difficultés individuelles

Explication

Witmer conçoit la psychologie clinique comme une « psychologie pour personnes perturbées », centrée sur l’étude des difficultés individuelles et leur prise en charge. L’étude prioritaire des forces et de l’épanouissement caractérise plutôt la psychologie positive.

18. Quel événement Lightner Witmer accomplit-il en 1896 aux États-Unis ?

Il obtient la reconnaissance officielle de la psychologie clinique par l’American Psychological Association
Il fonde la première Psychological Clinic et y utilise de petites expériences auprès d’enfants en difficulté
Il crée le modèle biopsychosocial intégrant les dimensions biologique, psychologique et sociale
Il établit le premier laboratoire français de psychologie clinique à la Sorbonne

Il fonde la première Psychological Clinic et y utilise de petites expériences auprès d’enfants en difficulté

Explication

En 1896, Witmer fonde aux États-Unis la première Psychological Clinic, où il mène de petites expériences pour comprendre les difficultés d’enfants handicapés mentalement ou physiquement.

19. Que reconnaît l’American Psychological Association en 1947 concernant la psychologie clinique ?

Qu’elle relève exclusivement de la psychologie expérimentale sans objet propre
Qu’elle est définie comme l’étude des forces et de l’épanouissement individuel
Qu’elle constitue une discipline scientifique issue de la psychologie, avec ses propres objets et méthodes
Qu’elle doit être limitée à la prise en charge des enfants handicapés

Qu’elle constitue une discipline scientifique issue de la psychologie, avec ses propres objets et méthodes

Explication

En 1947, l’American Psychological Association reconnaît la psychologie clinique comme une discipline scientifique issue de la psychologie, possédant ses propres objets et méthodes.

20. Pour Lagache, que cherche principalement à étudier la psychologie clinique ?

Les forces individuelles indépendamment des situations vécues
Les mécanismes biologiques responsables des maladies physiques
Les seules réactions observables produites par des situations aversives
La conduite humaine individuelle et ses conditions, en considérant la personne totale en situation

La conduite humaine individuelle et ses conditions, en considérant la personne totale en situation

Explication

Lagache définit la psychologie clinique comme l’étude de la conduite humaine individuelle et de ses conditions, en considérant la personne totale en situation, notamment par l’observation et l’entretien.

21. Comment Hans Selye définit-il le stress ?

Comme une maladie exclusivement causée par un dysfonctionnement biologique
Comme une relation thérapeutique fondée sur l’acceptation inconditionnelle
Comme un ensemble de pensées automatiques négatives responsables des affects dépressifs
Comme un syndrome général d’adaptation de l’organisme à des déterminants aversifs internes ou externes

Comme un syndrome général d’adaptation de l’organisme à des déterminants aversifs internes ou externes

Explication

Pour Selye, le stress est un syndrome général d’adaptation à des déterminants aversifs internes ou externes, avec des répercussions possibles sur les plans physique, émotionnel et comportemental.

22. Quelle conception de la santé le modèle biopsychosocial de George Engel, proposé en 1977, met-il en avant ?

Une réduction de la maladie à un dysfonctionnement biologique
Une interprétation de la maladie à partir des seuls conflits inconscients
Une intégration des dimensions biologique, psychologique et sociale
Une explication des troubles par les seuls comportements observables

Une intégration des dimensions biologique, psychologique et sociale

Explication

Le modèle biopsychosocial d’Engel intègre les dimensions biologique, psychologique et sociale de la santé. La réduction de la maladie à un dysfonctionnement biologique caractérise plutôt le modèle biomédical.

23. Quel est l’objectif général de la psychologie de la santé ?

Étudier les interactions entre facteurs psychologiques, biologiques et sociaux afin d’agir sur la santé et la maladie
Analyser uniquement les comportements observables pour expliquer les troubles psychopathologiques
Évaluer principalement les fonctions psychiques normales à partir de phénomènes pathologiques
Décrire exclusivement les conflits infantiles inconscients à l’origine des symptômes

Étudier les interactions entre facteurs psychologiques, biologiques et sociaux afin d’agir sur la santé et la maladie

Explication

La psychologie de la santé étudie les interactions entre facteurs psychologiques, biologiques et sociaux pour intervenir sur la prévention, les traitements, le vécu de la maladie et le bien-être.

24. Lequel des domaines suivants fait partie des quatre domaines d’intérêt de la psychologie de la santé ?

L’étude des fonctions psychiques normales à partir de la seule introspection
L’amélioration du vécu des patients et l’optimisation de la relation avec les professionnels de santé
La modification des comportements observables par association avec des situations aversives
La recherche exclusive des conflits infantiles inconscients dans la relation thérapeutique

L’amélioration du vécu des patients et l’optimisation de la relation avec les professionnels de santé

Explication

La psychologie de la santé s’intéresse notamment à l’amélioration du vécu des patients et à l’optimisation de la relation entre patients et professionnels de santé, en plus de la prévention et de l’étude des causes psychologiques des maladies.

25. Quelle différence distingue principalement la psychologie clinique traditionnelle de la psychologie positive ?

La première mesure le bien-être, tandis que la seconde se limite aux symptômes cliniques
La première concerne les groupes, tandis que la seconde concerne uniquement les individus
La première privilégie les troubles, tandis que la seconde étudie les forces et l’épanouissement
La première étudie les forces, tandis que la seconde traite principalement les troubles mentaux

La première privilégie les troubles, tandis que la seconde étudie les forces et l’épanouissement

Explication

La psychologie clinique traditionnelle s’est longtemps concentrée sur la souffrance et les troubles mentaux, tandis que la psychologie positive s’intéresse au fonctionnement optimal, aux forces et à l’épanouissement.

26. En quelle année Maslow emploie-t-il l’expression « psychologie positive » dans Motivation and Personality ?

1961
1976
1954
1945

1954

Explication

Maslow emploie l’expression « psychologie positive » en 1954, dans la première édition de Motivation and Personality, dont le dernier chapitre s’intitule Toward a Positive Psychology.

27. Quelle définition correspond le mieux à la psychologie positive ?

L’analyse des symptômes psychopathologiques après une psychothérapie
L’évaluation des performances scolaires indépendamment du bien-être
L’étude des conditions et processus favorisant l’épanouissement et le fonctionnement optimal
L’étude exclusive des troubles mentaux et de leurs traitements

L’étude des conditions et processus favorisant l’épanouissement et le fonctionnement optimal

Explication

La psychologie positive étudie les conditions et les processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des personnes, des groupes et des institutions.

28. Quel événement marque la formulation des jalons de la psychologie positive contemporaine ?

La publication d’un article par Seligman et Csikszentmihalyi en 2000
L’adoption de la loi protégeant le titre de psychologue en 1985
La création du premier Code de déontologie des psychologues en 1961
La publication de Motivation and Personality par Maslow en 1954

La publication d’un article par Seligman et Csikszentmihalyi en 2000

Explication

En 2000, Martin Seligman et Mihály Csikszentmihalyi publient dans American Psychologist un article qui pose les jalons de la psychologie positive contemporaine.

29. Une étude examine la satisfaction, le flow, la créativité, l’optimisme et la gratitude afin de comprendre leur rôle dans le bien-être. Quel domaine de la psychologie positive illustre-t-elle ?

L’analyse des troubles mentaux sans prise en compte des ressources
L’évaluation juridique de la responsabilité des personnes
L’étude des expériences subjectives positives et des ressources psychologiques individuelles
L’étude exclusive des institutions et de leurs règles de fonctionnement

L’étude des expériences subjectives positives et des ressources psychologiques individuelles

Explication

À l’échelle individuelle, la psychologie positive étudie notamment les expériences subjectives positives et les ressources psychologiques pour comprendre leur contribution au bien-être.

30. Pourquoi le bien-être doit-il être évalué séparément de la détresse psychologique ?

Parce que la détresse détermine entièrement le niveau de bien-être
Parce qu’ils sont indépendants malgré une corrélation modérée
Parce qu’ils désignent deux mesures strictement équivalentes
Parce que le bien-être disparaît dès que les symptômes diminuent

Parce qu’ils sont indépendants malgré une corrélation modérée

Explication

Le bien-être et la détresse psychologique sont modérément corrélés mais indépendants : la disparition des symptômes peut laisser subsister un faible bien-être, tandis qu’un bien-être élevé peut protéger des rechutes.

31. Que désigne l’institutionnalisation progressive de la psychologie en France ?

La suppression des formations universitaires et des revues spécialisées
La création de sociétés savantes, d’organisations professionnelles, de revues, d’institutions et de parcours universitaires
La création d’un unique organisme chargé de remplacer les universités
La limitation de la psychologie aux pratiques médicales hospitalières

La création de sociétés savantes, d’organisations professionnelles, de revues, d’institutions et de parcours universitaires

Explication

L’institutionnalisation correspond à la création progressive de structures savantes, professionnelles, scientifiques, institutionnelles et universitaires dédiées à la psychologie.

32. Quelle chronologie universitaire est correcte pour les diplômes mentionnés ?

La maîtrise de psychologie apparaît en 1961 et le DESS en 1985
La maîtrise de psychologie apparaît en 1985 et le DESS en 1990
La maîtrise de psychologie apparaît en 1967 et le DESS de psychologie en 1976
La maîtrise de psychologie apparaît en 1976 et le DESS en 1967

La maîtrise de psychologie apparaît en 1967 et le DESS de psychologie en 1976

Explication

La structuration universitaire ajoute une maîtrise de psychologie en 1967, puis un diplôme d’études supérieures spécialisées de psychologie en 1976.

33. Quelle est la portée juridique du premier Code de déontologie des psychologues publié en 1961 ?

Il remplace les diplômes universitaires requis pour exercer comme psychologue
Il constitue une loi qui définit les conditions d’accès à toutes les professions de santé
Il réglemente directement le remboursement des consultations psychologiques
Il fixe des principes professionnels, mais n’a pas de valeur légale ou réglementaire

Il fixe des principes professionnels, mais n’a pas de valeur légale ou réglementaire

Explication

Le Code de déontologie interdit notamment les atteintes à la dignité humaine, mais il ne possède pas de valeur légale ou réglementaire.

34. Quelle mesure la loi du 9 août 2004 a-t-elle instaurée concernant les psychothérapeutes ?

Le remboursement automatique de toutes les consultations psychologiques
La protection du titre de psychologue et la liste des diplômes correspondants
La réglementation de l’usage du titre et l’inscription au registre national des psychothérapeutes
La création de la maîtrise de psychologie dans les universités

La réglementation de l’usage du titre et l’inscription au registre national des psychothérapeutes

Explication

L’article 52 de la loi du 9 août 2004 réglemente l’usage du titre de psychothérapeute et impose l’inscription au registre national des psychothérapeutes.

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Depuis quand datent les premières sépultures connues ?

D'environ 100 000 ans.

Quelle est la finalité connue des premières trépanations crâniennes ?

Elle reste inconnue.

À quoi attribue-t-on les troubles de l’âme dans les sociétés antiques ?

À la possession par de mauvais esprits ou à des sanctions divines.

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