Qu'est-ce que la pédagogie ?
La réflexion sur les stratégies et conditions de transmission et d’apprentissage.
Que concerne la didactique ?
La transmission, l’appropriation et les contenus des savoirs disciplinaires.
Quelle est la différence entre éducation, enseignement et instruction ?
L’éducation est globale, l’enseignement est transmission organisée, l’instruction est acquisition organisée.
Que regroupe un système éducatif ?
Une institution, des acteurs, des règles, des pratiques et des politiques.
Que désigne la paideia dans la Grèce antique ?
L'éducation et la formation du citoyen.
Quelle formation Athènes privilégie-t-elle pour ses citoyens ?
Une formation civique et culturelle.
Quelle formation Sparte privilégie-t-elle pour ses citoyens ?
Une formation collective et militaire.
Comment Platon conçoit-il l’éducation ?
En lien avec l’organisation de la cité et son bien-être.
Quel rôle politique Aristote attribue-t-il à l’éducation ?
Une fonction politique essentielle.
Qui Aristote forme-t-il comme exemple de bon prince ?
Alexandre le Grand.
Quels objectifs la rhétorique et la culture poursuivent-elles à Rome ?
Faire du citoyen un bon orateur et responsable politique.
À Rome, qui est chargé du travail manuel ?
Les esclaves.
Quels lieux d’éducation les moines portent-ils au Moyen Âge ?
Les monastères.
Quand se développent les écoles cathédrales sous l’autorité des évêques ?
Aux XIe et XIIe siècles.
Quel acteur est majeur de l’éducation médiévale ?
L’Église.
Quelle université est présentée comme la première au Moyen Âge ?
Montpellier.
Quelle université médiévale est destinée aux étudiants pauvres ?
La Sorbonne.
Quels mouvements religieux favorisent la diffusion des savoirs à l’époque moderne ?
La Réforme et la Contre-Réforme.
Quels outils favorisent l’alphabétisation à l’époque moderne ?
L’imprimerie et la diffusion de la Bible.
Quelle institution s’affirme progressivement dans l’organisation scolaire à l’époque moderne ?
L’État.
Quel événement transforme l’éducation en question politique en 1789 ?
La Révolution française de 1789.
Quels objectifs la Révolution française donne-t-elle à l’éducation ?
Former le citoyen, construire la souveraineté nationale, promouvoir l’égalité, transmettre des valeurs communes et construire la République.
Qu'impose Condorcet à l'instruction publique ?
Qu'elle soit universelle, rationnelle, émancipatrice et indépendante des pouvoirs particuliers.
Qui a défini l'instruction publique comme universelle et rationnelle ?
Condorcet.
Quelle institution Napoléon Bonaparte a-t-il créée pour l’éducation ?
Le lycée.
Comment Napoléon Bonaparte a-t-il structuré l’État français ?
En transformant son organisation institutionnelle et en créant le lycée.
Quel rôle joue Napoléon Bonaparte dans l’État moderne français ?
Il le structure en transformant l’organisation institutionnelle.
Qui a structuré l’État moderne français et créé le lycée ?
Napoléon Bonaparte.
Qu'impose Jules Ferry à l'école républicaine ?
La gratuité, l'obligation et la laïcité.
Quel développement Jules Ferry associe-t-il à l'école républicaine ?
Le développement de l'école primaire.
Quelle formation Jules Ferry promeut-il dans l'école républicaine ?
La formation des instituteurs.
Qu'est-ce que la socialisation scolaire selon DURKHEIM ?
La transmission de savoirs, normes, valeurs, comportements et culture commune.
Qu'est-ce que la massification scolaire ?
L'accès accru des élèves aux niveaux supérieurs.
Qu'est-ce que la démocratisation scolaire ?
La réduction des inégalités d'accès et de réussite.
Quels aspects transforme la mixité scolaire ?
Les dimensions sociale, scolaire, culturelle et sexuée de l'école.
La mixité scolaire garantit-elle l'égalité des parcours ?
Non, elle ne garantit pas automatiquement l'égalité des parcours.
Quelles critiques Mai 1968 adresse-t-il au modèle scolaire ?
L'autorité, le rapport maître-élève, la pédagogie, l'organisation universitaire et le manque d'autonomie.
Que symbolise la loi de 1989 dans le système éducatif ?
Elle place l'élève au centre du système éducatif.
Quels objectifs vise la loi de 1989 pour l'école ?
La réussite de tous par le projet d'établissement, les compétences et la professionnalisation des enseignants.
Comment est administré le système éducatif français ?
Il est administré de l’État au ministère de l’Éducation nationale, puis aux académies et rectorats, aux DASEN, aux établissements, aux équipes pédagogiques et éducatives, puis aux enseignants et aux ATSEM.
Qu'impose la centralisation dans la gouvernance française ?
Elle concentre les décisions au niveau de l’État.
Quelle différence y a-t-il entre déconcentration et décentralisation ?
La déconcentration délègue aux services territoriaux, la décentralisation transfère aux collectivités territoriales.
Qui gère les écoles, collèges et lycées en France ?
Les écoles sont gérées par les mairies, les collèges par les départements, les lycées par les régions.
Quels thèmes concernent les politiques éducatives contemporaines ?
Elles concernent l’éducation prioritaire, l’inclusion du handicap, la laïcité, l’éducation populaire, l’écocitoyenneté, le numérique, la lutte contre les inégalités et discriminations, et la formation des enseignants.
Que cherche à comprendre l’analyse d’une politique éducative ?
Elle examine pourquoi elle existe, pour qui elle est conçue, qui la décide, qui la met en œuvre, avec quels moyens et quels effets.
Quelle organisation définit des orientations éducatives en Europe ?
Le Conseil de l’Europe.
Quelle institution produit des indicateurs éducatifs en Europe ?
L’OCDE.
Quel organisme œuvre à la préservation patrimoniale en éducation ?
L’UNESCO.
Quels rapports publie Eurydice ?
Des rapports sur les harmonisations européennes.
Que compare PISA dans ses rapports ?
Les pays par leurs performances scolaires.
Pourquoi les résultats scolaires ne suffisent-ils pas à comparer les systèmes éducatifs ?
Parce qu’ils dépendent aussi des politiques sociales, inégalités, culture éducative, formation des enseignants et modalités d’évaluation.
Quels traits caractérisent les systèmes éducatifs nordiques ?
L’autonomie, la confiance et l’égalité.
Quelle est la convergence principale des systèmes éducatifs européens ?
La lutte contre les inégalités, l’inclusion, les compétences, la mobilité, l’évaluation et la formation continue.
Teste tes connaissances avec un QCM de 24 questions sur Histoire des systèmes éducatifs.
1. Quel est l’objet principal de la pédagogie ?
2. Une enseignante cherche à déterminer quelles notions de physique doivent être étudiées et comment les élèves peuvent se les approprier. Quel domaine concerne principalement cette réflexion ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Histoire des systèmes éducatifs.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards