★ À maîtriser
La réflexion psychologique apparaît avec la conscience de soi, la capacité de prendre du recul, de se remettre en question et de représenter la vie humaine.
Au VIe siècle avant J.-C., la philosophie commence à étudier l’âme et contribue à comprendre les phénomènes psychiques avant l’existence de la psychologie comme discipline autonome.
En 1889, la psychologie connaît sa naissance officielle, puis une licence de psychologie est créée en 1947.
Compléments
Les premières trépanations témoignent d’une volonté de comprendre le psychisme, notamment en cherchant à retirer de supposés mauvais esprits.
Le terme « psychologie » apparaît au XVIe siècle, mais il n’est utilisé comme désignation d’un domaine spécifique de la connaissance qu’à partir du XVIIIe siècle.
Homme → philosophie → psychologie scientifique
★ À maîtriser
Aristote cherche à comprendre les émotions ressenties lors des représentations théâtrales et considère que les arts peuvent contribuer à les libérer.
Selon Platon, les idées sont innées et peuvent être réactivées par l’introspection, ce qui annonce une réflexion cognitive.
Hippocrate considère que le cerveau est au cœur de la sagesse, de l’intelligence, des émotions et de la conscience, et que la maladie n’est ni due aux dieux ni à une faute personnelle.
Compléments
Psyché relie le corps et l’esprit, tandis que Platon privilégie les idées innées
★ À maîtriser
Descartes détache la philosophie de la religion et affirme que les savoirs peuvent être obtenus par l’introspection, selon la formule « je pense donc je suis ».
Pour Spinoza, les pensées et le corps sont liés, les émotions transforment l’être humain et l’homme peut faire évoluer son environnement.
Compléments
Galien mène des recherches sur la psychopathologie.
Au Moyen Âge, les recherches psychologiques sont limitées parce que la psychologie est considérée comme une entrave à la religion.
Détachement de la religion → observation et étude autonome de l’être humain
★ À maîtriser
Au XIXe siècle, la psychologie expérimentale se développe et l’étude du psychisme s’oriente vers une conception plus matérialiste fondée sur ce qui est observable.
Darwin étudie l’évolution de l’homme, développe la psychologie animale et introduit ensuite la psychologie de l’enfant.
Watson étudie les comportements et explique la création des phobies par l’association d’un stimulus et d’une image, selon les théories de l’apprentissage.
Compléments
Innovations → observation → comportement → psychologie expérimentale
Freud considère que l’homme refoule ses affects et que ce refoulement peut avoir un impact physique.
Une émotion durable devient un sentiment. - Freud
Conflit inconscient → refoulement → symptôme
★ À maîtriser
Les cinq stades psychosexuels freudiens sont (Freud):
Le stade oral, de 0 à 1 an, a la bouche comme zone de plaisir et met en jeu le nourrissage et la dépendance. - Freud
Le stade anal, d’un an et demi à 3 ans, concerne l’anus et met en jeu le contrôle, la propreté et l’autonomie. - Freud
Le stade phallique, de 3 à 6 ans, correspond à l’apparition du complexe d’Œdipe et à l’identification au parent du même sexe, qui contribue à former le Surmoi. - Freud
📌 Le complexe d’Œdipe associe un désir inconscient pour le parent du sexe opposé et une rivalité avec le parent du même sexe, puis se résout par l’identification à ce dernier et la construction du Surmoi. - Freud
Compléments
Oral → anal → phallique → latence → génital
★ À maîtriser
Compléments
📌 Selon la loi de constance, le fonctionnement psychique cherche la disparition des tensions, tandis que le principe de plaisir vise à maintenir l’excitation aussi courte que possible. - Freud
Principe de plaisir du Ça contre exigences du Moi et interdits du Surmoi
Inconscient → préconscient → conscient ; Ça → Moi → Surmoi
★ À maîtriser
Le niveau adaptatif élevé comprend notamment:
Ce niveau comprend notamment:
La dysrégulation défensive comprend:
Compléments
Les défenses narcissiques comprennent:
Le niveau du désaveu comprend:
Adaptation → compromis → distorsion → agir → rupture avec la réalité
En psychomotricité, le corps est un lieu de plaisir, de tension et de frustration, et le vécu corporel participe à la structuration de la personnalité.
Les fixations peuvent se manifester par:
Le stade précurseur de l’objet s’étend environ de 2 à 6 mois et se caractérise par l’apparition du sourire-réponse face à un visage humain en mouvement.
Le sourire-réponse constitue le premier organisateur de la psyché et marque le début des relations sociales en séparant le monde interne du monde extérieur.
Le stade de l’objet libidinal se situe généralement entre 6 et 8 mois et correspond à la reconnaissance de la mère comme objet total et unifié.
L’angoisse du huitième mois apparaît lorsque l’enfant distingue le visage familier de sa mère d’un visage étranger et constitue une réaction normale à l’inconnu.
Sourire-réponse → séparation Je/monde → objet total → angoisse du huitième mois
Première et deuxième topiques
| Topique | Structures | Fonction principale |
|---|---|---|
| Première topique | Inconscient, Préconscient, Conscient | Organisation de l’accès des contenus psychiques à la conscience |
| Deuxième topique | Ça, Moi, Surmoi | Organisation des pulsions, de la médiation avec la réalité et des interdits |
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1. Quelle capacité marque l’apparition de la réflexion psychologique chez l’être humain ?
2. Que commence à étudier la philosophie au VIe siècle avant J.-C. dans le domaine des phénomènes psychiques ?
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Qu'est-ce qui marque le début de la réflexion psychologique ?
La conscience de soi et la capacité de se remettre en question.
À quelle époque la philosophie commence-t-elle à étudier l'âme ?
Au VIe siècle avant J.-C.
Que contribue à comprendre la philosophie avant la psychologie autonome ?
Les phénomènes psychiques.
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