Âme → comportements et processus mentaux → étude scientifique
★ À maîtriser
📌 Toute question épistémologique doit être replacée dans son contexte historique.
Compléments
Contexte historique → compréhension de la valeur scientifique
📌 La psychologie est une discipline ancienne comme branche de la philosophie consacrée à l’âme, mais récente comme branche scientifique de la physiologie étudiant les comportements et les états mentaux.
Philosophie de l’âme versus science des comportements
★ À maîtriser
📌 Le mythe de Psyché oppose l’âme spirituelle et éthérée à la dimension corporelle faite de chair et de sang.
La psychologie retient du psychopompe deux fonctions symboliques : le guidage et la mesure des âmes.
Freud réintroduit le mythe d’Œdipe au début du XXe siècle pour nommer le complexe d’Œdipe.
Pour Freud, le passage par l’Œdipe aboutit à la position hétérosexuelle et au développement du Surmoi, qui est une instance de contrôle du psychisme.
Compléments
Dans la mythologie grecque, Psyché est une jeune fille mortelle dont Éros tombe amoureux, puis que Zeus divinise après qu’elle a surmonté les épreuves imposées par Aphrodite.
Les figures psychopompes citées sont:
La résolution de l’énigme du Sphinx peut éclairer la psychologie cognitive par le raisonnement et la vitesse de pensée, faisant d’Œdipe un héros cérébral.
Psyché relie l’âme spirituelle à la chair ; Œdipe relie le mythe au raisonnement
★ À maîtriser
📌 Platon défend l’idée que les savoirs sont innés et présents dès la naissance, tandis qu’Aristote soutient qu’ils sont acquis grâce à l’environnement et aux interactions avec lui.
Compléments
Chez Platon, les idées sont latentes et réapparaissent grâce à un effort mental et à une éducation, ce qui souligne le rôle pédagogique de l’environnement social.
Dans le syllogisme d’Aristote, si tous les hommes sont mortels et si Socrate est un homme, alors Socrate est mortel.
Aristote introduit l’induction et l’empirisme pour répondre à la question de la vérité des propositions de départ.
Platon : inné et dualisme ; Aristote : acquis et monisme
★ À maîtriser
📌 Platon défend un dualisme séparant le corps et l’esprit, tandis qu’Aristote défend un monisme selon lequel le corps et l’esprit ne font qu’un.
Compléments
Dans l’image platonicienne du char de l’âme, le Thymos dirige les désirs vers la raison, mais cette orientation exige un effort.
Chez Platon, le Noûs est situé dans le cerveau, ce qui préfigure le cérébrocentrisme des neurosciences.
Le char de l’âme : le Thymos conduit les désirs vers la raison
★ À maîtriser
Hérophile, qui vécut de 320 à 260 av. J.-C., propose une théorie ventriculaire localisant pour la première fois les fonctions supérieures dans les ventricules cérébraux.
Galien, qui vécut de 129 à 200 av. J.-C. selon le cours, propose la théorie du rete mirabile, un réseau de vaisseaux allant du cœur vers le cerveau.
Compléments
Hérophile localise dans les ventricules → Galien propose le rete mirabile
★ À maîtriser
Ces approches reposent sur: une approche spirituelle tournée vers l’intérieur, une approche centrée sur l’individu, la pratique du corps, la respiration, la méditation, l’absence de distinction entre l’âme et le corps
La pleine conscience, ou mindfulness, constitue un courant de recherche en psychologie fondé sur la méditation et utilisant les techniques actuelles des neurosciences.
Compléments
Corps → respiration → méditation → pleine conscience
★ À maîtriser
Pour Saint Augustin, qui vécut de 354 à 430, la psychologie est intimiste, subjective et tournée vers soi.
Saint Augustin suppose l’existence d’une pensée sans langage, c’est-à-dire d’une réalité interne qui précède et anime le langage.
La formule de Saint Augustin « Si fallor sum », qui signifie « si je me trompe, je suis », exprime une forme de conscience de soi.
Saint Augustin distingue les évidences, que la raison de l’âme trouve, des faussetés et des erreurs, que l’âme crée.
Compléments
📌 Pour Saint Augustin, il n’y a pas d’intelligence sans volonté ni sans mémoire, et l’individu trouve en lui-même non pas ce qu’il ignorait, mais ce à quoi il ne pensait pas.
Intériorité → volonté et mémoire → conscience de soi → illusions
Platon et Aristote
| Dimension | Platon | Aristote |
|---|---|---|
| Origine des savoirs | Innés, présents dès la naissance | Acquis grâce à l’environnement et aux interactions |
| Corps et esprit | Dualisme | Monisme |
| Localisation de la raison | Cerveau, cérébrocentrisme | Cœur, cardiocentrisme |
| Rôle de l’environnement | Éducation et réactivation des idées latentes | Acquisition des idées et des savoirs |
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Comment la psychologie était-elle initialement définie ?
Comme la science de l’âme.
Psychologie: origine du terme
Du grec psuche (âme) et logos (science)
Que signifie le grec "psuche" dans l’étymologie de psychologie ?
L’âme ou l’esprit.
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