QCM : Histoire et psychanalyse — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans les sociétés anciennes, de quoi dépendaient principalement l’explication et le traitement des maladies ?

Des cultures, notamment des pratiques chamaniques et sacerdotales
De mesures médicales du fonctionnement psychique des malades
De méthodes expérimentales centrées sur les comportements observables
D’observations biologiques fondées sur l’étude des organes

Des cultures, notamment des pratiques chamaniques et sacerdotales

Explication

Les maladies étaient principalement interprétées et traitées selon les cultures, avec un rôle important des chamans et des prêtres. L’idée d’une explication biologique relève d’une approche médicale distincte de ces interprétations culturelles et religieuses.

2. Que désigne la psychostasie dans les conceptions anciennes de l’âme ?

L’examen médical du cerveau afin d’évaluer les facultés mentales
La mesure des émotions ressenties par les spectateurs d’un spectacle
La pesée symbolique des âmes pour déterminer leur destin
L’observation des comportements pour identifier une maladie psychique

La pesée symbolique des âmes pour déterminer leur destin

Explication

La psychostasie est une scène symbolique où le poids des âmes des morts sert à décider de leur sort. Elle ne correspond donc pas à une mesure médicale du fonctionnement psychique.

3. Comment Pythagore caractérise-t-il le rapport entre la philosophie et l’âme ?

La philosophie réserve l’étude de l’âme aux pratiques médicales
La philosophie remplace l’étude de l’âme par des récits mythologiques
La philosophie explique les troubles mentaux par des causes divines
La philosophie devient une étude rationnelle de l’âme

La philosophie devient une étude rationnelle de l’âme

Explication

Pythagore associe la naissance de la philosophie à l’étude de l’âme conçue comme une science. Cette démarche repose sur la réflexion plutôt que sur une explication exclusivement mythologique.

4. Que signifie le terme « catharsis » dans la pensée d’Aristote ?

La séparation de la religion et de la réflexion philosophique
La pesée symbolique des âmes après la mort des individus
L’explication biologique des troubles liés au fonctionnement cérébral
Les émotions éprouvées par les spectateurs pendant une pièce

Les émotions éprouvées par les spectateurs pendant une pièce

Explication

Chez Aristote, la catharsis renvoie aux émotions vécues par les spectateurs au cours d’une représentation théâtrale. Elle ne désigne pas une opération médicale ni un jugement religieux des âmes.

5. Quelle conception Hippocrate propose-t-il du rôle du cerveau ?

Le cerveau participe à la sagesse, à l’intelligence, aux émotions et à la conscience
Le cerveau constitue un organe secondaire par rapport aux explications mythologiques
Le cerveau intervient principalement dans le jugement religieux du destin des morts
Le cerveau produit les troubles mentaux par une influence nécessairement divine

Le cerveau participe à la sagesse, à l’intelligence, aux émotions et à la conscience

Explication

Hippocrate place le cerveau au centre de plusieurs fonctions psychiques et propose une explication biologique des problèmes de santé mentale. L’attribution des troubles à une cause divine ne correspond pas à cette conception médicale.

6. Quelle affirmation caractérise la conception de Descartes concernant la connaissance de l’esprit et du corps ?

Il considère les comportements observables comme la seule voie d’accès aux pensées
Il sépare la religion de la philosophie et valorise l’introspection
Il rattache l’étude de l’esprit aux interprétations des prêtres et des chamans
Il explique les maladies mentales par l’équilibre entre l’eau, le feu, la terre et le vent

Il sépare la religion de la philosophie et valorise l’introspection

Explication

Descartes distingue la religion de la philosophie, affirme « Je pense donc je suis » et voit dans l’introspection une voie d’accès aux pensées et au corps. L’étude des comportements observables correspond plutôt à une orientation behavioriste.

7. Quelle contribution de Darwin a favorisé l’émergence de la psychologie scientifique ?

Sa théorie des quatre éléments et son étude des organes malades
Sa conception de l’introspection comme accès direct aux pensées
Sa théorie de l’évolution et son intérêt pour le développement de l’enfant
Sa définition de la catharsis et son analyse des émotions théâtrales

Sa théorie de l’évolution et son intérêt pour le développement de l’enfant

Explication

Darwin présente la théorie de l’évolution et contribue à développer la psychologie scientifique ainsi que l’intérêt pour la psychologie infantile. La catharsis relève de la pensée d’Aristote, tandis que l’introspection est associée à Descartes.

8. Comment le behaviorisme définit-il l’objet d’étude de la psychologie ?

Comme les contenus inconscients qui déterminent les pensées
Comme le jugement symbolique des âmes après la mort
Comme le comportement observable et objectif d’un individu
Comme les émotions ressenties par les spectateurs au théâtre

Comme le comportement observable et objectif d’un individu

Explication

Le behaviorisme considère le comportement comme une manifestation observable et objective de l’âme. La recherche des contenus inconscients appartient plutôt à la psychanalyse.

9. Dans l’expérience du petit Albert, quel phénomène est observé après l’association d’un rat à une réaction de peur ?

La phobie apparaît sans apprentissage ni association entre des stimuli
La peur peut se généraliser du rat blanc à d’autres objets blancs
La peur disparaît parce que l’enfant distingue les objets par leur couleur
La réaction émotionnelle reste limitée au son utilisé pendant l’expérience

La peur peut se généraliser du rat blanc à d’autres objets blancs

Explication

L’expérience montre qu’une phobie créée chez le nourrisson peut se généraliser du rat blanc à l’ensemble des choses blanches. L’idée d’une réaction limitée au rat ou d’une apparition sans association contredit le phénomène décrit.

10. En quelle année le premier Congrès international de psychologie a-t-il lieu, marquant la naissance officielle de la psychologie ?

En 1847
En 1899
En 1947
En 1889

En 1889

Explication

Le premier Congrès international de psychologie a lieu en 1889 et marque la naissance officielle de la discipline. L’année 1947 correspond à la création de la licence de psychologie, et non à ce congrès.

11. Quelle démarche caractérise la psychanalyse freudienne ?

Elle étudie les relations sociales à partir des conduites directement visibles.
Elle explore l’inconscient et les dynamiques qui façonnent la personnalité.
Elle mesure les capacités cognitives au moyen d’épreuves standardisées.
Elle décrit les comportements observables et leurs conséquences mesurables.

Elle explore l’inconscient et les dynamiques qui façonnent la personnalité.

Explication

La psychanalyse est une approche psychodynamique qui cherche l’inconscient et les forces agissant derrière la personnalité. Le behaviorisme, en revanche, se concentre sur les comportements observables plutôt que sur les dynamiques inconscientes.

12. Comment Freud interprète-t-il certains troubles somatiques dans le lien entre psychologie et neurologie ?

Ils peuvent transformer un conflit inconscient en manifestation somatique.
Ils correspondent à une réaction consciente destinée à éviter une difficulté.
Ils résultent d’une lésion organique identifiable par l’examen neurologique.
Ils proviennent d’un apprentissage comportemental associé à une récompense.

Ils peuvent transformer un conflit inconscient en manifestation somatique.

Explication

Freud conçoit certains troubles somatiques comme la transformation d’un conflit inconscient, dans le prolongement de son intérêt pour la neurologie. L’explication par une lésion organique ne rend pas compte de cette interprétation psychodynamique.

13. Dans la « talking cure », quel mécanisme thérapeutique est principalement recherché ?

Interpréter les rêves sans laisser le patient associer librement ses idées.
Demander au patient de modifier ses conduites grâce à des exercices répétés.
Permettre au patient de parler pour rendre conscients des événements inconscients.
Écarter les souvenirs pénibles afin de réduire l’expression des émotions.

Permettre au patient de parler pour rendre conscients des événements inconscients.

Explication

La « talking cure » laisse au patient la possibilité de parler afin de faire remonter des événements inconscients à la conscience dans une visée thérapeutique. Elle ne repose donc pas principalement sur l’entraînement comportemental ni sur l’évitement des souvenirs.

14. Que signifie le refoulement dans la théorie psychanalytique ?

Réunir plusieurs représentations ou images dans une seule formation psychique.
Transformer une pulsion en activité socialement valorisée et reconnue par l’entourage.
Maintenir délibérément des affects hors de la conscience comme s’ils n’existaient pas.
Déplacer une émotion vers une personne différente de celle qui l’a provoquée.

Maintenir délibérément des affects hors de la conscience comme s’ils n’existaient pas.

Explication

Le refoulement consiste à maintenir délibérément certains affects hors de la conscience en faisant comme s’ils n’existaient pas. Le déplacement et la condensation sont d’autres processus, notamment décrits dans le fonctionnement du rêve.

15. Dans quel ordre les principales phases du développement psycho-sexuel freudien se succèdent-elles ?

Anale, orale, phallique, puis latence.
Orale, anale, phallique, puis latence.
Orale, phallique, anale, puis latence.
Orale, anale, latence, puis phallique.

Orale, anale, phallique, puis latence.

Explication

Le développement psycho-sexuel décrit successivement les phases orale, anale, phallique et de latence. La latence suit donc la phase phallique, et non l’inverse.

16. Quelle association décrit correctement la phase orale du développement psycho-sexuel ?

De 18 mois à 3 ans, elle s’organise autour de la propreté et de la maîtrise.
De 3 à 6 ans, elle s’organise autour des désirs envers les parents.
De 0 à 1 an, elle s’organise autour de l’alimentation et de l’incorporation.
De 6 à 12 ans, elle s’organise autour d’une forte intellectualisation.

De 0 à 1 an, elle s’organise autour de l’alimentation et de l’incorporation.

Explication

La phase orale, située de 0 à 1 an, trouve son origine dans l’alimentation et repose sur l’incorporation. La propreté correspond à la phase anale, les désirs envers les parents au complexe d’Œdipe, et l’intellectualisation à la latence.

17. Quelle caractéristique correspond à la phase anale selon Freud ?

Elle concerne l’intellectualisation et l’activité scolaire durant l’âge de latence.
Elle concerne les désirs amoureux et hostiles envers les figures parentales.
Elle concerne l’alimentation et l’incorporation, avec une relation fondée sur l’identification.
Elle concerne l’apprentissage de la propreté et le contrôle, avec une relation ambivalente.

Elle concerne l’apprentissage de la propreté et le contrôle, avec une relation ambivalente.

Explication

La phase anale, située de 18 mois à 3 ans, correspond à l’apprentissage et au contrôle de la propreté et comporte une relation d’objet ambivalente. L’alimentation relève de la phase orale, tandis que les désirs envers les parents caractérisent le complexe d’Œdipe.

18. Comment le complexe d’Œdipe participe-t-il au développement de l’enfant ?

Il organise l’apprentissage de la propreté autour de la maîtrise corporelle.
Il désigne l’incorporation liée à l’alimentation durant la première année.
Il structure la personnalité à travers des désirs amoureux et hostiles envers les parents.
Il décrit une période d’intellectualisation située entre l’enfance et l’adolescence.

Il structure la personnalité à travers des désirs amoureux et hostiles envers les parents.

Explication

Le complexe d’Œdipe, situé entre 3 et 6 ans, rassemble des désirs amoureux et hostiles envers les parents et contribue à structurer la personnalité ainsi que l’orientation du désir. La maîtrise corporelle, l’intellectualisation et l’incorporation renvoient à d’autres moments du développement.

19. Quel est l’objet d’analyse de la métapsychologie freudienne ?

Les échanges sociaux décrits à partir des règles explicites d’un groupe.
Les processus de l’appareil psychique et les conflits entre forces pulsionnelles.
Les comportements observables et leurs variations selon les récompenses reçues.
Les performances intellectuelles mesurées par des tests standardisés.

Les processus de l’appareil psychique et les conflits entre forces pulsionnelles.

Explication

La métapsychologie analyse les processus à l’œuvre dans l’appareil psychique, notamment les conflits entre énergies sexuelles et forces pulsionnelles. Une description limitée aux comportements observables correspondrait davantage à une approche behavioriste.

20. Quelle définition correspond à une pulsion dans la théorie freudienne ?

Une norme intériorisée qui interdit l’expression de certains désirs personnels.
Une force psychique constante orientée vers une satisfaction au moyen d’un objet.
Un objet extérieur qui produit directement une satisfaction sans intervention psychique.
Une représentation consciente qui décrit les conséquences sociales d’une action.

Une force psychique constante orientée vers une satisfaction au moyen d’un objet.

Explication

La pulsion est conçue comme une force ou une énergie psychique relativement constante, orientée vers un but de satisfaction au moyen d’un objet. L’objet constitue le moyen de satisfaction, mais il ne désigne pas la force pulsionnelle elle-même.

21. Quels éléments composent la première topique freudienne ?

Le ça, le moi et le surmoi.
La pulsion, l’objet et le but de satisfaction.
Le conscient, le préconscient et l’inconscient.
Le principe de plaisir, le principe de réalité et la sublimation.

Le conscient, le préconscient et l’inconscient.

Explication

La première topique distingue le conscient, le préconscient et l’inconscient. Le ça, le moi et le surmoi appartiennent à la deuxième topique, tandis que les autres ensembles désignent des notions ou des relations théoriques différentes.

22. Quelle répartition des fonctions entre le ça, le moi et le surmoi est correcte ?

Le ça régule les exigences sociales, le moi impose les interdits et le surmoi satisfait les besoins.
Le ça intériorise les interdits, le surmoi recherche la satisfaction et le moi exprime les pulsions.
Le ça observe les normes, le surmoi évite les conflits et le moi recherche une décharge immédiate.
Le ça recherche la satisfaction, le surmoi intériorise les interdits et le moi régule leur conflit.

Le ça recherche la satisfaction, le surmoi intériorise les interdits et le moi régule leur conflit.

Explication

Le ça vise la satisfaction immédiate, le surmoi représente les interdits intériorisés et le moi régule leur conflit pour rendre possible la vie sociale. Confondre ces fonctions inverse les rôles attribués aux trois instances psychiques.

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Sur quoi dépendaient l’explication et le traitement des maladies dans les sociétés anciennes ?

Principalement des cultures, notamment des chamans et prêtres.

Comment étaient parfois considérés les malades dans les sociétés anciennes ?

Comme fous.

Quelle discipline Pythagore associe-t-il à l'étude de l'âme ?

La naissance de la philosophie.

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