Les expériences du chapitre mettent en évidence que le sang renferme des molécules participant à la réaction immunitaire.
Des expériences montrent que la réaction immunitaire faisant intervenir des lymphocytes est spécifique du micro-organisme pathogène.
Il faut savoir expliquer les étapes de la réaction immunitaire adaptative contre une infection bactérienne.
Il faut savoir expliquer les étapes de la réaction immunitaire adaptative contre une infection virale.
Il faut savoir schématiser un complexe anticorps-antigène, appelé complexe immun.
Il faut savoir schématiser le mode d’action des lymphocytes T tueurs, désigné comme le « baiser de la mort ».
Il faut savoir expliquer comment la notion d’immunité a été mise en évidence et présenter le principe de la vaccination.
Il faut savoir argumenter l’intérêt d’une vaccination généralisée contre les pathogènes mortels.
★ À maîtriser
Compléments
La compétence d’interprétation est travaillée dans les questions 1 et 2 de l’activité 1, la question 1 de l’activité 2, la question 2 de l’activité 3, les exercices 1 et 2, ainsi que le TP.
La préparation de l’évaluation conseille de s’approprier la grille d’évaluation de la compétence et de refaire au brouillon les activités et exercices réalisés en classe qui la travaillent.
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1. Concernant les molécules sanguines impliquées dans la réaction immunitaire :
2. Des expériences portent sur une réaction immunitaire mobilisant des lymphocytes. Quelles conclusions sont exactes ?
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Quelles molécules le sang renferme-t-il selon les expériences du chapitre ?
Des molécules participant à la réaction immunitaire.
De quoi la réaction immunitaire faisant intervenir des lymphocytes est-elle spécifique ?
Du micro-organisme pathogène.
Quelles étapes caractérisent la réaction immunitaire adaptative contre une infection bactérienne ?
La réaction comprend la reconnaissance de l’antigène, l’activation et la multiplication des lymphocytes spécifiques, puis l’élimination des bactéries.
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