Auto-positionnement — définition ?
Procédure d’entrée et de suivi pour ajuster ses pratiques.
PPPP — rôle ?
Plan d’action personnel pour tester une activité motivante.
Arbre de positionnement — fonction ?
Outil pour situer l’avancement après formation.
Motivation — définition ?
Forces internes et externes orientant le comportement.
Continuum de la motivation — niveaux ?
Amotivation, externe, introjectée, identifiée, intégrée, intrinsèque.
Amotivation — caractéristique ?
Absence d’intention ou d’engagement.
Théorie de l’autodétermination — objectif ?
Expliquer que la motivation dépend du soutien des besoins psychologiques.
Climat motivationnel — influence ?
Environnement social qui influence la motivation.
Besoin de compétence — localisation ?
Sentiment d’efficacité dans la tâche.
Besoin d’autonomie — localisation ?
Sentiment de choix et d’appropriation.
Besoin de proximité sociale — localisation ?
Climat d’affection, confiance et attention.
Motivation intrinsèque — définition ?
Motivation guidée par le plaisir de l’activité.
Récompenses externes — effet ?
Peuvent diminuer la motivation intrinsèque.
Activité motivante — éléments ?
Objectifs, descriptif, observables, points différents.
Dictée négociée — objectif ?
Construire une version commune via discussion et correction.
Style motivationnel soutenant — caractéristique ?
Soutien au choix, explication, langage inductif.
Teste tes connaissances avec un QCM de 16 questions sur Introduction à la motivation et à l'engagement scolaire.
1. Quel est le rôle principal de l’auto-positionnement dans ce dispositif de formation ?
2. À quoi sert l’arbre de positionnement en fin de formation ?
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