QCM : Les mécanismes de la diversité génétique — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle affirmation décrit le mieux la relation entre la méiose, la fécondation et la stabilité chromosomique d’une espèce diploïde ?

La fécondation remplace la méiose en produisant directement des cellules haploïdes
La mitose réduit le nombre de chromosomes, puis la fécondation le double
La méiose réduit le nombre de chromosomes, puis la fécondation le rétablit
La méiose conserve le nombre de chromosomes, puis la fécondation le divise par deux

La méiose réduit le nombre de chromosomes, puis la fécondation le rétablit

Explication

La méiose produit des gamètes haploïdes, puis la fécondation réunit deux génomes haploïdes pour rétablir le nombre diploïde. Cette alternance maintient le caryotype propre à l’espèce.

2. Une cellule diploïde qui possède deux allèles différents pour un même gène est dite comment ?

Hétérozygote
Haploïde
Zygote
Homozygote

Hétérozygote

Explication

Une cellule est hétérozygote quand elle porte deux allèles différents d’un même gène. Homozygote correspond au cas où les deux allèles sont identiques.

3. Qu’est-ce qu’un clone au sens génétique ?

Un groupe de cellules haploïdes produites par méiose
Un ensemble de cellules issues de mitoses à partir d’une cellule initiale unique
Un ensemble d’individus issus d’une fécondation entre deux gamètes différents
Un tissu formé de cellules toujours génétiquement différentes

Un ensemble de cellules issues de mitoses à partir d’une cellule initiale unique

Explication

Un clone provient d’une seule cellule initiale qui se divise par mitoses successives. Les cellules obtenues sont donc très proches génétiquement à l’origine.

4. Pourquoi la stabilité génétique est-elle généralement assurée au sein d’une lignée clonale ?

Parce que les mitoses successives conservent le même génome
Parce que chaque division cellulaire mélange les allèles au hasard
Parce que la méiose intervient à chaque renouvellement cellulaire
Parce que les cellules clonales perdent systématiquement des chromosomes

Parce que les mitoses successives conservent le même génome

Explication

Les mitoses reproduisent le génome de la cellule mère dans les cellules filles, ce qui maintient la stabilité génétique d’une lignée clonale. Des différences n’apparaissent qu’en cas de mutation ou d’accident génétique.

5. Comment appelle-t-on un ensemble de cellules d’un clone devenu génétiquement différent à la suite d’un accident transmis par mitoses ?

Un zygote
Un gamète
Un sous-clone
Un caryotype

Un sous-clone

Explication

Un sous-clone est un groupe de cellules dérivé d’un clone initial mais modifié génétiquement par un événement transmissible lors des mitoses. Il se distingue donc du clone de départ.

6. Quel effet peut avoir une mutation sur une cellule clonale et sa descendance ?

Elle ne peut jamais être transmise aux cellules filles
Elle transforme forcément la cellule en gamète
Elle peut être transmise à la descendance clonale
Elle est toujours réparée avant chaque mitose

Elle peut être transmise à la descendance clonale

Explication

Une mutation est un accident génétique irréversible qui peut se propager aux cellules filles si elle survient avant des mitoses. Elle contribue alors à la diversité clonale.

7. Dans un croisement-test, que révèle principalement le phénotype de la descendance ?

La fréquence des mutations récentes dans la lignée
La nature exacte du caryotype de l’individu récessif
Le nombre total de chromosomes de l’individu testé
Le génotype des gamètes produits par l’hétérozygote

Le génotype des gamètes produits par l’hétérozygote

Explication

Dans un croisement-test, la descendance permet de lire les gamètes produits par le parent hétérozygote. Les phénotypes obtenus renseignent donc directement sur son assortiment allélique.

8. Quand les quatre phénotypes d’un croisement-test sont équiprobables, quelle conclusion est correcte ?

Le parent testé est homozygote pour tous les gènes
Les gènes sont liés et le crossing-over est absent
Les gènes sont indépendants et non liés
Les allèles sont tous récessifs

Les gènes sont indépendants et non liés

Explication

Des quatre phénotypes équiprobables avec autant de parentaux que de recombinés, les gènes sont indépendants. Cela signifie qu’ils ne sont pas liés sur le même chromosome.

9. Quelle est la cause directe du brassage interchromosomique ?

La fusion de deux gamètes haploïdes
L’assortiment indépendant des paires de chromosomes homologues
L’échange de segments entre chromatides homologues
La duplication accidentelle d’un gène

L’assortiment indépendant des paires de chromosomes homologues

Explication

Le brassage interchromosomique résulte de l’assortiment indépendant des paires de chromosomes homologues pendant la méiose. Il crée de nouvelles associations d’allèles sans crossing-over.

10. À quelle étape de la méiose la séparation des chromosomes homologues contribue-t-elle au brassage interchromosomique ?

En métaphase II
En anaphase I
En télophase II
En prophase I

En anaphase I

Explication

L’anaphase I est l’étape où les chromosomes homologues se séparent vers des cellules filles différentes. Cette séparation, combinée à leur répartition aléatoire, produit le brassage interchromosomique.

11. À quel mécanisme correspond le brassage intrachromosomique ?

À l’échange de segments entre chromatides de chromosomes homologues
À la duplication fidèle de l’ADN avant la méiose
À la séparation aléatoire des paires de chromosomes homologues
À la fusion aléatoire de deux gamètes haploïdes

À l’échange de segments entre chromatides de chromosomes homologues

Explication

Le brassage intrachromosomique résulte des crossing-over, c’est-à-dire d’échanges de segments entre chromatides homologues. La séparation aléatoire des paires de chromosomes correspond au brassage interchromosomique.

12. Quel événement méiotique rend possibles les recombinaisons entre gènes liés ?

La séparation des chromatides sœurs en mitose
La formation de chiasmas pendant la prophase I
L’alignement des chromosomes en métaphase II
La fusion des noyaux lors de la fécondation

La formation de chiasmas pendant la prophase I

Explication

Les chiasmas apparaissent dans la tétrade en prophase I et sont les points où peuvent avoir lieu les crossing-over. C’est ce mécanisme qui permet de recombiner des gènes liés sur un même chromosome.

13. Comment la fécondation contribue-t-elle à la diversité génétique ?

En séparant les allèles d’un même gène au cours de l’anaphase I
En supprimant les mutations apparues pendant la méiose
En produisant quatre cellules haploïdes identiques à partir d’une cellule diploïde
En réunissant au hasard deux gamètes haploïdes génétiquement différents

En réunissant au hasard deux gamètes haploïdes génétiquement différents

Explication

La fécondation associe aléatoirement deux gamètes haploïdes, ce qui crée des zygotes génétiquement uniques. Les autres propositions décrivent la méiose ou des mécanismes sans rapport avec la diversification par fécondation.

14. Pourquoi la fécondation rend-elle le nombre de zygotes possibles quasi infini chez l’humain ?

Parce qu’elle impose toujours la même combinaison de chromosomes parentaux
Parce qu’elle multiplie le nombre de chromosomes à chaque division cellulaire
Parce qu’elle combine aléatoirement des gamètes déjà très variés produits par la méiose
Parce qu’elle élimine les allèles récessifs avant la formation du zygote

Parce qu’elle combine aléatoirement des gamètes déjà très variés produits par la méiose

Explication

Chaque parent peut produire des millions de gamètes différents, et leur rencontre aléatoire multiplie encore les combinaisons possibles. C’est cette addition de deux loteries de gamètes qui explique l’immense diversité des zygotes.

15. Chez l’humain, quelle démarche est généralement utilisée en premier pour analyser la transmission d’un caractère héréditaire ?

L’étude généalogique de la famille
Le croisement-test entre deux individus choisis
La comparaison directe des chromosomes de deux gamètes
L’observation d’une méiose en culture cellulaire

L’étude généalogique de la famille

Explication

En l’absence de croisements contrôlés, on commence par recenser les phénotypes dans la famille et construire un arbre généalogique. Cette analyse permet de déduire le mode de transmission du caractère.

16. Quel outil permet d’accéder directement au génotype d’un individu humain étudié ?

Le séquençage de l’ADN
Le croisement de lignées pures
La réplication de l’ADN en laboratoire
L’observation du seul phénotype familial

Le séquençage de l’ADN

Explication

Le séquençage de l’ADN permet de lire la séquence et donc d’identifier les allèles présents chez l’individu. L’arbre généalogique informe sur la transmission, mais pas directement sur la séquence.

17. Quelle erreur de méiose peut conduire à une monosomie après fécondation ?

La séparation normale des chromatides sœurs
La perte d’un chromosome entier dans un gamète
L’échange équilibré de segments entre homologues
La duplication fidèle d’un chromosome avant division

La perte d’un chromosome entier dans un gamète

Explication

Une monosomie résulte de la perte d’un chromosome entier, puis de la fécondation avec un gamète normal. Un échange équilibré de segments ne modifie pas le nombre de chromosomes.

18. À quelle aneuploïdie correspond la présence de trois chromosomes 21 dans le zygote ?

À la monosomie X
À la trisomie 21
À la tétrasomie 21
À la disomie 21

À la trisomie 21

Explication

La trisomie 21 correspond à la présence de trois chromosomes 21 et est associée au syndrome de Down. La monosomie implique au contraire la perte d’un chromosome.

19. Quel est le résultat principal d’un crossing-over inégal ?

Une répartition aléatoire des chromosomes homologues entre cellules filles
Une séparation exacte des chromatides sœurs sans recombinaison
Une disparition complète de tous les gènes du chromosome
Une duplication d’un fragment sur une chromatide et une perte sur l’autre

Une duplication d’un fragment sur une chromatide et une perte sur l’autre

Explication

Un crossing-over inégal se produit lors d’un appariement imparfait et crée un déséquilibre : une chromatide gagne une copie, l’autre en perd. La répartition aléatoire des chromosomes homologues correspond au brassage interchromosomique.

20. Comment se forme une famille multigénique ?

Par simple réplication fidèle d’un gène sans mutation
Par séparation des chromosomes homologues en anaphase I
Par fusion de deux gamètes portant le même allèle
Par duplication d’un gène ancestral suivie de divergences progressives

Par duplication d’un gène ancestral suivie de divergences progressives

Explication

Une famille multigénique provient de duplications d’un gène ancestral, puis de l’accumulation de mutations dans les copies. Ces copies finissent par devenir des gènes apparentés mais différents.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 20 flashcards sur Les mécanismes de la diversité génétique.

Génotype — définition ?

Ensemble des informations génétiques d’un individu.

Génome — rôle ?

Contient toute l’ADN d’une cellule.

Mitose — résultat ?

Deux cellules identiques à la mère.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Les mécanismes de la diversité génétique.

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