QCM : Lire un article scientifique — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle publication scientifique est soumise à l’évaluation par des spécialistes avant qu’une décision d’acceptation soit rendue ?

Un article de revue
Un chapitre de manuel
Une synthèse pédagogique
Un ouvrage individuel

Un article de revue

Explication

L’article de revue est examiné par des spécialistes dans le cadre de l’évaluation par les pairs. Cette procédure le distingue notamment d’un ouvrage ou d’un chapitre de manuel.

2. Quelle distinction caractérise correctement les principales publications étudiantes en psychologie ?

Les ouvrages, chapitres de manuel et articles de revue ont des exigences de publication différentes
Les chapitres de manuel sont toujours plus crédibles que les articles de revue
Les articles de revue correspondent à des ouvrages résumés en quelques pages
Les ouvrages et les articles de revue suivent nécessairement les mêmes exigences de publication

Les ouvrages, chapitres de manuel et articles de revue ont des exigences de publication différentes

Explication

Les ouvrages individuels ou collectifs, les chapitres de manuel et les articles de revue constituent des types distincts de publications, dont la nature et les exigences de publication diffèrent.

3. Quel type d’article synthétise principalement des études déjà publiées sans présenter une étude empirique inédite ?

L’article théorique
La revue de questions
Le rapport de recherche empirique
L’article court

La revue de questions

Explication

La revue de questions rassemble et synthétise des études publiées. À l’inverse, le rapport de recherche empirique présente une ou plusieurs études inédites.

4. Quel élément caractérise le mieux un article court en psychologie ?

Il expose une étude complète accompagnée d’une avancée théorique majeure
Il présente surtout la procédure et les résultats d’une étude sur deux à cinq pages
Il compare longuement plusieurs explications théoriques sans données d’étude
Il synthétise exclusivement des recherches déjà publiées sans étude empirique

Il présente surtout la procédure et les résultats d’une étude sur deux à cinq pages

Explication

L’article court propose généralement, sur deux à cinq pages, une présentation condensée de la procédure et des résultats d’une étude comportant des données intéressantes, sans avancée théorique majeure.

5. Dans quelle séquence les cinq parties principales d’un rapport de recherche sont-elles généralement présentées ?

Titre et résumé, méthode, introduction théorique, discussion, résultats
Titre et résumé, introduction théorique, méthode, résultats, discussion
Introduction théorique, titre et résumé, résultats, méthode, discussion
Méthode, résultats, titre et résumé, introduction théorique, discussion

Titre et résumé, introduction théorique, méthode, résultats, discussion

Explication

La structure majoritaire comprend successivement le titre et le résumé, l’introduction théorique, la méthode, les résultats et la discussion.

6. Qui peut prescrire les normes de présentation à respecter dans un article de psychologie ?

L’American Psychological Association ou la revue qui publie l’article
Les participants de l’étude ou les lecteurs de la revue
Le comité d’éthique ou le laboratoire de recherche uniquement
L’auteur de l’article ou l’éditeur d’un manuel général

L’American Psychological Association ou la revue qui publie l’article

Explication

Les normes de présentation sont souvent définies par l’American Psychological Association ou par la revue destinataire de l’article. Elles ne relèvent donc pas uniquement de l’auteur ou du laboratoire.

7. Quelle limite de longueur et quel contenu caractérisent généralement un résumé scientifique efficace ?

Il comporte environ 200 mots et détaille principalement la littérature pertinente
Il ne dépasse pas 100 mots et expose uniquement les résultats statistiques
Il ne dépasse pas 200 mots et synthétise l’objectif, la méthodologie, les résultats et les conclusions
Il ne dépasse pas 500 mots et présente uniquement la problématique et les hypothèses

Il ne dépasse pas 200 mots et synthétise l’objectif, la méthodologie, les résultats et les conclusions

Explication

Le résumé, ou abstract, ne doit pas excéder 200 mots et doit condenser l’objectif, la méthodologie, les résultats et les conclusions de l’étude.

8. Quelle progression correspond aux trois mouvements généralement suivis par une introduction scientifique ?

Présenter les résultats, décrire la méthode, puis formuler une conclusion
Ouvrir l’article, présenter la littérature pertinente, puis conduire vers l’étude et ses hypothèses
Formuler les hypothèses, présenter les résultats, puis introduire la problématique
Définir les variables, analyser les données, puis discuter les limites

Ouvrir l’article, présenter la littérature pertinente, puis conduire vers l’étude et ses hypothèses

Explication

L’introduction progresse habituellement de l’ouverture générale vers la littérature pertinente, puis vers l’étude et ses hypothèses. Elle avance ainsi en entonnoir vers la problématique spécifique.

9. Quel est l’objectif principal de l’opérationnalisation d’un concept psychologique ?

Le présenter dans les résultats avant de recueillir les données
Le rendre observable en le définissant et en construisant un outil de mesure adapté
Le remplacer par une hypothèse statistique sans définir sa signification
Le résumer dans l’introduction sans préciser comment il sera mesuré

Le rendre observable en le définissant et en construisant un outil de mesure adapté

Explication

L’opérationnalisation traduit un concept théorique en une définition et une mesure observables dans le contexte étudié. Elle ne se confond donc pas avec le concept théorique lui-même.

10. Une chercheuse souhaite permettre à d’autres chercheurs de reproduire son étude : quels éléments doit-elle décrire précisément dans la méthode ?

Les résultats principaux, leur significativité et les interprétations théoriques
Les participants, le matériel, les variables opérationnelles, la procédure, le débriefing et les hypothèses opérationnelles
La taille d’effet, la valeur p et les recommandations pratiques
La problématique générale, les études antérieures et les conclusions finales

Les participants, le matériel, les variables opérationnelles, la procédure, le débriefing et les hypothèses opérationnelles

Explication

La méthode doit décrire les participants, le matériel, les variables opérationnelles, la procédure, le débriefing et les hypothèses opérationnelles afin de permettre la réplication. Les données obtenues sont présentées dans la section des résultats.

11. Que postule l’hypothèse nulle, notée H0, dans une étude portant sur deux concepts ?

Qu’il n’existe pas de lien entre les deux concepts étudiés
Qu’il existe nécessairement une relation forte entre les deux concepts
Que la relation observée est toujours généralisable à la population
Que l’un des concepts provoque directement l’autre

Qu’il n’existe pas de lien entre les deux concepts étudiés

Explication

L’hypothèse nulle H0 postule l’absence de lien entre les concepts étudiés. L’hypothèse de recherche, à l’inverse, prévoit un effet ou une relation.

12. Que représente la valeur p lors de l’interprétation d’un test statistique ?

Le nombre de variables nécessaires pour obtenir un résultat significatif
La probabilité que l’hypothèse de recherche soit absolument correcte
La probabilité d’obtenir les résultats observés si l’hypothèse nulle était vraie
L’ampleur concrète de la relation entre les variables étudiées

La probabilité d’obtenir les résultats observés si l’hypothèse nulle était vraie

Explication

La valeur p correspond à la probabilité d’obtenir les résultats observés sous l’hypothèse nulle. Elle renseigne donc sur le risque de rejeter cette hypothèse à tort, et non sur l’ampleur de la relation.

13. Un test produit une valeur p de .03. Comment ce résultat est-il généralement qualifié en psychologie ?

Il est statistiquement significatif, car p est inférieur à .05
Il est non significatif, car p est inférieur à .05
Il est statistiquement significatif uniquement si p dépasse .10
Il est indiqué « ns », car le risque d’erreur est inférieur à 5 %

Il est statistiquement significatif, car p est inférieur à .05

Explication

En psychologie, un résultat est généralement considéré comme statistiquement significatif lorsque p est inférieur à .05. La mention « ns » est plutôt utilisée lorsque le risque est supérieur à .10.

14. Quelle distinction décrit correctement la taille d’effet et la valeur p ?

La taille d’effet mesure le risque d’erreur, tandis que la valeur p mesure l’ampleur de la relation
La taille d’effet indique l’absence de lien, tandis que la valeur p décrit la procédure expérimentale
La taille d’effet détermine les participants, tandis que la valeur p définit le concept étudié
La taille d’effet mesure l’ampleur de la relation, tandis que la valeur p mesure le risque de rejeter H0 à tort

La taille d’effet mesure l’ampleur de la relation, tandis que la valeur p mesure le risque de rejeter H0 à tort

Explication

La taille d’effet renseigne sur l’ampleur de la relation entre les variables. La valeur p renseigne sur le risque de conclure à tort au rejet de l’hypothèse nulle.

15. Quel est le rôle principal de la discussion dans un article de recherche ?

Décrire en détail la procédure expérimentale utilisée
Présenter les bases théoriques et les hypothèses initiales
Reprendre les principaux résultats et les interpréter à la lumière de la théorie
Énumérer les références bibliographiques consultées

Reprendre les principaux résultats et les interpréter à la lumière de la théorie

Explication

La discussion reprend les principaux résultats, les examine à la lumière de la théorie présentée dans l’introduction et peut proposer des recherches futures. Les bases théoriques et les hypothèses relèvent plutôt de l’introduction.

16. Dans un article présentant plusieurs études, quelle distinction caractérise une discussion intermédiaire et une discussion générale ?

La discussion intermédiaire résume les références, tandis que la discussion générale formule les hypothèses
La discussion intermédiaire concerne une expérience, tandis que la discussion générale synthétise l’ensemble des résultats
La discussion intermédiaire présente la théorie, tandis que la discussion générale décrit la méthode
La discussion intermédiaire expose les résultats finaux, tandis que la discussion générale présente uniquement les limites

La discussion intermédiaire concerne une expérience, tandis que la discussion générale synthétise l’ensemble des résultats

Explication

Une discussion courte peut suivre chaque expérience pour en interpréter les résultats, puis une discussion générale synthétise les résultats de l’ensemble de l’article.

17. Comment faut-il choisir une stratégie de lecture efficace d’un article ?

En se limitant aux sections contenant les données quantitatives
En lisant toujours les sections dans leur ordre, quel que soit l’objectif
En commençant systématiquement par la bibliographie et les annexes
En l’adaptant à l’objectif poursuivi, comme rechercher une méthode, un résultat ou une interprétation

En l’adaptant à l’objectif poursuivi, comme rechercher une méthode, un résultat ou une interprétation

Explication

La stratégie de lecture doit être adaptée à l’information recherchée, qu’elle soit théorique, méthodologique, liée aux résultats ou à leur interprétation.

18. Quelle pratique aide à limiter les interprétations déformées lors de la lecture d’un article ?

Commencer par les références citées sans examiner l’article lui-même
Remplacer la lecture de l’article par un résumé secondaire plus court
Lire uniquement le résumé et éviter de revenir au texte
Comprendre le résumé, relire éventuellement l’article après quelques jours et consulter la source originale

Comprendre le résumé, relire éventuellement l’article après quelques jours et consulter la source originale

Explication

Il est conseillé de comprendre le résumé, de relire l’article après quelques jours si nécessaire et de consulter la source originale afin de réduire les déformations interprétatives.

19. Quelle démarche permet de rédiger une synthèse structurée d’un article ?

Mélanger les idées de l’article avec celles de ses sources sans indiquer leurs origines
Reprendre chaque partie, séparer les idées, résumer les paragraphes, organiser la méthode et conserver la référence complète
Sélectionner uniquement les résultats et supprimer les informations méthodologiques
Retranscrire les paragraphes dans l’ordre sans les réorganiser

Reprendre chaque partie, séparer les idées, résumer les paragraphes, organiser la méthode et conserver la référence complète

Explication

Une synthèse structurée reprend chaque partie de l’article, distingue les idées, résume les paragraphes, organise la méthode et conserve la référence bibliographique complète.

20. Lorsqu’une synthèse reprend une idée provenant d’un article cité par l’auteur étudié, comment faut-il la présenter ?

Comme une information à supprimer pour éviter toute confusion
Comme une idée distincte accompagnée de la référence de l’article cité
Comme une idée propre à l’article lu, sans référence supplémentaire
Comme une interprétation personnelle dépourvue de référence

Comme une idée distincte accompagnée de la référence de l’article cité

Explication

Les idées provenant d’articles cités doivent être distinguées de celles de l’article lu et accompagnées de leur propre référence bibliographique.

21. Quel est l’objectif principal d’une ANOVA en psychologie sociale expérimentale ?

Comparer des moyennes de scores entre deux groupes
Mesurer le temps de réponse à des associations implicites
Observer la fréquence des erreurs de réponse
Évaluer la variation de la résistance cutanée

Comparer des moyennes de scores entre deux groupes

Explication

L’ANOVA, ou analyse de variance, sert à comparer des moyennes de scores entre deux groupes. Elle ne mesure ni le temps de réponse informatique ni la résistance cutanée.

22. Quel dispositif méthodologique repose spécifiquement sur le temps de réponse informatique des participants ?

La mesure de la résistance cutanée
L’analyse de variance
L’Implicit Association Test
Le réflexe psycho-galvanique

L’Implicit Association Test

Explication

L’Implicit Association Test, ou IAT, est un test informatique fondé sur le temps de réponse des participants. Le réflexe psycho-galvanique mesure plutôt une variation de la résistance de la peau.

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Quelles sont les principales publications étudiantes en psychologie ?

Les ouvrages individuels ou collectifs, chapitres de manuel et articles de revues.

Qu'est-ce qui différencie les principales publications étudiantes en psychologie ?

La nature et la crédibilité scientifique.

Que fait l’évaluation par les pairs pour un article scientifique ?

Elle le fait examiner par des spécialistes.

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