Flashcards : Maîtrise des fondamentaux en mathématiques. — 16 cartes

Toutes les cartes

1Question

Ordre des calculs

Réponse

Parenthèses, puissances, multiplications/divisions, additions/soustractions

2Question

Nombres relatifs — règle ?

Réponse

S’additionnent ou se soustraient en tenant compte des signes

3Question

PPCM — rôle ?

Réponse

Mettre deux fractions au même dénominateur

4Question

Puissance — notation ?

Réponse

$a^n$ = n multiplications de $a$

5Question

Écriture scientifique — forme ?

Réponse

$a imes 10^n$ avec $1 extless a extless 10$

6Question

Termes semblables — définition ?

Réponse

Termes avec la même partie littérale

7Question

Distributivité — formule ?

Réponse

$k(a+b)=ka+kb$

8Question

Identité remarquable — exemple ?

Réponse

$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$

9Question

Produit nul — règle ?

Réponse

Si $ab=0$, alors $a=0$ ou $b=0$

10Question

Proportionnalité — condition ?

Réponse

Le quotient $ rac{x}{y}$ reste constant

11Question

Produit en croix — utilisation ?

Réponse

Résoudre une égalité de fractions

12Question

Pourcentage d’augmentation — formule ?

Réponse

$V_f=V_i imes (1+ rac{t}{100})$

13Question

Pythagore — formule ?

Réponse

$a^2+b^2=c^2$ dans un triangle rectangle

14Question

Thalès — principe ?

Réponse

Rapports de longueurs égaux dans un cadre avec parallèles

15Question

Cosinus — définition ?

Réponse

Rapport entre hypoténuse et côté adjacent

16Question

Moyenne — formule ?

Réponse

$ar{x}= rac{1}{n} imes extstyleigl( ext{somme des }x_iigr)$

Testez-vous avec le QCM

Testez vos connaissances avec un QCM de 16 questions sur Maîtrise des fondamentaux en mathématiques..

1. Dans quel ordre faut-il traiter les opérations dans une expression comportant des parenthèses, des puissances, des multiplications/divisions puis des additions/soustractions ?

2. Comment additionne-t-on deux fractions ayant le même dénominateur ?

Faire le QCM →

Consultez la fiche

Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Maîtrise des fondamentaux en mathématiques..

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