QCM : Météo, climat et énergie solaire (14 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pourquoi une surface proche de l’équateur peut-elle davantage se réchauffer qu’une surface proche des pôles ?

Elle reçoit moins d’énergie solaire, ce qui concentre la chaleur.
Elle réfléchit davantage d’énergie solaire vers l’atmosphère.
Elle reçoit la même énergie solaire, mais pendant une durée plus longue.
Elle reçoit davantage d’énergie solaire par unité de surface.

Elle reçoit davantage d’énergie solaire par unité de surface.

Explication

Près de l’équateur, davantage d’énergie solaire est reçue par unité de surface, ce qui favorise le réchauffement. La même quantité d’énergie répartie de façon identique aux pôles ne correspond pas à cette différence d’apport par unité de surface.

2. Quelle association entre une ville et son type de climat est correcte ?

Paris a un climat tropical et Bamako un climat océanique
Paris et Bamako ont tous deux un climat tropical
Paris a un climat océanique et Bamako un climat tropical
Paris et Bamako ont tous deux un climat océanique

Paris a un climat océanique et Bamako un climat tropical

Explication

Paris est associé au climat océanique, tandis que Bamako, au Mali, est associé au climat tropical. L’association inverse entre les deux villes confond les types de climat indiqués.

3. Pour décider si un document météorologique ou climatique décrit un épisode ponctuel ou une tendance de longue durée, quel élément faut-il repérer ?

L’instrument utilisé, afin de distinguer une observation directe d’une modélisation.
Le type de phénomène, afin de distinguer une variation de température d’une variation de vent.
La période étudiée, afin de distinguer une situation météo ponctuelle d’une étude climatique longue.
Le lieu étudié, afin de distinguer une mesure locale d’une prévision régionale.

La période étudiée, afin de distinguer une situation météo ponctuelle d’une étude climatique longue.

Explication

Repérer la période étudiée permet de distinguer une situation météorologique ponctuelle d’une étude climatique de longue durée. Le lieu peut préciser la portée d’une observation, mais il ne remplace pas l’analyse de sa durée.

4. Lorsqu’un même rayon lumineux atteint des surfaces de tailles différentes, qu’est-ce qui varie ?

La quantité d’énergie du rayon reste identique, mais sa répartition sur la surface varie.
La quantité d’énergie diminue lorsque la surface éclairée devient plus petite.
La quantité d’énergie du rayon varie avec la taille de la surface éclairée.
La quantité d’énergie augmente lorsque la surface éclairée devient plus grande.

La quantité d’énergie du rayon reste identique, mais sa répartition sur la surface varie.

Explication

Le rayon apporte la même quantité d’énergie, qui se répartit sur une surface plus ou moins grande. L’idée que l’énergie apportée par le rayon change avec la taille de la surface confond énergie totale et répartition.

5. Quelle démarche permet de tester une hypothèse par modélisation ?

Tirer une déduction, rédiger une hypothèse, puis éviter toute observation du modèle.
Réaliser une modélisation, observer le résultat, puis en tirer une déduction.
Réaliser une modélisation, ignorer le résultat, puis confirmer l’hypothèse initiale.
Observer un phénomène, remplacer la modélisation par une opinion, puis conclure.

Réaliser une modélisation, observer le résultat, puis en tirer une déduction.

Explication

La démarche consiste à réaliser la modélisation, à observer ce qu’elle produit, puis à en tirer une déduction. Confirmer l’hypothèse sans tenir compte du résultat ne permet pas de la tester.

6. Dans le cadre étudié, quelle durée minimale est retenue pour étudier le climat ?

Au moins 5 ans
Au moins 10 ans
Au moins 50 ans
Au moins 25 ans

Au moins 25 ans

Explication

L’étude du climat porte sur une durée d’au moins 25 ans. Une période courte, comme quelques années, ne correspond pas au seuil retenu ici pour caractériser le climat.

7. Dans une modélisation destinée à tester si les climats varient avec l’énergie solaire reçue selon la latitude, quels éléments représentent le Soleil et la Terre ?

Un globe représente le Soleil et une lampe éclairée par trois rayons représente la Terre.
Une lampe représente le Soleil et un globe éclairé par trois rayons représente la Terre.
Une lampe représente le Soleil et une carte des climats représente la Terre.
Trois lampes représentent le Soleil et un globe placé dans l’ombre représente la Terre.

Une lampe représente le Soleil et un globe éclairé par trois rayons représente la Terre.

Explication

La modélisation utilise une lampe pour figurer le Soleil et un globe recevant trois rayons pour figurer la Terre. Une carte des climats peut présenter des données, mais elle ne remplace pas le globe dans cette expérience.

8. Quel profil de températures et de précipitations caractérise un climat tropical ?

Des températures presque constantes de 25 °C à 35 °C, avec des pluies importantes réparties globalement sur six mois
Des températures presque constantes de 10 °C à 20 °C, avec des pluies faibles réparties sur toute l’année
Des températures variables selon les saisons, avec des précipitations concentrées sur deux mois
Une période froide et une période chaude, avec des pluies régulières de 40 à 60 mm chaque mois

Des températures presque constantes de 25 °C à 35 °C, avec des pluies importantes réparties globalement sur six mois

Explication

Le climat tropical se caractérise par des températures élevées presque constantes, comprises entre 25 °C et 35 °C, et par des précipitations importantes globalement réparties sur six mois. Des pluies régulières de 40 à 60 mm par mois décrivent plutôt le profil océanique.

9. Comment mesure-t-on généralement les précipitations, qu’elles tombent sous forme de pluie ou de neige ?

En millimètres avec un pluviomètre
En hectopascals avec un baromètre
En degrés avec un thermomètre
En kilomètres par heure avec un anémomètre

En millimètres avec un pluviomètre

Explication

Les précipitations liquides ou solides se mesurent en millimètres à l’aide d’un pluviomètre. Un thermomètre mesure la température, et non la quantité d’eau tombée.

10. Quelle description correspond à la météo ?

Les caractéristiques durables de la température et de l’humidité d’une vaste région
La quantité de pluie tombée dans un lieu au cours d’une période
La moyenne des conditions atmosphériques d’une région sur plusieurs années
Les conditions atmosphériques à un moment précis et dans un lieu donné

Les conditions atmosphériques à un moment précis et dans un lieu donné

Explication

La météo décrit des conditions comme la température, la pluie et le vent à un moment donné et en un lieu précis, et elle peut changer rapidement. La moyenne sur plusieurs années relève du climat, et non de la météo.

11. Une région connaît des précipitations régulières de 40 à 60 mm par mois, ainsi qu’une période froide et une période chaude. Quel climat correspond à ces caractéristiques ?

Un climat tropical
Un climat océanique
Un climat défini par des températures élevées presque constantes de 25 °C à 35 °C
Un climat marqué par des précipitations importantes concentrées globalement sur six mois

Un climat océanique

Explication

Le climat océanique comporte une période froide et une période chaude, avec des précipitations régulières généralement comprises entre 40 et 60 mm par mois. Une répartition globale des pluies sur six mois correspond plutôt au climat tropical.

12. Un relevé indique la quantité totale de pluie et de neige tombée en un lieu durant un mois. Quel paramètre ce relevé mesure-t-il ?

L’humidité atmosphérique
La pression atmosphérique
La pluviométrie
La vitesse du vent

La pluviométrie

Explication

La pluviométrie mesure la quantité de pluie ou d’autres précipitations, dont la neige, sur une période donnée. L’humidité atmosphérique décrit la présence de vapeur d’eau dans l’air, plutôt que la quantité de précipitations tombées.

13. Quel lien explique la répartition des différents climats entre l’équateur et les pôles ?

L’énergie solaire reçue est inégalement répartie, davantage près de l’équateur et moins près des pôles.
La répartition des climats détermine la quantité d’énergie solaire reçue à chaque latitude.
Les vents transportent une quantité identique d’énergie solaire de l’équateur vers les pôles.
Les pôles reçoivent davantage d’énergie solaire, ce qui crée des climats plus froids.

L’énergie solaire reçue est inégalement répartie, davantage près de l’équateur et moins près des pôles.

Explication

Les climats sont liés à la répartition inégale de l’énergie solaire, plus importante près de l’équateur et plus faible près des pôles. Inverser le lien en faisant des climats la cause de l’énergie reçue ne décrit pas cette explication.

14. Quelle distinction entre météo et climat tient compte à la fois de la durée et de l’étendue considérées ?

La météo concerne une période courte et une grande zone, tandis que le climat porte sur une longue période et une petite zone
La météo concerne une période longue et une petite zone, tandis que le climat porte sur une période courte et une grande zone
La météo concerne une période courte et une petite zone, tandis que le climat porte sur une longue période et une grande zone
La météo concerne une période longue et une grande zone, tandis que le climat porte sur une période courte et une petite zone

La météo concerne une période courte et une petite zone, tandis que le climat porte sur une longue période et une grande zone

Explication

La météo et le climat s’appuient sur des données atmosphériques similaires, mais la météo est étudiée à courte échéance et à petite échelle spatiale, contrairement au climat. L’option qui attribue la longue durée et la grande zone à la météo inverse cette distinction.

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Que décrit la météo à un moment précis et dans un lieu donné ?

Les conditions atmosphériques.

À quelle vitesse la météo peut-elle changer ?

Elle change rapidement.

Sur quelle durée le climat moyenne-t-il les conditions météorologiques ?

Sur plusieurs années.

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Consultez la fiche de révision complète sur Météo, climat et énergie solaire.

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