QCM : Méthodes d’analyse statistique (15 questions)

Explication

Les actifs regroupent les personnes en âge et aptes à travailler, qu’elles aient un emploi ou qu’elles en recherchent un. Réduire les actifs aux personnes employées écarte à tort les chômeurs, qui en font partie.

Explication

Un chômeur est un actif sans emploi qui recherche un emploi et doit être inscrit à France Travail. Les retraités, les étudiants ou les personnes au foyer ne relèvent pas de cette définition lorsqu’ils ne travaillent pas et ne recherchent pas d’emploi.

Explication

Le taux de chômage rapporte le nombre de chômeurs au nombre d’actifs, puis exprime ce rapport en pourcentage. Le dénominateur n’est donc pas l’ensemble de la population.

Explication

Ce taux signifie que 8,1 personnes pour 100 actifs étaient au chômage au premier trimestre 2026. Il ne mesure pas la part des chômeurs dans l’ensemble de la population, des salariés ou des jeunes.

Explication

Le taux concerne les actifs âgés de 15 à 24 ans : il rapporte les jeunes chômeurs aux jeunes actifs. Dire qu’il concerne l’ensemble des jeunes confond la population active avec toute la population de cette tranche d’âge.

Explication

Un pourcentage de répartition indique la part d’une catégorie dans un ensemble, alors qu’un pourcentage de variation mesure l’évolution d’une valeur entre deux dates. Confondre ces notions revient à utiliser une composition pour décrire une évolution, ou l’inverse.

Explication

Le taux de variation compare l’écart entre la valeur d’arrivée et la valeur de départ à la valeur de départ, puis multiplie le résultat par 100. Utiliser la valeur d’arrivée au dénominateur ou inverser les valeurs ne correspond pas à cette formule.

Explication

Le PIB augmente entre les deux années, ce qui correspond à une croissance positive. Une croissance négative désigne au contraire une baisse du PIB.

Explication

L’analyse d’un graphique consiste à sélectionner les périodes utiles, identifier les tendances et extraire les données présentées. Se limiter à la dernière donnée ne permet pas de comprendre l’évolution d’ensemble.

Explication

Un indice de 115 signifie que la valeur représente 115 % de sa base 100, soit une hausse de 15 % depuis 2010. L’indice mesure une évolution relative et ne donne pas directement un montant en euros.

Explication

Avec une base 100 en 1996, l’indice 108 en 2008 indique une hausse de 8 % par rapport à cette base. Il ne s’agit pas d’un montant exprimé en euros.

Explication

Les déciles correspondent à neuf seuils qui répartissent les salariés en dix groupes de 10 % classés selon leur salaire. La séparation en deux groupes de 50 % correspond à la médiane.

Explication

Le salaire médian partage les salariés en deux groupes de 50 %, l’un situé en dessous et l’autre au-dessus de 2 091 euros. Il ne correspond pas nécessairement au salaire moyen ni à un montant perçu par chaque salarié.

Explication

Une introduction présente le sujet, formule la problématique, définit les termes clés et annonce le plan. La conclusion intervient à la fin pour résumer le raisonnement et proposer une ouverture, elle ne remplace donc pas l’introduction.

Explication

Un paragraphe argumenté associe une affirmation à une explication et à un exemple qui l’illustre. Une affirmation isolée, même formulée clairement, ne suffit pas à construire un raisonnement développé.