QCM : Méthodes et notions des sciences sociales — 28 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle discipline étudie les décisions de production, de répartition et d’utilisation des ressources rares ?

La sociologie
La psychologie
L’économie
La science politique

L’économie

Explication

L’économie analyse les choix individuels et collectifs liés aux ressources rares et à leur utilisation. La sociologie porte plutôt sur les comportements des individus en groupe ou en société.

2. Quel objet correspond principalement à la sociologie ?

Les manières d’agir, de penser et de sentir en société
Les décisions de production et d’utilisation des ressources rares
Les modalités de conquête et d’exercice du pouvoir politique
Les règles de transformation des consommations intermédiaires en produits

Les manières d’agir, de penser et de sentir en société

Explication

La sociologie étudie les façons d’agir, de penser et de sentir des individus en groupe ou en société. L’analyse de la conquête et de l’exercice du pouvoir relève principalement de la science politique.

3. Quel phénomène la science politique étudie-t-elle principalement ?

Les phénomènes de pouvoir et leur exercice politique
La transformation des consommations intermédiaires en produits
La répartition des ressources rares entre les producteurs
Les comportements et les sentiments des individus en groupe

Les phénomènes de pouvoir et leur exercice politique

Explication

La science politique étudie les phénomènes de pouvoir, notamment la manière dont le pouvoir politique se conquiert et s’exerce. Les comportements sociaux relèvent plutôt de la sociologie.

4. Quel est l’objectif général d’une enquête en sciences sociales ?

Mesurer uniquement les phénomènes exprimés sous forme numérique
Recueillir des données quantitatives ou qualitatives sur la réalité
Établir une relation causale sans recueillir de données empiriques
Construire une représentation simplifiée en supprimant toute observation

Recueillir des données quantitatives ou qualitatives sur la réalité

Explication

Une enquête est une démarche d’investigation destinée à recueillir des données quantitatives ou qualitatives sur la réalité. Un modèle, en revanche, représente de façon simplifiée certains éléments et leurs relations.

5. Une équipe interroge des personnes et observe leurs pratiques pour comprendre des expériences difficiles à mesurer numériquement : de quel type d’enquête s’agit-il ?

Une enquête qualitative
Une enquête fondée sur un modèle causal
Une enquête quantitative
Une enquête fondée sur une corrélation

Une enquête qualitative

Explication

L’observation et l’entretien sont des méthodes caractéristiques d’une enquête qualitative, qui vise notamment des éléments non mesurables. Une enquête quantitative mesure plutôt des variables quantifiables et recherche des corrélations.

6. Que signifie une corrélation positive entre deux variables ?

Les deux variables restent constantes au cours du temps
Les deux variables évoluent dans le même sens
Les deux variables évoluent dans des sens contraires
Une variable provoque nécessairement l’autre

Les deux variables évoluent dans le même sens

Explication

Une corrélation positive indique que deux variables évoluent dans le même sens. Elle décrit une évolution statistique et ne suffit pas, à elle seule, à prouver qu’une variable cause l’autre.

7. À quoi sert principalement un modèle en sciences sociales ?

À recueillir directement des témoignages sur les comportements observés
À simplifier la réalité pour dégager des liens de causalité
À mesurer toutes les variables présentes dans une situation réelle
À remplacer les données par une description complète des phénomènes

À simplifier la réalité pour dégager des liens de causalité

Explication

Un modèle retient quelques éléments principaux de la réalité afin de mettre en évidence des liens de causalité entre eux. Il ne recueille pas directement les données comme le fait une enquête.

8. Quelle organisation réalise une production marchande ?

Un ménage qui consomme les biens qu’il achète
Une association qui réinvestit ses bénéfices dans son activité
Une entreprise qui vend sa production
Une administration qui distribue gratuitement ses services

Une entreprise qui vend sa production

Explication

Une entreprise est une organisation qui effectue une production marchande, c’est-à-dire qu’elle vend sa production. Une organisation qui distribue gratuitement ou à un prix inférieur à la moitié du coût relève de la production non marchande.

9. Quand une production est-elle considérée comme marchande ?

Lorsqu’elle est distribuée gratuitement aux utilisateurs concernés
Lorsqu’elle est proposée à un prix inférieur à la moitié de son coût de production
Lorsqu’elle est produite par une organisation poursuivant une utilité sociale
Lorsqu’elle est vendue à un prix supérieur à la moitié de son coût de production

Lorsqu’elle est vendue à un prix supérieur à la moitié de son coût de production

Explication

La production marchande est vendue à un prix significatif, supérieur à la moitié de son coût de production. Un prix inférieur à ce seuil caractérise la production non marchande.

10. Quel exemple correspond à une production non marchande ?

Une activité dont les bénéfices sont principalement distribués aux propriétaires
Un service distribué gratuitement ou à un prix inférieur à la moitié de son coût
Un bien vendu à un prix supérieur à la moitié de son coût de production
Une production vendue par une entreprise à un prix significatif

Un service distribué gratuitement ou à un prix inférieur à la moitié de son coût

Explication

La production non marchande est distribuée gratuitement ou à un prix inférieur à la moitié du coût de production. Le dépassement de ce seuil correspond à une production marchande.

11. Quels éléments permettent de transformer les consommations intermédiaires en produits ?

Les prix, les bénéfices et les ventes
Les groupes sociaux, les normes et les pouvoirs
Les enquêtes, les corrélations et les modèles
Le travail, le capital et les technologies

Le travail, le capital et les technologies

Explication

Les facteurs de production sont le travail, le capital et les technologies ; ils contribuent à transformer les consommations intermédiaires en produits. Les autres propositions désignent des outils d’analyse ou des notions qui ne sont pas des facteurs de production.

12. Une entreprise vend 800 unités à 15 euros chacune. Quelle expression permet de calculer son chiffre d’affaires ?

CA=15×800CA = 15 \times 800
CA=800÷15CA = 800 \div 15
CA=80015CA = 800 - 15
CA=15+800CA = 15 + 800

$$CA = 15 \times 800$$

Explication

Le chiffre d’affaires se calcule en multipliant le prix de vente par les quantités vendues. La valeur de la production pourrait utiliser des quantités produites, mais elle ne correspond pas à cette formule.

13. Une entreprise produit pour 50 000 euros et utilise 18 000 euros de consommations intermédiaires. Quelle est sa valeur ajoutée ?

32 000 euros
50 000 euros
18 000 euros
68 000 euros

32 000 euros

Explication

La valeur ajoutée correspond à la valeur de la production diminuée des consommations intermédiaires, soit 50 000 moins 18 000 euros. Le chiffre d’affaires, lui, mesure les ventes et ne repose pas directement sur cette soustraction.

14. Que mesure principalement le produit intérieur brut d’un pays au cours d’une année ?

La quantité de biens importés pendant l’année
La totalité des revenus reçus par les entreprises
Le patrimoine financier détenu par les ménages
La production de richesses réalisée dans le pays

La production de richesses réalisée dans le pays

Explication

Le PIB mesure la production de richesses réalisée dans un pays en additionnant les valeurs ajoutées qui y sont produites. Il ne correspond donc ni au patrimoine financier ni à la seule valeur des importations.

15. Quelle situation correspond à la croissance économique ?

Une augmentation du PIB sur une longue période, corrigée de l’effet des prix
Une progression des ventes d’une seule entreprise sur quelques semaines
Une hausse des prix sans progression de la production réelle
Une augmentation ponctuelle des exportations durant un trimestre

Une augmentation du PIB sur une longue période, corrigée de l’effet des prix

Explication

La croissance économique désigne une augmentation durable du PIB, dont le taux tient compte de la hausse des prix liée à l’inflation. Une simple hausse des prix ou une évolution temporaire d’une entreprise ne suffit pas à la définir.

16. Qu’est-ce qu’un marché au sens économique ?

L’ensemble des transactions portant sur un même produit
Le groupe des vendeurs proposant les prix les plus bas
Le lieu physique où les producteurs fabriquent les biens
La quantité de produits achetée par les ménages

L’ensemble des transactions portant sur un même produit

Explication

Un marché regroupe les transactions d’achat et de vente relatives à un même produit. Il ne désigne donc ni une quantité achetée, ni nécessairement un lieu physique.

17. Quelle distinction décrit correctement la demande et l’offre ?

La demande mesure les stocks et l’offre mesure les revenus
La demande vient des acheteurs et l’offre vient des vendeurs
La demande fixe les coûts et l’offre fixe les salaires
La demande vient des vendeurs et l’offre vient des acheteurs

La demande vient des acheteurs et l’offre vient des vendeurs

Explication

La demande désigne la quantité qu’un acheteur souhaite acquérir à chaque prix, tandis que l’offre désigne la quantité qu’un vendeur souhaite vendre. Les stocks, les revenus, les coûts et les salaires ne définissent pas cette distinction.

18. Sur un marché, que se passe-t-il généralement lorsque le prix d’un produit augmente ?

La demande augmente et l’offre diminue
La demande et l’offre restent identiques
La demande diminue et l’offre augmente
La demande et l’offre diminuent ensemble

La demande diminue et l’offre augmente

Explication

Une hausse du prix tend à réduire la quantité demandée et à accroître la quantité offerte, car les producteurs recherchent davantage de profit. La relation n’est donc pas une diminution simultanée de l’offre et de la demande.

19. À quelle situation correspond le prix d’équilibre ?

Le prix obtenu lorsque les ventes dépassent les achats souhaités
Le prix pour lequel les quantités offertes et demandées sont égales
Le prix le plus élevé accepté par les acheteurs les plus riches
Le prix fixé par les producteurs lorsque leurs coûts sont maximaux

Le prix pour lequel les quantités offertes et demandées sont égales

Explication

Le prix d’équilibre est celui vers lequel le marché converge lorsque la quantité offerte est égale à la quantité demandée. Un prix associé à un excès de ventes ou à des coûts élevés ne définit pas cet équilibre.

20. Que se produit-il lorsque la quantité offerte dépasse la quantité demandée ?

Une pénurie apparaît et le prix tend à baisser
Un excédent apparaît et le prix tend à augmenter
Une pénurie apparaît et le prix tend à augmenter
Un excédent apparaît et le prix tend à baisser

Un excédent apparaît et le prix tend à baisser

Explication

Lorsque l’offre dépasse la demande, les vendeurs font face à un excédent et le prix tend à diminuer. La hausse du prix correspond plutôt à une situation de pénurie, lorsque la demande dépasse l’offre.

21. Quel effet une taxe produit-elle généralement sur un marché ?

Elle augmente le prix ou les coûts et réduit les quantités échangées
Elle laisse les coûts inchangés et augmente les achats
Elle diminue le prix et accroît les quantités échangées
Elle supprime l’écart entre le prix consommateur et le prix producteur

Elle augmente le prix ou les coûts et réduit les quantités échangées

Explication

Une taxe augmente le prix payé par les consommateurs ou les coûts supportés par les producteurs, ce qui réduit généralement les quantités produites et achetées. Elle ne conduit donc pas habituellement à une hausse des quantités échangées.

22. Quel effet une subvention peut-elle avoir sur un marché ?

Elle peut provoquer une pénurie en diminuant l’intérêt pour le produit
Elle peut augmenter les coûts et limiter les achats des consommateurs
Elle peut réduire la demande et les quantités produites par les vendeurs
Elle peut stimuler la demande des consommateurs ou la production des vendeurs

Elle peut stimuler la demande des consommateurs ou la production des vendeurs

Explication

Une subvention peut inciter les consommateurs à demander davantage un produit ou les producteurs à en produire davantage. Elle ne correspond donc pas à une hausse des coûts visant à freiner simultanément les achats et la production.

23. La socialisation désigne quel processus au cours de la vie d’un individu ?

La transmission de connaissances scolaires par des enseignants
L’apprentissage et l’intériorisation progressifs de valeurs et de normes
La sélection biologique de comportements adaptés à un environnement
L’appartenance durable à des groupes sociaux organisés

L’apprentissage et l’intériorisation progressifs de valeurs et de normes

Explication

La socialisation correspond à l’apprentissage puis à l’intériorisation des valeurs et des normes tout au long de la vie. La transmission est assurée par des instances, qui sont des groupes sociaux, et non par le processus lui-même.

24. Quelle situation illustre une socialisation par imprégnation plutôt que par inculcation ?

Un enfant adopte les expressions de ses parents en les entendant régulièrement
Un parent explique une règle et exige son application immédiate
Un entraîneur sanctionne un joueur qui refuse une consigne collective
Un élève reçoit une récompense après avoir respecté le règlement scolaire

Un enfant adopte les expressions de ses parents en les entendant régulièrement

Explication

L’imprégnation repose sur l’observation, l’imitation et la répétition, souvent sans intention consciente. Les récompenses, les sanctions et la contrainte relèvent plutôt de l’inculcation.

25. Que désigne une instance de socialisation ?

Un groupe social qui intervient dans la socialisation des individus
Un idéal collectif qui oriente les choix des membres d’un groupe
Une règle de conduite qui encadre les comportements individuels
Un ensemble de caractéristiques biologiques liées au sexe

Un groupe social qui intervient dans la socialisation des individus

Explication

Une instance de socialisation est un groupe social qui contribue à transmettre des valeurs et des normes. Un idéal collectif correspond à une valeur, tandis qu’une règle de conduite correspond à une norme.

26. Quelles sont les principales instances de socialisation des jeunes ?

Les associations sportives, les administrations, les hôpitaux et les banques
Les entreprises, les syndicats, les partis politiques et les tribunaux
Les voisins, les commerçants, les élus locaux et les services publics
La famille, l’école, les groupes de pairs et les médias

La famille, l’école, les groupes de pairs et les médias

Explication

La famille, l’école, les groupes de pairs et les médias constituent les principales instances de socialisation des jeunes. Elles interviennent selon des relations et des moments différents, la famille jouant notamment un rôle précoce.

27. Quelle distinction oppose correctement le sexe et le genre ?

Le sexe désigne les valeurs apprises, tandis que le genre regroupe les règles de conduite
Le sexe désigne les comportements attendus, tandis que le genre décrit les caractéristiques biologiques
Le sexe correspond au milieu social, tandis que le genre mesure le niveau de diplôme
Le sexe renvoie à une distinction biologique, tandis que le genre concerne les rôles sociaux associés

Le sexe renvoie à une distinction biologique, tandis que le genre concerne les rôles sociaux associés

Explication

Le sexe désigne une distinction biologique, alors que le genre correspond aux représentations et aux comportements socialement associés au féminin et au masculin. Les rôles attendus ne constituent donc pas la définition du sexe.

28. Que montre la socialisation différenciée selon le genre et le milieu social ?

Les apprentissages sont identiques pour tous, car les normes s’imposent de façon uniforme
Les apprentissages varient selon les appartenances, tandis que l’individu peut en sélectionner certains
Les comportements dépendent du sexe biologique, sans influence des groupes sociaux fréquentés
Les différences d’apprentissage disparaissent lorsque l’individu entre dans le système scolaire

Les apprentissages varient selon les appartenances, tandis que l’individu peut en sélectionner certains

Explication

La socialisation varie selon le genre et le milieu social d’origine, mais l’individu participe aussi activement à sa trajectoire en sélectionnant certains apprentissages. Elle n’est donc ni uniforme ni entièrement déterminée par une seule appartenance.

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Qu'étudie l'économie comme science sociale ?

Les décisions individuelles et collectives de production, répartition et utilisation des ressources rares.

Qu'étudie la sociologie comme science sociale ?

Les manières d'agir, penser et sentir des individus en groupe ou en société.

Que concerne la science politique parmi les sciences sociales ?

Les phénomènes de pouvoir, notamment la conquête et l'exercice du pouvoir politique.

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