Plusieurs modèles peuvent représenter une même observation, et un même modèle peut représenter plusieurs observations.
Les modèles évoluent avec les avancées scientifiques et techniques, mais certains modèles obsolètes ou incomplets sont conservés parce qu’ils permettent encore d’interpréter certaines observations.
L’arc-en-ciel est modélisé par la réflexion et la réfraction de la lumière blanche dans des gouttes d’eau.
Observations → modèles → interprétation et prédiction
★ À maîtriser
Compléments
Thalès de Milet (vers 625-548 av. J.-C.) soutient que tous les corps sont formés exclusivement d’eau, de terre, de feu et d’air. - Thales de Millet, vers 625-548 av. JC
Aristote (384-322 av. J.-C.) reprend la théorie des quatre éléments et leur ajoute l’éther.
Démocrite imagine des grains indivisibles ; Aristote ajoute l’éther aux éléments
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
Dans l’expérience de Thomson, le faisceau est dévié vers la plaque positive, ce qui montre que ses particules sont chargées négativement.
Thomson conclut que les électrons sont présents dans tous les atomes, quel que soit l’élément, car les propriétés du faisceau restent les mêmes avec différents métaux de cathode.
Le modèle du pudding de Thomson représente l’atome comme une pâte positive contenant des électrons négatifs.
Compléments
Dans l’expérience des tubes cathodiques, une haute tension crée un faisceau allant de la cathode négative vers l’anode positive, puis la lumière du phosphore révèle son arrivée à l’extrémité du tube.
Thomson détermine le rapport masse sur charge des particules du faisceau grâce à leur déviation par un champ magnétique.
Des électrons négatifs incrustés dans une pâte positive
★ À maîtriser
Lors de l’expérience de la feuille d’or, la plupart des particules alpha traversent la feuille sans déviation, certaines sont légèrement déviées et quelques-unes sont réfléchies.
Le passage de la plupart des particules alpha sans déviation montre que l’atome est constitué en grande partie de vide.
Dans le modèle de Rutherford, l’atome est une sphère essentiellement vide dont le noyau positif concentre presque toute la masse, tandis que les électrons négatifs gravitent autour du noyau.
Compléments
Une feuille d’or presque vide, ponctuée d’un noyau dense et positif
★ À maîtriser
En 1913, Niels Bohr propose que les électrons occupent des orbites circulaires stationnaires correspondant à des niveaux d’énergie définis.
Dans le modèle de Bohr, l’énergie de l’électron est quantifiée et dépend du niveau n, de sorte que les niveaux d’énergie sont discontinus. - Niels Bohr
Dans le modèle de Bohr, un électron passe d’une couche à une autre par absorption ou émission d’énergie. - Niels Bohr
Compléments
Absorber ou émettre de l’énergie fait changer l’électron de couche
★ À maîtriser
📌 Newton (1643-1727) décrit la lumière comme un flux de particules colorées, tandis que Huyghens (1629-1695) la décrit comme une onde.
Compléments
📌 Galilée (1564-1642) pense que la lumière a une vitesse, tandis que Descartes (1596-1650) la croit instantanée. - Galillée
Young et Fresnel apportent des preuves expérimentales du caractère ondulatoire de la lumière sans préciser la nature de cette onde.
Dans le vide, la lumière se propage à 300 000 km.s⁻¹.
Newton : corpuscules ; Huyghens : onde
★ À maîtriser
📐 Formule - La relation de Planck-Einstein est , où E est l’énergie en joules, h la constante de Planck égale à 6,63 × 10⁻³⁴ J.s et ν la fréquence en hertz.
📐 Formule - Pour une onde électromagnétique dans le vide, la relation entre longueur d’onde et fréquence est , avec c = 3 × 10⁸ m.s⁻¹.
Compléments
Un photon est une particule non chargée et de masse nulle qui se déplace à la vitesse de la lumière et transporte un quantum d’énergie.
En 1923, Arthur Compton démontre que la lumière présente à la fois un comportement ondulatoire et un comportement corpusculaire.
En 1924, Louis de Broglie propose que les particules matérielles, comme l’électron, possèdent elles aussi une dualité onde-corpuscule.
La lumière se comporte comme une onde ou comme des corpuscules selon son interaction avec la matière
★ À maîtriser
Un noyau est constitué de Z protons et de N neutrons, tandis que l’atome neutre possède Z électrons.
La charge du noyau est +(Z·e) et la charge totale des Z électrons d’un atome neutre est −(Z·e), où e = 1,602 × 10⁻¹⁹ C.
Compléments
Le proton porte la charge +1,602 × 10⁻¹⁹ C et a une masse de 1,6726 × 10⁻²⁷ kg, soit 1837 fois celle de l’électron.
L’électron porte la charge −1,602 × 10⁻¹⁹ C et a une masse de 0,91 × 10⁻³⁰ kg.
Le neutron est électriquement neutre et a une masse de 1,6749 × 10⁻²⁷ kg, soit 1838 fois celle de l’électron.
En 1932, James Chadwick met en évidence l’existence des neutrons dans le noyau.
Le noyau concentre protons et neutrons ; les électrons ont une probabilité de présence
★ À maîtriser
📐 Formule - Le nombre de masse et le numéro atomique vérifient , où N est le nombre de neutrons.
Compléments
A = Z + N : masse, protons, neutrons
★ À maîtriser
Compléments
À l’état solide, le volume molaire moyen des atomes est de 0,6 cm³.
Une mole d’entités correspond à 6,032 × 10²³ entités, selon la valeur de Nₐ indiquée dans le cours.
★ À maîtriser
📐 Formule - La masse molaire naturelle d’un élément est la somme pondérée des masses molaires de ses isotopes, , où pᵢ est l’abondance relative de l’isotope i.
Compléments
Les isotopes du chlore présentés dans le cours sont le chlore 35 et le chlore 37, tous deux de numéro atomique 17.
Les isotopes peuvent être naturels ou artificiels, et certains isotopes naturels ou artificiels sont radioactifs.
Le carbone 14 est radioactif et sa période est de 5700 ans, ce qui permet de dater la matière.
Même Z, A différent : les isotopes partagent l’élément mais pas la masse
Élémentaire : composition inconnue ; composite : plusieurs particules élémentaires
| Modèle | Structure proposée | Limite ou apport |
|---|---|---|
| Dalton | Atomes indivisibles de masses différentes | Explique les proportions de combinaison |
| Thomson | Électrons négatifs dans une pâte positive | Intègre l’électron à l’atome |
| Rutherford | Noyau positif entouré d’électrons dans un atome surtout vide | N’explique pas les spectres atomiques |
| Bohr | Électrons sur des couches d’énergie définie | Explique les spectres de l’hydrogène |
| Notion | Définition | Repère |
|---|---|---|
| Z | Nombre de protons | Identifie l’élément |
| A | Nombre total de nucléons | A = Z + N |
| N | Nombre de neutrons | A − Z |
| Isotopes | Même Z, nombre de neutrons différent | A différent |
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1. À quoi sert un modèle scientifique représentant une observation du monde réel ?
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Qu’est-ce qu’un modèle scientifique ?
Une représentation parfois simplifiée du monde réel servant à représenter, expliquer et prédire un phénomène.
Comment l’arc-en-ciel est-il modélisé ?
Par la réflexion et la réfraction de la lumière blanche dans des gouttes d’eau.
Selon Thalès de Milet, de quoi tous les corps sont-ils exclusivement formés ?
D’eau, de terre, de feu et d’air.
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