Fiche de révision : Notre environnement proche

📋 Plan du Cours

1. Orientation dans l’environnement proche
2. Définition et étude de l’environnement
3. Catégories des éléments environnementaux
4. Mesures dans les stations d’observation
5. Influence des conditions sur les êtres vivants

📖 1. Orientation dans l’environnement proche

📝 Points essentiels

• Pour se repérer dans l’environnement proche, on oriente le plan à l’aide d’une boussole, puis on utilise les directions cardinales pour situer les lieux.

📖 2. Définition et étude de l’environnement

🔑 Notions clés & Définitions

• Environnement : Endroit qui nous entoure et dans lequel nous vivons.

★ À maîtriser

• Le luxmètre mesure la luminosité, appelée éclairement lorsqu’elle est exprimée en lux.

• Le thermomètre mesure la température, exprimée en degrés Celsius (°C).

Compléments

• L’herbier permet d’identifier les espèces végétales.

📖 3. Catégories des éléments environnementaux

★ À maîtriser

• Les éléments de l’environnement peuvent être répartis en quatre groupes :
  • les animaux, dont l’être humain
  • les végétaux
  • les créations humaines
  • les matières minérales

Compléments

• Les animaux observés ou cités dans l’environnement comprennent notamment les moucherons, les fourmis, les gendarmes, les araignées, les papillons, les coccinelles et les pigeons.

• Les végétaux et autres éléments vivants cités comprennent le plantain, les arbres, l’herbe, les fleurs et les champignons.

• Le verre, les plaques, les bassins de rétention, les cagettes et les pots de peinture sont des exemples de créations humaines.

• La terre, l’eau, la pierre, le sable et les cailloux sont des exemples de matières minérales.

📖 4. Mesures dans les stations d’observation

📝 Points essentiels

• Dans la station 1, l’éclairement mesuré est de 2 270 lux et la température est de 27 °C.

• Dans la station 1, le principal être vivant rencontré est le gendarme.

📖 5. Influence des conditions sur les êtres vivants

★ À maîtriser

• Dans la zone A, située à l’ombre au pied d’un mur, l’éclairement est de 150 lux, la température de 14 °C et l’humidité de 85 %.

• Dans la zone B, située au soleil au milieu de la pelouse, l’éclairement est de 45 000 lux, la température de 22 °C et l’humidité de 40 %.

• Les mousses, les cloportes et les escargots sont observés dans la zone A, tandis que l’herbe, les abeilles et les lézards sont observés dans la zone B.

📌 La zone A est plus humide que la zone B (85 % contre 40 %), alors que la zone B est plus chaude que la zone A (22 °C contre 14 °C).

• Les caractéristiques physico-chimiques d’un milieu influencent la répartition des êtres vivants.

Compléments

📌 Les cloportes préfèrent les endroits sombres et humides, et la mousse peut aussi pousser au soleil.

💡 Astuce mémo

Un milieu sombre et humide favorise l’observation des cloportes et des mousses.

📊 Tableaux de synthèse

Conditions et êtres vivants observés