En quelle année le Code du sport a-t-il défini l'encadrement des activités physiques adaptées ?
En 2004.
Qu'est-ce qu'une activité physique adaptée ?
Une activité physique adaptée met en mouvement des personnes avec des besoins spécifiques physiques, mentaux ou sociaux.
Quelle différence principale existe entre l'APA et la pratique sportive ordinaire ?
En APA, l'activité physique est un moyen au service de la personne, pas une fin en soi.
Par quoi l'APA se distingue-t-elle ?
Par la diversité des publics, besoins, objectifs, secteurs et relations professionnelles.
Qu'est-ce que l'activité physique selon l'OMS en 2004 ?
Tout mouvement corporel produit par les muscles squelettiques qui requiert une dépense d'énergie.
Comment P. Parlebas définit-il le sport en 1981 ?
L'ensemble des situations motrices codifiées sous forme de compétition et institutionnalisées.
Que définit le décret n° 2023-234 du 30 mars 2023 ?
L'activité physique adaptée comme une pratique basée sur les aptitudes et motivations de personnes avec besoins spécifiques.
Que regroupe le parasport ?
Les sports pratiqués par des personnes en situation de handicap.
Quel handicap concerne le sport adapté ?
Le handicap mental ou psychique.
Quel handicap concerne le handisport ?
Le handicap physique ou sensoriel.
Quelles activités peuvent comprendre les APA ?
Le renforcement musculaire adapté, reconditionnement cardiorespiratoire, équilibre, activités aquatiques, sports adaptés, pleine nature, artistiques et jeux adaptés.
Quel décret modifie l’article D. 1172-1 du Code de la santé publique ?
Le décret n° 2023-234 du 30 mars 2023.
À quels patients s’adresse l’article D. 1172-1 modifié ?
Aux patients ne respectant pas les recommandations de l’OMS et ne pouvant augmenter seuls leur activité physique.
Quels publics sont concernés par l’APA ?
Les jeunes en difficulté, malades chroniques, personnes âgées, en réadaptation, ou handicapées.
Quelles aptitudes réduisent le niveau d’activité des personnes concernées par l’APA ?
Des aptitudes physiques, psychologiques ou des conditions sociales.
Qu’est-ce qui caractérise la diversité des publics de l’APA ?
L’état de santé, l’âge et les besoins spécifiques.
Quel désir commun partagent les personnes concernées par l’APA ?
Améliorer leur qualité de vie grâce à l’activité physique.
Quel est l'objectif principal de l'activité physique adaptée (APA) ?
Permettre une pratique régulière et un mode de vie physiquement actif.
Que vise la réadaptation par rapport à la rééducation ?
La réadaptation restaure une capacité fonctionnelle et aide à s'adapter à un nouveau mode de vie.
Que vise la rééducation dans le cadre de l'APA ?
La réduction des déficiences et la récupération de l'usage d'une région lésée.
Quels sont les objectifs principaux de l'APA ?
La réadaptation, la réhabilitation, l'éducation, la prévention, la réinsertion et la participation sociale.
Quand intervient la prévention primaire ?
Avant l'apparition de la maladie.
Quel est le but de la prévention secondaire ?
Limiter l'évolution de la maladie au début de celle-ci.
Que fait la prévention tertiaire ?
Améliore le confort et limite les conséquences des complications.
Comment la Haute Autorité de santé considère-t-elle l'activité physique adaptée ?
Comme une thérapie non médicamenteuse mobilisant plusieurs dimensions de la personne.
Dans quels secteurs l’APA intervient-elle principalement ?
Dans les secteurs sanitaire, social, médico-social, sportif fédéral et associatif.
Quels types de structures font partie des structures d’intervention ?
Les hôpitaux, centres de soins médicaux et de réadaptation, établissements pour personnes handicapées, EHPAD, associations sportives et Maisons Sport-Santé.
Que font les Maisons Sport-Santé pour le sport sur ordonnance ?
Elles réalisent des bilans, déterminent les besoins et proposent des programmes adaptés.
Quels professionnels composent le réseau professionnel de l’enseignant APA ?
Les professionnels de l’APA, de l’action sociale, médecins, paramédicaux, du sport, famille et aidants.
Qu'impose le médecin lors de la prescription d’activité physique ?
Il prescrit l’activité physique et transmet contre-indications et recommandations.
Comment se déroulent les interventions en APA ?
Elles peuvent être individuelles ou collectives, de durée variable, en collaboration avec d’autres métiers.
Quels sont les étapes de la démarche d’intervention en APA ?
Analyse, objectifs, stratégie, mise en œuvre, régulation, évaluation.
Que correspond la phase pré-active dans la démarche d’intervention ?
La planification.
Que correspond la phase interactive dans la démarche d’intervention ?
L’intervention effective.
Que correspond la phase post-active ou rétroactive dans la démarche d’intervention ?
L’analyse réflexive de l’action réalisée.
Pourquoi la phase pré-active demande-t-elle plus de préparation en APA ?
Parce que les besoins spécifiques de chaque pratiquant doivent être analysés.
Que doit-on choisir après l’analyse des besoins en phase pré-active ?
Les activités et les charges de travail.
Selon Spallanzani et al. (2001), que comprend l’intervention ?
La planification, l’actualisation et l’évaluation de l’action.
En quelle année Spallanzani, Biron, Larose, Lebrun, Lenoir, Masselter et Roy ont-ils publié leur travail sur l’intervention ?
En 2001.
Quelles sont les principales activités de l’enseignant APA ?
Participer au projet, évaluer, concevoir un programme, enseigner, conduire les séances, réaliser bilans, favoriser autonomie, travailler en équipe.
Sur quels aspects porte l’évaluation initiale en APA ?
Le niveau d’activité, les capacités, la motivation et la réalisation de la personne.
Quel est l’objectif de l’évaluation initiale en APA ?
Planifier une intervention adaptée.
Que doit construire l’enseignant APA pour assurer la poursuite de l’activité physique ?
La motivation de la personne.
Où l’activité physique doit-elle être poursuivie en autonomie selon l’enseignant APA ?
Chez elle ou dans une structure adaptée.
Comment sont formalisés les bilans de suivi et le bilan final en APA ?
Dans des documents écrits.
Avec qui les bilans de suivi et le bilan final peuvent-ils être partagés ?
Avec les partenaires médicaux.
Pourquoi partager les bilans de suivi et le bilan final avec les partenaires médicaux ?
Pour montrer les progrès ou l’absence de progrès du pratiquant.
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1. À qui l’activité physique adaptée s’adresse-t-elle principalement ?
2. Quelle différence caractérise le rôle de l’activité physique en APA par rapport à une pratique sportive ordinaire ?
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