QCM : Ponts et stockage informatique (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pour valider la capacité portante du pont provisoire, quelle(s) proposition(s) est(sont) exacte(s) ?

Le pont doit laisser passer un véhicule 4×4 d’un poids de 1,5 tonne.
Le pont doit permettre le passage d’un véhicule 4×4 pesant 2 tonnes.
Le pont doit supporter le passage d’un véhicule 4×4 pesant 3 tonnes.
Le franchissement doit être possible pour un véhicule tout-terrain 4×4 de 2 tonnes.
La charge de référence pour le passage est un véhicule 4×4 de 2 tonnes.

Le pont doit permettre le passage d’un véhicule 4×4 pesant 2 tonnes. · Le franchissement doit être possible pour un véhicule tout-terrain 4×4 de 2 tonnes. · La charge de référence pour le passage est un véhicule 4×4 de 2 tonnes.

Explication

Le pont doit permettre le passage d’un véhicule 4×4 pesant 2 tonnes, ce qui justifie les formulations équivalentes. Les masses de 1,5 tonne et de 3 tonnes ne sont pas celles fixées pour cette contrainte.

2. Le stockage informatique permet notamment de :

Effacer les données dès que l’ordinateur cesse de fonctionner.
Conserver des données jusqu’à l’arrêt de l’ordinateur.
Maintenir des données disponibles après l’arrêt de l’ordinateur.
Préserver des informations même quand l’ordinateur est hors tension.
Conserver des données lorsque l’ordinateur est éteint.

Maintenir des données disponibles après l’arrêt de l’ordinateur. · Préserver des informations même quand l’ordinateur est hors tension. · Conserver des données lorsque l’ordinateur est éteint.

Explication

Le stockage informatique conserve les données lorsque l’ordinateur est éteint; les formulations évoquant leur maintien après l’arrêt sont donc exactes. La conservation ne prend pas fin à l’arrêt de l’ordinateur, et l’arrêt n’entraîne pas l’effacement des données.

3. Concernant la lecture des CD et DVD, quelles sont les réponses exactes ?

La lecture utilise une mémoire flash permanente pour accéder aux données.
Les données sont lues grâce à la réflexion optique d’un faisceau laser.
Les données sont lues par l’orientation magnétique de particules.
Un faisceau laser intervient dans la lecture optique de ces supports.
La lecture repose sur des trous détectés par des doigts mécaniques.

Les données sont lues grâce à la réflexion optique d’un faisceau laser. · Un faisceau laser intervient dans la lecture optique de ces supports.

Explication

Les CD et DVD sont lus par réflexion optique au moyen d’un faisceau laser. L’aimantation concerne les supports magnétiques, les doigts mécaniques les supports perforés et la mémoire flash les clés USB, SSD et cartes mémoire.

4. Les supports magnétiques suivants stockent leurs données par modification de l’orientation de particules :

Les disques ZIP modifient l’orientation magnétique de particules pour stocker les données.
Les disques durs stockent les données en modifiant l’orientation magnétique de particules.
Les disques durs codent les données par des trous lus mécaniquement.
Les bandes magnétiques enregistrent les données en orientant des particules magnétiques.
Les disquettes stockent les données par réflexion optique d’un faisceau laser.

Les disques ZIP modifient l’orientation magnétique de particules pour stocker les données. · Les disques durs stockent les données en modifiant l’orientation magnétique de particules. · Les bandes magnétiques enregistrent les données en orientant des particules magnétiques.

Explication

Les bandes magnétiques, disquettes, disques ZIP et disques durs enregistrent les données en modifiant l’orientation magnétique de particules. La réflexion laser caractérise les CD et DVD, tandis que la lecture mécanique par trous concerne les supports perforés.

5. À propos des capacités des disquettes ZIP :

La capacité initiale des disquettes ZIP était de 100 Mo, avant des versions ultérieures.
Les disquettes ZIP ont d’abord proposé une capacité de 250 Mo en 1994.
Les disquettes ZIP ont été commercialisées en 1996 avec une capacité initiale de 100 Mo.
Les capacités ultérieures des disquettes ZIP comprenaient 500 Mo et 750 Mo.
Les disquettes ZIP ont été commercialisées en 1994 avec une capacité initiale de 100 Mo.

La capacité initiale des disquettes ZIP était de 100 Mo, avant des versions ultérieures. · Les disquettes ZIP ont été commercialisées en 1994 avec une capacité initiale de 100 Mo.

Explication

Les disquettes ZIP ont été commercialisées en 1994, d’abord avec une capacité de 100 Mo, puis en versions de 250 Mo ou 750 Mo. L’année 1996, la capacité initiale de 250 Mo et une version de 500 Mo ne correspondent pas aux données indiquées.

6. Concernant le réseau du collège :

Il est accessible dans l’établissement avec un accès personnel.
Il est disponible partout grâce à une connexion Internet personnelle.
Il utilise des disques durs locaux et reste accessible hors de l’établissement.
Il repose sur un serveur local équipé de disques durs et fonctionne sans Internet.
Il repose sur des serveurs distants et nécessite une connexion Internet dans l’établissement.

Il est accessible dans l’établissement avec un accès personnel. · Il repose sur un serveur local équipé de disques durs et fonctionne sans Internet.

Explication

Le réseau du collège utilise un serveur sur place avec des disques durs et fonctionne sans Internet ; son accès personnel est limité à l’établissement. Les serveurs distants et l’accès partout avec Internet caractérisent les services Drive et Cloud, tandis que l’accès hors de l’établissement ne correspond pas au réseau local.

7. Parmi les caractéristiques de Drive et de Cloud Ecoledirecte, lesquelles sont exactes ?

L’utilisation de ces services soulève une question de confidentialité des données.
Ces services reposent sur un serveur local du collège et fonctionnent sans Internet.
Ces services reposent sur des serveurs distants et requièrent une connexion Internet.
Ces services nécessitent un accès personnel limité aux locaux de l’établissement.
Ces services sont disponibles depuis différents lieux lorsqu’une connexion Internet est disponible.

L’utilisation de ces services soulève une question de confidentialité des données. · Ces services reposent sur des serveurs distants et requièrent une connexion Internet. · Ces services sont disponibles depuis différents lieux lorsqu’une connexion Internet est disponible.

Explication

Drive et Cloud Ecoledirecte utilisent des serveurs distants, sont accessibles partout avec Internet et posent une question de confidentialité. Le serveur local sans Internet et l’accès limité à l’établissement décrivent plutôt le réseau du collège.

8. Concernant les ponts à poutres et les ponts en arche :

Un pont à poutres porte son tablier sur des câbles accrochés à de grands pylônes.
La forme courbe dirigée vers le haut caractérise l’appui d’un pont en arche.
Les piles ou les culées peuvent soutenir les poutres horizontales d’un pont à poutres.
Un pont à poutres porte son tablier sur des poutres horizontales soutenues par des appuis.
Un pont en arche repose sur une ou plusieurs courbes orientées vers le haut.

La forme courbe dirigée vers le haut caractérise l’appui d’un pont en arche. · Les piles ou les culées peuvent soutenir les poutres horizontales d’un pont à poutres. · Un pont à poutres porte son tablier sur des poutres horizontales soutenues par des appuis. · Un pont en arche repose sur une ou plusieurs courbes orientées vers le haut.

Explication

Le pont à poutres repose sur des poutres horizontales soutenues par des piles ou des culées ; le pont en arche s’appuie sur une ou plusieurs courbes vers le haut. Les câbles et grands pylônes caractérisent le pont suspendu, non le pont à poutres.

9. Un tablier est suspendu à des câbles en acier accrochés à de grands pylônes. Quel type de pont cette configuration décrit-elle ?

Un pont suspendu porte son tablier sur des poutres horizontales soutenues par des piles.
Un pont suspendu porte son tablier grâce à des câbles en acier liés à de grands pylônes.
Les grands pylônes servent d’ancrage aux câbles qui suspendent le tablier.
Le pont suspendu se distingue du pont à poutres par son système de câbles et pylônes.
Les câbles en acier du pont suspendu soutiennent directement le tablier.

Un pont suspendu porte son tablier grâce à des câbles en acier liés à de grands pylônes. · Les grands pylônes servent d’ancrage aux câbles qui suspendent le tablier. · Le pont suspendu se distingue du pont à poutres par son système de câbles et pylônes. · Les câbles en acier du pont suspendu soutiennent directement le tablier.

Explication

Le pont suspendu a un tablier suspendu à des câbles en acier accrochés à de grands pylônes, ce qui le distingue du pont à poutres. Des poutres horizontales soutenues par des piles décrivent le pont à poutres, pas le pont suspendu.

10. Parmi les propositions suivantes concernant la flexion, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

La flexion concerne une pièce soumise à une force appliquée perpendiculairement.
La flexion désigne une sollicitation qui tend à étirer une pièce sous l’effet d’une force.
Une force perpendiculaire à une pièce peut provoquer une sollicitation de flexion.
La flexion apparaît lorsqu’une force appliquée parallèlement à une pièce tend à la courber.
La flexion est une sollicitation mécanique qui tend à courber une pièce.

La flexion concerne une pièce soumise à une force appliquée perpendiculairement. · Une force perpendiculaire à une pièce peut provoquer une sollicitation de flexion. · La flexion est une sollicitation mécanique qui tend à courber une pièce.

Explication

La flexion tend à courber une pièce lorsqu’une force lui est appliquée perpendiculairement. Une force parallèle ne correspond pas à la définition donnée, et l’étirement ne décrit pas la flexion.

11. Les éléments constitutifs d’un treillis comprennent :

Les câbles en acier attachés à de grands pylônes constituent un treillis.
Un treillis est formé de courbes dirigées vers le haut qui soutiennent un tablier.
Les barres d’un treillis sont assemblées de manière à former des triangles.
Des barres droites reliées à leurs extrémités composent un treillis.
Un treillis correspond à une pièce que la flexion tend à courber.

Les barres d’un treillis sont assemblées de manière à former des triangles. · Des barres droites reliées à leurs extrémités composent un treillis.

Explication

Un treillis est un assemblage de barres droites reliées à leurs extrémités pour former des triangles. Les courbes portent sur le pont en arche, les câbles et pylônes sur le pont suspendu, et la flexion désigne une sollicitation mécanique.

12. Concernant la définition du bit informatique :

Un bit représente un courant dont la fréquence varie entre deux valeurs numériques.
Le bit est la plus petite information numérique et prend la valeur 0 ou 1.
Le bit est un regroupement de huit informations numériques destiné au stockage.
Le bit peut être associé à l’absence ou au passage d’un courant dans le microprocesseur.
Dans un microprocesseur, le bit correspond à un courant qui passe ou ne passe pas.

Le bit est la plus petite information numérique et prend la valeur 0 ou 1. · Le bit peut être associé à l’absence ou au passage d’un courant dans le microprocesseur. · Dans un microprocesseur, le bit correspond à un courant qui passe ou ne passe pas.

Explication

Le bit est la plus petite information numérique et vaut 0 ou 1. Dans un microprocesseur, il correspond à un courant qui ne passe pas ou qui passe, et non à un courant dont la fréquence varie entre deux valeurs. Huit bits forment un octet, destiné au stockage.

13. Les préfixes décimaux de capacité comprennent :

Le préfixe giga correspond à 1 000 000, soit 10610^6.
Le préfixe téra correspond à 1 000 000 000 000, soit 101210^{12}.
Le préfixe méga correspond à 1 000, soit 10310^3.
Le préfixe kilo correspond à 1 000, soit 10310^3.
Le préfixe giga correspond à 1 000 000 000, soit 10910^9.

Le préfixe téra correspond à 1 000 000 000 000, soit $$10^{12}$$. · Le préfixe kilo correspond à 1 000, soit $$10^3$$. · Le préfixe giga correspond à 1 000 000 000, soit $$10^9$$.

Explication

Kilo vaut 1 000, soit 10310^3 ; giga vaut 1 000 000 000, soit 10910^9 ; téra vaut 1 000 000 000 000, soit 101210^{12}. Méga vaut 1 000 000, soit 10610^6, tandis que 1 000 et 10310^3 correspondent à kilo.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 43 flashcards sur Ponts et stockage informatique.

Quelle fonction le pont provisoire remplit-il en franchissant un cours d’eau ?

Il rétablit une liaison terrestre fiable pour le passage des véhicules et l’accès aux villages en urgence.

Quel véhicule le pont provisoire doit-il pouvoir supporter, et quel est son poids ?

Un véhicule 4×4 de 2 tonnes.

Quelle distance minimale le pont doit-il franchir sans appui intermédiaire ?

Au moins 8 m entre les deux rives.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Ponts et stockage informatique.

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