Apprentissage moteur — définition ?
Processus interne et produit observable d’acquisition d’une habileté.
Produit de l’apprentissage — rôle ?
Habileté ou élément technique acquis et observable.
Processus d’apprentissage — mécanisme ?
Transformations internes modifiant connaissances et structures.
Adaptation motrice — manifestation ?
Modification durable de la conduite motrice.
Trace récupérable — signification ?
Résultat tangible témoignant de l’apprentissage.
Durabilité — caractéristique clé ?
Changements qui restent dans le temps.
Pratique — facteur essentiel ?
Répétition pour renforcer la maîtrise.
Changement positif — exemple ?
Amélioration durable de la performance.
Performance observable — rôle ?
Manifestation extérieure du produit de l’apprentissage.
Connaissances motrices — contenu ?
Savoirs internes pour générer et adapter le mouvement.
Habiletés discrètes — caractéristique ?
Mouvement bref avec début et fin précis.
Habiletés continues — exemple ?
Mouvement fluide sans interruption, comme la course.
Habiletés sérielles — composition ?
Enchaînement cohérent de plusieurs habiletés.
Habiletés ouvertes — environnement ?
Instable, nécessitant adaptation constante.
Habiletés fermées — environnement ?
Stable, permettant automatisation.
Habiletés motrices vs cognitives — différence ?
Motrices : programmation motrice ; cognitives : traitement info.
Facteurs fondamentaux — influences ?
Contraintes mécaniques, énergétiques, info.
Quantité de pratique — importance ?
Favorise la consolidation et la durabilité des compétences.
Apprentissage — selon Paillard (1990) ?
Capacité à acquérir et conserver une habileté.
Processus interne — aspect ?
Transformations invisibles dans le système nerveux.
Produit observable — exemple ?
Enchaînements gestuels et performance finale.
Changement durable — signification ?
Modification qui perdure après l’apprentissage.
Opérations cognitives — rôle ?
Perception, mémoire, réflexion dans l’apprentissage.
Invariants techniques — dans habileté fermée ?
Éléments constants dans l’exécution.
Testez vos connaissances avec un QCM de 12 questions sur Principes et classifications de l'apprentissage moteur.
1. Comment peut-on définir l'apprentissage moteur selon Paillard ?
2. Selon la définition, comment peut-on identifier un apprentissage comme produit chez un individu ?
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