Andragogie — définition ?
Approche aidant les adultes à apprendre.
Spécificité de l'apprentissage adulte ?
Autonomie, expérience, orientation vers l’action.
Behaviorisme — rôle ?
Lien stimulus-réponse observable.
Cognitivisme — rôle ?
Traitement et organisation de l’information mentale.
Constructivisme — rôle ?
Construction active du sens par l’apprenant.
Socioconstructivisme — principe ?
Apprentissage dans l’interaction sociale.
Cycle d’apprentissage de Kolb — étapes ?
Expérience, observation, conceptualisation, expérimentation.
Styles d’apprentissage de Kolb ?
Imaginatif, analytique, pratique, dynamique.
Apprentissage transformationnel — objectif ?
Changer perspectives, valeurs, croyances.
Dilemme désorientant ?
Expérience remettant en cause cadres de référence.
Autoformation — définition ?
Initiative de l’apprenant sur ses besoins et stratégies.
Principes de Knowles ?
Besoin de savoir, concept de soi, expérience, disposition, orientation, motivation.
Dewey (1938) — expérience ?
Processus continu, cumulatif, évolutif.
Métacognition — rôle ?
Connaissance et régulation de ses processus cognitifs.
Communauté de pratique — rôle ?
Apprentissage par participation et construction identitaire.
Modèle ADDIE — étapes ?
Analyse, design, développement, implantation, évaluation.
Hybridation des postures — but ?
Allier prévisibilité, transférabilité, soutenabilité.
Apprentissage autodirigé — étape clé ?
Diagnostiquer besoins, fixer objectifs, choisir stratégies.
Principes andragogiques — articulation ?
Autonomie, expérience, pratique, motivation.
Dewey — condition expérience ?
Action sur le monde + transformation + conséquences.
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Principes et pratiques de l'apprentissage adulte.
1. Quelle caractéristique distingue le mieux l’apprentissage adulte en andragogie ?
2. Quel énoncé décrit le mieux le behaviorisme ?
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