QCM : Psychologie du développement (13 questions)

Explication

La conception active considère que l’individu agit sur son environnement et contribue ainsi à son propre développement. La conception passive attribue davantage le changement aux influences reçues par l’individu.

Explication

L’approche macrogénétique étudie l’ensemble des processus du changement à grande échelle, alors que l’approche microgénétique observe un changement pendant qu’il se déroule. Les autres propositions confondent ces approches avec des temporalités, des facteurs ou des dimensions psychologiques.

Explication

Une période critique est une période durant laquelle certaines expériences ou stimulations sont nécessaires au bon développement. Le caractère particulièrement favorable des stimulations décrit plutôt une période sensible.

Explication

La plasticité cérébrale désigne la capacité du cerveau à se modifier et à se réorganiser à la suite d’une expérience. La maturation correspond plutôt à des changements déterminés par la génétique.

Explication

La maturation regroupe les changements déterminés par la génétique et associés à l’horloge biologique. L’horloge sociale renvoie plutôt aux expériences culturelles partagées qui peuvent différer entre les individus.

Explication

La psychologie du développement étudie les changements psychologiques au cours de la vie et cherche à en comprendre les causes grâce à des théories et des modèles. La psychologie sociale s’intéresse davantage aux effets des interactions sociales qu’à l’ensemble des changements psychologiques liés à l’âge.

Explication

Une conception discontinue décrit un développement non linéaire marqué par des stades et des changements de nature. Une progression graduelle et quantitative correspond plutôt à une conception continue.

Explication

Le développement inné repose sur des déterminants endogènes et biologiques, alors que le développement acquis résulte de l’expérience. Les autres oppositions concernent la forme du changement ou le rôle de l’individu.

Explication

Une période sensible est une période durant laquelle certaines expériences et stimulations sont particulièrement favorables au développement d’une fonction. Une période critique se caractérise plutôt par le caractère nécessaire de ces stimulations.

Explication

L’objet d’étude délimite le phénomène que la recherche cherche à examiner et constitue un élément de l’approche scientifique. Les modèles explicatifs servent ensuite à interpréter ce phénomène, tandis que l’histoire et les applications remplissent d’autres fonctions.

Explication

L’ontogenèse concerne le développement d’un individu depuis sa conception jusqu’à sa forme adulte définitive, sur une durée relativement courte. La phylogenèse porte sur le développement d’une espèce au cours de son histoire évolutive.

Explication

Le développement désigne un ensemble d’étapes et de transformations conduisant un organisme d’un état primitif à un état plus complexe, de la naissance à la mort. Une simple augmentation quantitative correspond davantage à la croissance qu’au développement pris dans son ensemble.

Explication

La psychologie du développement est une approche scientifique organisée autour d’un objet d’étude, de théories et de modèles, de méthodes, d’une histoire et d’applications. Des observations ou des récits peuvent contribuer à une recherche, mais ils ne suffisent pas à définir à eux seuls cette démarche scientifique.