Fiche de révision : Psychologie du développement et langage

📋 Plan du Cours

1. Méthodes en psychologie du développement
2. Langage, inné et acquis
3. Psychologie du développement
4. Compétences du nouveau-né

📖 1. Méthodes en psychologie du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Approche expérimentale : Repose sur la méthode scientifique de laboratoire et mesure les effets de la stimulation d’une variable sur la réponse de l’individu.
• Approche clinique : S’intéresse à l’individu dans sa globalité à partir de l’étude de cas d’une personne, notamment de ses émotions, de ses souvenirs et de ses blocages.

📝 Points essentiels

• Les expériences citées dans le cours sont: l’expérience d’Ash avec les traits A, B et C, l’expérience de Fantz avec trois visages, l’expérience de la « still face » avec un visage maternel communicatif puis neutre, l’expérience de Casper

💡 Astuce mémo

Laboratoire = variable mesurée ; clinique = individu global

📖 2. Langage, inné et acquis

🔑 Notions clés & Définitions

• Langage : Faculté humaine unique et universelle, qui sert d’outil d’information et de communication, et constitue un système dynamique et flexible essentiel à la vie.
• Zone proximale de développement : Notion associée à Lev Vygotski, qui souligne que l’enfant développe le langage par l’interaction avec son environnement et par l’intermédiaire d’autres personnes.

📝 Points essentiels

📌 Le développement du langage repose à la fois sur l’inné, avec la nécessité de gènes humains pour acquérir le langage, et sur l’acquis, avec un apprentissage qui dépend des interactions avec l’environnement et d’autres personnes.

💡 Astuce mémo

Gènes humains + apprentissage social → développement du langage

📖 3. Psychologie du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie : Étude scientifique du comportement des individus et de leurs processus mentaux.
• Psychologie du développement : Spécialité de la psychologie générale qui étudie l’ontogenèse, c’est-à-dire l’évolution de l’individu à tous les âges de la vie, de la période embryonnaire au vieillissement, dans ses dimensions biologique, psychomotrice, affective, cognitive et sociale.
• Phylogenèse : Mode de formation des espèces par les circonstances et le milieu.

📝 Points essentiels

• La psychologie est une science non neutre, car elle porte sur l’expression des émotions et le comportement humain, et elle comprend notamment la psychologie du sport et la psychologie du développement.

📖 4. Compétences du nouveau-né

★ À maîtriser

• Les principaux réflexes archaïques du nouveau-né sont: l’agrippement vers 7 mois, qui disparaît vers 1 an, la succion et la déglutition vers 9 mois, la marche automatique vers 4 ou 5 mois

• À la naissance, l’acuité visuelle du nouveau-né est 60 fois plus faible que celle de l’adulte et son accommodation est faible, autour de 20 à 25 cm.

• L’audition de l’enfant devient équivalente à celle de l’adulte seulement à partir de 10 ans.

Compléments

• À 3 mois, le nourrisson peut voir net à 5 cm, distance qui n’est pas possible chez l’adulte selon le cours.

• Le champ visuel est de 80° jusqu’à 8 ans, et l’enfant prête attention uniquement à ce qu’il perçoit dans un champ de 70° jusqu’à 7 ans.

• Le nouveau-né regarde les objets en hauteur ainsi que les visages familiers et communicatifs.

• Le nouveau-né capte la voix de sa mère et adapte son rythme de succion pour l’écouter.

• Le nouveau-né reconnaît l’odeur de sa mère, notamment celle du lait maternel et l’odeur axillaire.

💡 Astuce mémo

Réflexes archaïques → vision → audition → olfaction

📊 Tableaux de synthèse

Approches psychologiques