Fiche de révision : Psychologie du développement précoce

📋 Plan du Cours

1. Définition et spécificité de la psychologie
2. Réflexes archaïques du nouveau-né
3. Capacités sensorielles du nouveau-né
4. Développement sensoriel et langage

📖 1. Définition et spécificité de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie : Étude scientifique du comportement des individus et de leurs processus mentaux.

★ À maîtriser

• La science repose sur une méthode de recueil, d’analyse et de mesure objectives, tandis que les processus mentaux désignent les opérations de l’esprit humain.

• Le comportement de l’individu manifeste ses processus mentaux et constitue un indice de son adaptation à son milieu.

• La psychologie clinique vise le soin, tandis que la psychologie expérimentale cherche des lois de fonctionnement et des moyennes.

• Dans l’effet Asch de 1951, un sujet naïf donne la même réponse fausse que trois complices malgré une question évidente dans deux tiers des cas, ce qui met en évidence la pression sociale.

📌 La psychologie du développement étudie l’ontogenèse, c’est-à-dire l’évolution de l’individu au cours des différents stades de la vie, tandis que la phylogenèse étudie l’évolution et les relations de parenté au fil du temps.

Compléments

• Le comportement individuel est soumis à un déterminisme génétique et social ou culturel.

• La psychologie est une science non neutre parce qu’elle étudie l’humain à la fois comme sujet et comme objet, ce qui le confronte à son propre comportement.

💡 Astuce mémo

La psychologie étudie l’humain comme sujet et comme objet.

📖 2. Réflexes archaïques du nouveau-né

🔑 Notions clés & Définitions

• Réflexes archaïques : Capacités spécifiques possédées par le nouveau-né à la naissance, sous forme d’automatismes primaires qui influencent le développement cognitif.

★ À maîtriser

• Le réflexe d’agrippement de la main et du pied disparaît vers 7 mois.

• Les réflexes de fouissement, de succion labiale et de déglutissement permettent au nouveau-né de trouver le sein et de s’alimenter, et le réflexe de déglutissement persiste.

Compléments

• La marche automatique du nouveau-né disparaît entre 2 et 4 mois.

💡 Astuce mémo

Agripper, fouir-sucer-déglutir, marcher.

📖 3. Capacités sensorielles du nouveau-né

🔑 Notions clés & Définitions

• Vision néonatale : À la naissance, le nouveau-né a une acuité visuelle faible, une difficulté à accommoder son cristallin et un champ visuel limité à environ 60°, contre 180° chez l’adulte.

★ À maîtriser

• Le nouveau-né est attiré par les visages familiers, notamment celui de sa mère, et par les visages qui communiquent, ce qui montre qu’il est équipé pour la communication.

• L’expérience de Fantz, en 1961, montre que les bébés expriment des préférences visuelles en regardant plus longtemps un stimulus que l’autre lorsqu’on leur en présente deux.

• Le nouveau-né reconnaît la voix de sa mère, augmente son éveil et adapte sa succion selon cette voix, mais il est incapable d’isoler les sons d’une cacophonie jusqu’à environ 10 ans.

• L’expérience de De Casper, en 1980, montre qu’un bébé de quelques jours adapte son rythme de succion pour entendre la voix de sa mère.

Compléments

• Le nouveau-né voit particulièrement dans une zone située entre 20 et 75 cm, et son champ binoculaire, vu par les deux yeux, est de 120°.

• Le champ visuel du nouveau-né atteint celui de l’adulte vers 1 an, mais il perçoit mal les mouvements situés en dehors de son champ de vision.

• Le nouveau-né reconnaît l’odeur maternelle, notamment l’odeur du lait humain et l’odeur axillaire de sa mère lorsqu’il est nourri au sein.

📖 4. Développement sensoriel et langage

★ À maîtriser

• Le développement du langage commence avant la naissance par la maturation auditive et la sensibilité à la prosodie, puis se poursuit par les sons familiers, les syllabes, les mots et le langage courant.

• À 20 semaines in utero, le système auditif est fonctionnel.

• À 6 mois in utero, le fœtus devient sensible à la prosodie, c’est-à-dire au rythme, aux caractéristiques et à la musicalité des sons de la langue.

• Entre 6 et 7 mois après la naissance, l’entraînement du système articulatoire permet les premières syllabes, puis les réactions circulaires primaires conduisent au babil.

• À 12 mois, l’enfant associe des syllabes pour produire ses premiers mots reconnaissables, encore hors contexte.

• Avant 2 ans, les mots commencent à désigner des choses et l’ordre logique ainsi que la prosodie se mettent en place; vers 2 ans, le langage devient destiné à l’échange.

• Vers 5 ans, l’enfant parle couramment sans effort; avant cet âge, les difficultés langagières sont considérées comme normales, tandis qu’après 5 ans l’apprentissage du vocabulaire et de la grammaire se poursuit.

Compléments

• Au cours des trois derniers mois in utero, le fœtus écoute et se réveille lorsqu’il entend la voix de sa mère.

💡 Astuce mémo

In utero, sons familiers, syllabes, mots, langage courant.

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison ontogenèse et phylogenèse

Repères du développement langagier