QCM : Psychologie du développement précoce — 15 questions

Explication

La psychologie clinique vise le soin. La psychologie expérimentale recherche des lois de fonctionnement et des moyennes, ce qui la distingue de l’objectif clinique de prise en charge.

Explication

Le réflexe d’agrippement concerne la main et le pied et disparaît vers sept mois. La disparition entre deux et quatre mois concerne la marche automatique, non l’agrippement.

Explication

La science repose sur une méthode objective de recueil, d’analyse et de mesure. Les processus mentaux sont les opérations de l’esprit humain, que la psychologie étudie au moyen de cette méthode.

Explication

Le comportement manifeste certains processus mentaux et fournit un indice de l’adaptation au milieu. Il constitue une expression observable de l’activité psychique, mais ne mesure pas directement et complètement toutes les opérations mentales.

Explication

La sensibilité à la prosodie apparaît vers 6 mois in utero et concerne le rythme, la musicalité et certaines caractéristiques des sons linguistiques. Elle ne correspond ni aux premiers mots, qui apparaissent plus tard, ni à la simple fonctionnalité générale du système auditif.

Explication

L’expérience de Fantz, en 1961, montre une préférence visuelle lorsque les bébés regardent plus longtemps l’un de deux stimuli. L’adaptation de la succion à la voix maternelle relève de l’expérience de De Casper.

Explication

Le nouveau-né est attiré par les visages familiers, notamment celui de sa mère, et par les visages qui communiquent. Cette attirance témoigne de dispositions précoces à la communication, avant l’acquisition du langage. La reconnaissance de la voix maternelle et l’adaptation de la succion constituent une observation distincte.

Explication

Le nouveau-né reconnaît la voix de sa mère, augmente son éveil et peut adapter sa succion à cette voix. En revanche, il ne sait pas isoler les sons d’une cacophonie jusqu’à environ dix ans.

Explication

Entre 6 et 7 mois, l’entraînement articulatoire permet les premières syllabes, puis les réactions circulaires primaires conduisent au babil. L’association entre syllabes et significations caractérise des mots reconnaissables plus tard, et le babil ne précède pas les premières syllabes.

Explication

Le système auditif est fonctionnel vers 20 semaines in utero, et les premières étapes du langage reposent sur une maturation auditive prénatale. La maturation auditive participe donc au développement langagier avant la naissance. La sensibilité spécifique à la prosodie apparaît à 6 mois in utero, et non à 5 mois ou vers 20 semaines.

Explication

À la naissance, l’acuité visuelle est faible, l’accommodation du cristallin est difficile et le champ visuel est d’environ 60 degrés. Le champ adulte est d’environ 180 degrés, et l’accommodation néonatale reste difficile.

Explication

Les réflexes de fouissement, de succion labiale et de déglutissement facilitent la recherche du sein et l’alimentation. Le réflexe de déglutissement persiste, il ne disparaît donc pas dans les premiers mois.

Explication

La psychologie étudie scientifiquement le comportement et les processus mentaux, sans se limiter à ce qui est directement observable. Elle porte sur l’activité psychique individuelle. La psychologie clinique vise le soin, tandis que la psychologie expérimentale cherche des lois de fonctionnement et des moyennes.

Explication

Les réflexes archaïques sont des automatismes primaires présents à la naissance et susceptibles d’influencer le développement cognitif. Ils ne correspondent pas à des comportements appris ni à des réponses volontaires.

Explication

Vers 12 mois, l’enfant associe des syllabes pour produire ses premiers mots reconnaissables, encore hors contexte. Les premières syllabes et le babil surviennent vers 6 à 7 mois, tandis que la période prénatale concerne la maturation auditive et la prosodie; vers 2 ans, le langage devient destiné à l’échange.