QCM : Psychologie, méthodes et secteurs — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel objet la psychologie étudie-t-elle scientifiquement ?

Les performances scolaires, leurs résultats et les méthodes pédagogiques employées
Le comportement, les processus mentaux et l’influence de la personne et de son environnement
Les institutions sociales, leurs règles et les relations entre leurs différents membres
Les maladies physiques, leurs symptômes et les traitements médicamenteux associés

Le comportement, les processus mentaux et l’influence de la personne et de son environnement

Explication

La psychologie porte sur le comportement, les processus mentaux et l’influence conjointe des facteurs personnels et environnementaux. L’étude des maladies et des médicaments relève principalement de la médecine, et non de la définition générale de la psychologie.

2. Quelle formation est requise en France pour devenir psychologue ?

Un master de psychologie obtenu après une formation spécialisée dans la prescription médicale
Une licence de sociologie suivie d’un master de psychologie sans obligation de stage professionnel
Un diplôme de médecine suivi d’une spécialisation en psychiatrie comprenant un stage clinique
Une licence de psychologie suivie d’un master de psychologie comprenant un stage professionnel

Une licence de psychologie suivie d’un master de psychologie comprenant un stage professionnel

Explication

L’accès au métier de psychologue exige une licence de psychologie puis un master de psychologie comprenant un stage professionnel. Le diplôme de médecine correspond au parcours médical, tandis qu’un master sans stage ne respecte pas la formation indiquée.

3. Quelle affirmation décrit correctement la protection du titre de psychologue en France ?

Son usage professionnel est défini par un examen national organisé par les établissements hospitaliers.
Son usage professionnel dépend d’une autorisation municipale renouvelée chaque année.
Son usage professionnel est protégé par l’article 44 de la loi du 25 juillet 1985.
Son usage professionnel est libre, comme celui de psychopraticien, sans cadre légal particulier.

Son usage professionnel est protégé par l’article 44 de la loi du 25 juillet 1985.

Explication

L’article 44 de la loi du 25 juillet 1985 protège l’usage professionnel du titre de psychologue. L’appellation psychopraticien illustre au contraire une appellation non protégée, ce qui distingue les deux situations.

4. Quelle différence distingue principalement le médecin du psychologue dans la prise en charge des patients ?

Le médecin peut prescrire des médicaments, tandis que le psychologue réalise notamment des entretiens, des évaluations et des tests.
Le médecin réalise des tests psychologiques, tandis que le psychologue peut prescrire des médicaments adaptés aux troubles.
Le médecin accompagne les difficultés comportementales, tandis que le psychologue diagnostique les maladies et prescrit des examens.
Le médecin conduit des entretiens cliniques, tandis que le psychologue prend en charge les problèmes physiques et psychiques.

Le médecin peut prescrire des médicaments, tandis que le psychologue réalise notamment des entretiens, des évaluations et des tests.

Explication

Le médecin peut diagnostiquer, prescrire des examens et des médicaments, alors que le psychologue mène notamment des entretiens, des évaluations et des tests. La prescription médicamenteuse ne fait pas partie des pouvoirs attribués au psychologue dans cette distinction.

5. Qu’est-ce qu’un psychothérapeute ?

Un professionnel qui pratique un accompagnement destiné à comprendre et modifier des difficultés psychologiques ou comportementales
Un spécialiste qui observe les comportements dans des conditions définies afin d’en analyser les causes
Un médecin spécialisé dans les troubles psychiatriques et habilité à prescrire des médicaments
Un professionnel qui mesure les opinions et les attitudes d’un échantillon représentatif de la population

Un professionnel qui pratique un accompagnement destiné à comprendre et modifier des difficultés psychologiques ou comportementales

Explication

Le psychothérapeute pratique la psychothérapie, un accompagnement visant à aider une personne à comprendre et à modifier ses difficultés psychologiques ou comportementales. Le médecin spécialisé en troubles psychiatriques correspond au psychiatre, tandis que les autres propositions décrivent des méthodes d’étude.

6. Quel est l’objectif caractéristique des méthodes descriptives en psychologie ?

Décrire les comportements humains sans établir de lien de causalité entre les processus ou les comportements
Prescrire un traitement adapté après avoir établi l’origine médicale d’un trouble psychologique
Comparer des médicaments afin de déterminer leur effet sur les conduites observées chez les individus
Identifier les causes d’un comportement en manipulant systématiquement les processus mentaux concernés

Décrire les comportements humains sans établir de lien de causalité entre les processus ou les comportements

Explication

Les méthodes descriptives rendent compte des comportements dans leur globalité sans établir de relation causale. La recherche des causes par manipulation relève d’une démarche explicative, et la prescription médicamenteuse appartient au domaine médical.

7. Une chercheuse observe des comportements selon un protocole défini, les enregistre et les archive pour une analyse ultérieure. Quelle méthode met-elle en œuvre ?

Un entretien visant à recueillir la biographie et les émotions des participants
Une observation scientifique menée dans des conditions systématiques et objectives
Une enquête destinée à mesurer les opinions d’un échantillon représentatif
Une observation quotidienne fondée sur des impressions personnelles et spontanées

Une observation scientifique menée dans des conditions systématiques et objectives

Explication

L’observation scientifique repose sur des conditions définies, systématiques et objectives, avec un enregistrement et un archivage idéal des données. L’observation quotidienne dépend davantage d’impressions spontanées, tandis que l’entretien et l’enquête ont des objectifs de recueil différents.

8. Quelle méthode permet de recueillir des informations sur la biographie, les événements de vie, les croyances et les émotions d’une personne ?

L’entretien
L’enquête
L’observation scientifique
L’étude de cas

L’entretien

Explication

L’entretien permet d’obtenir des informations détaillées sur la biographie, les événements de vie, les croyances, les représentations et les émotions. L’enquête mesure plutôt des opinions sur un échantillon, tandis que l’observation porte directement sur les comportements.

9. Quelle méthode mesure les opinions, les attitudes et les croyances d’un échantillon représentatif de la population ?

L’étude de cas
L’observation scientifique
L’enquête
L’entretien

L’enquête

Explication

L’enquête mesure les opinions, les attitudes et les croyances auprès d’un échantillon représentatif de la population. L’entretien approfondit le vécu individuel, l’étude de cas analyse une situation particulière et l’observation décrit des comportements observables.

10. Quelle distinction oppose correctement l’IRM structurelle et l’IRM fonctionnelle ?

L’IRM structurelle enregistre les mouvements du regard, tandis que l’IRM fonctionnelle analyse les stratégies de lecture.
L’IRM structurelle mesure l’attention, tandis que l’IRM fonctionnelle décrit les différences anatomiques entre individus.
L’IRM structurelle décrit l’anatomie, tandis que l’IRM fonctionnelle repère les zones mobilisées par une activité cognitive.
L’IRM structurelle étudie les émotions, tandis que l’IRM fonctionnelle compare les performances de plusieurs groupes.

L’IRM structurelle décrit l’anatomie, tandis que l’IRM fonctionnelle repère les zones mobilisées par une activité cognitive.

Explication

L’IRM structurelle renseigne sur l’anatomie cérébrale, alors que l’IRM fonctionnelle permet d’identifier les régions engagées pendant une activité cognitive. Confondre l’IRM fonctionnelle avec une mesure de l’attention ou du regard relève plutôt de l’oculométrie.

11. Une chercheuse veut déterminer quelles zones du texte sont regardées et combien de temps elles sont fixées pendant une lecture. Quelle méthode est la plus adaptée ?

L’IRM structurelle, qui décrit l’anatomie des régions cérébrales.
L’oculométrie, qui enregistre les mouvements et la direction du regard.
La psychologie différentielle, qui compare les profils psychologiques des lecteurs.
L’IRM fonctionnelle, qui localise l’activité cérébrale pendant la lecture.

L’oculométrie, qui enregistre les mouvements et la direction du regard.

Explication

L’oculométrie suit les mouvements et la direction du regard, ce qui permet d’étudier la lecture et les stratégies d’exploration. L’IRM fonctionnelle renseigne plutôt sur les zones cérébrales impliquées dans l’activité, et non sur le trajet précis des yeux.

12. Quel objet correspond principalement à la psychologie cognitive ?

Les positions sociales occupées par les personnes dans différents collectifs.
Les processus psychologiques communs, comme la mémoire, l’attention et le raisonnement.
Les différences psychologiques entre individus, groupes et moments de la vie.
Les changements psychologiques observés de la période fœtale jusqu’à la mort.

Les processus psychologiques communs, comme la mémoire, l’attention et le raisonnement.

Explication

La psychologie cognitive étudie des fonctions et processus communs, notamment la mémoire, l’attention et le raisonnement. L’étude des différences entre personnes ou groupes relève plutôt de la psychologie différentielle.

13. Une étude compare la variabilité des capacités de raisonnement entre plusieurs personnes et les fluctuations de ces capacités chez une même personne. Quel domaine est directement concerné ?

La psychologie sociale, qui analyse les conduites selon les relations et les positions collectives.
La psychologie différentielle, qui examine les variations entre individus et au sein d’un même individu.
La psychologie développementale, qui suit les transformations des capacités au cours de l’existence.
La psychologie cognitive, qui décrit les mécanismes communs du raisonnement et de la mémoire.

La psychologie différentielle, qui examine les variations entre individus et au sein d’un même individu.

Explication

La psychologie différentielle porte sur la variabilité inter-individuelle et intra-individuelle, correspondant ici aux différences entre personnes et aux fluctuations chez une même personne. La psychologie cognitive chercherait plutôt à caractériser le fonctionnement général du raisonnement.

14. Quel est l’objet central de la psychologie sociale ?

Les processus cognitifs communs impliqués dans la mémoire, l’attention et le langage.
L’individu considéré comme membre de collectifs ou comme occupant des positions sociales.
Les changements psychologiques et leurs causes de la période fœtale jusqu’à la mort.
Les différences psychologiques observées entre individus et entre groupes.

L’individu considéré comme membre de collectifs ou comme occupant des positions sociales.

Explication

La psychologie sociale étudie l’individu dans ses appartenances collectives et ses positions sociales. Les processus cognitifs communs relèvent de la psychologie cognitive, tandis que les différences individuelles relèvent de la psychologie différentielle.

15. Dans l’analyse des comportements sociaux, quel niveau concerne principalement le traitement de l’information par la personne ?

Le niveau idéologique, centré sur l’influence des croyances et des systèmes de valeurs.
Le niveau inter-individuel, centré sur les dynamiques relationnelles entre plusieurs personnes.
Le niveau positionnel, centré sur les effets des statuts et des positions sociales.
Le niveau intra-individuel, centré sur les processus qui se déroulent chez une même personne.

Le niveau intra-individuel, centré sur les processus qui se déroulent chez une même personne.

Explication

Le niveau intra-individuel examine le traitement de l’information et les processus internes à la personne. Le niveau inter-individuel porte plutôt sur les dynamiques relationnelles entre personnes, ce qui constitue une distinction importante entre ces deux niveaux.

16. Que cherche à étudier la psychologie du développement ?

Les différences psychologiques entre personnes, groupes et moments de fonctionnement.
Les processus cognitifs communs qui organisent la mémoire, l’attention et le raisonnement.
Les comportements et jugements produits par l’appartenance à des collectifs sociaux.
Les changements développementaux et leurs facteurs explicatifs au cours de toute l’existence humaine.

Les changements développementaux et leurs facteurs explicatifs au cours de toute l’existence humaine.

Explication

La psychologie du développement étudie les transformations et leurs facteurs explicatifs depuis la période fœtale jusqu’à la mort. L’analyse des comportements liés aux collectifs sociaux appartient à la psychologie sociale, et celle des différences psychologiques à la psychologie différentielle.

17. Quel objet correspond le mieux à la psychopathologie ?

L’étude des comportements collectifs selon les positions sociales et les appartenances de groupe
L’étude scientifique et clinique des troubles mentaux, de leur sémiologie et de leurs critères diagnostiques
L’observation des relations entre les conduites humaines et le fonctionnement cérébral
L’analyse globale des processus psychiques d’un individu dans son histoire et son environnement

L’étude scientifique et clinique des troubles mentaux, de leur sémiologie et de leurs critères diagnostiques

Explication

La psychopathologie porte sur les troubles mentaux, leur sémiologie clinique et leurs critères diagnostiques, notamment à partir du DSM-5 et de la CIM-11. L’analyse exhaustive de l’évolution psychique d’un individu relève plutôt de la psychologie clinique.

18. Quelle démarche caractérise le mieux la psychologie clinique ?

Classer les troubles mentaux selon leurs symptômes et leurs critères diagnostiques internationaux
Examiner les processus psychiques d’un individu ou d’un groupe dans l’ensemble de sa situation et de son évolution
Relier les conduites humaines aux mécanismes cérébraux impliqués dans la mémoire et la perception
Étudier les interactions sociales en fonction des statuts, des normes et des appartenances collectives

Examiner les processus psychiques d’un individu ou d’un groupe dans l’ensemble de sa situation et de son évolution

Explication

La psychologie clinique cherche à comprendre aussi exhaustivement que possible les processus psychiques dans la totalité de la situation et de l’évolution du sujet ou du groupe. La classification des troubles et de leurs critères diagnostiques appartient davantage à la psychopathologie.

19. Quel domaine étudie les relations entre les conduites humaines et le fonctionnement cérébral ?

La psychopathologie, notamment dans la description clinique et la classification des troubles mentaux
La psychologie clinique, notamment dans l’étude globale de l’évolution psychique des individus
La psychologie sociale, notamment dans les effets des collectifs et des positions sociales sur les conduites
La neuropsychologie, notamment dans les troubles du langage, du geste, de la perception et de la mémoire

La neuropsychologie, notamment dans les troubles du langage, du geste, de la perception et de la mémoire

Explication

La neuropsychologie met en relation les conduites humaines et le fonctionnement cérébral, en étudiant notamment le langage, le geste, la perception et la mémoire. La psychologie sociale relie plutôt les conduites aux collectifs et aux positions sociales.

20. Pourquoi la neuropsychologie est-elle considérée comme un domaine d’articulation entre plusieurs disciplines ?

Elle explique les comportements collectifs en rapprochant les positions sociales, les normes et les appartenances
Elle relie les neurosciences et les sciences cognitives et favorise les échanges entre neurologie, psychologie et psychiatrie
Elle applique les classifications internationales des troubles et coordonne les approches diagnostiques de la psychiatrie
Elle décrit les processus psychiques dans leur contexte global en combinant les principales orientations cliniques

Elle relie les neurosciences et les sciences cognitives et favorise les échanges entre neurologie, psychologie et psychiatrie

Explication

La neuropsychologie établit des ponts entre neurosciences et sciences cognitives et constitue un espace d’interactions entre neurologie, psychologie et psychiatrie. La description globale des processus psychiques correspond davantage à la psychologie clinique.

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Qu'est-ce que la psychologie étudie scientifiquement ?

Le comportement et les processus mentaux d'une personne.

Quel article protège le titre de psychologue en France ?

L'article 44 de la loi du 25 juillet 1985.

Quelles formations sont nécessaires pour devenir psychologue en France ?

Une licence et un master de psychologie avec un stage professionnel.

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