QCM : Psychologie sociale et influence — 19 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel objet la psychologie étudie-t-elle lorsqu’elle cherche à expliquer les comportements humains sains et pathologiques ?

Les processus mentaux qui participent aux comportements humains
Les structures sociales qui organisent les relations entre les groupes
Les normes culturelles qui déterminent les conduites collectives
Les réactions physiologiques qui accompagnent les mouvements corporels

Les processus mentaux qui participent aux comportements humains

Explication

La psychologie étudie les processus mentaux impliqués dans les comportements humains, qu’ils soient sains ou pathologiques. Les structures sociales et les normes collectives relèvent davantage de l’analyse sociale que de cette définition générale.

2. Quelle distinction décrit correctement la différence entre un comportement et un processus mental ?

Un comportement est une hypothèse, tandis qu’un processus mental est une mesure
Un comportement est interne, tandis qu’un processus mental est observable
Un comportement est manipulé, tandis qu’un processus mental est une variable contrôlée
Un comportement est observable, tandis qu’un processus mental est interne

Un comportement est observable, tandis qu’un processus mental est interne

Explication

Les comportements correspondent à des actions ou réactions observables, alors que les processus mentaux se déroulent à l’intérieur de la personne. L’inversion de ces caractéristiques constitue la confusion principale entre les deux notions.

3. Quelle séquence correspond à la démarche expérimentale en psychologie ?

Observer un résultat, confirmer une intuition, éviter la manipulation, puis présenter une explication générale
Mesurer une variable, modifier les résultats, proposer une hypothèse, puis ignorer les données divergentes
Observer et théoriser, formuler une hypothèse, tester les variables, analyser les données, puis conclure
Formuler une conclusion, recueillir des opinions, choisir une théorie, puis observer les comportements

Observer et théoriser, formuler une hypothèse, tester les variables, analyser les données, puis conclure

Explication

La démarche expérimentale progresse de l’observation et de la théorisation vers l’hypothèse, l’étude des variables, l’analyse des données et la confirmation ou l’infirmation de l’hypothèse. Commencer par une conclusion ou écarter des données contredit cette logique de vérification.

4. Dans une étude qui teste l’effet de la durée d’exposition à une image sur la mémorisation, quelle grandeur constitue la variable indépendante ?

La relation statistique entre l’exposition et la mémorisation observée
La durée d’exposition à l’image, contrôlée par l’expérimentateur
Le nombre d’éléments mémorisés, relevé après la présentation
Le niveau d’attention déclaré par les participants après l’épreuve

La durée d’exposition à l’image, contrôlée par l’expérimentateur

Explication

La durée d’exposition est la variable indépendante parce que l’expérimentateur la contrôle et la manipule pour observer ses effets. Le nombre d’éléments mémorisés constitue plutôt une mesure du résultat étudié.

5. Dans cette même étude sur l’exposition à une image et la mémorisation, quelle mesure représente la variable dépendante ?

La durée d’exposition imposée à chaque groupe de participants
Le nombre d’éléments mémorisés après la présentation de l’image
La consigne donnée aux participants avant le début de l’épreuve
Le choix des images effectué lors de la préparation de l’étude

Le nombre d’éléments mémorisés après la présentation de l’image

Explication

Le nombre d’éléments mémorisés est la variable dépendante, car il est mesuré pour évaluer l’effet de la durée d’exposition. La durée d’exposition est au contraire manipulée par l’expérimentateur.

6. Quelle formulation constitue une hypothèse expérimentale ?

Une exposition plus longue à une information améliore sa mémorisation
La mémorisation est un phénomène étudié dans plusieurs populations
Les participants réalisent une tâche après avoir reçu une consigne
Les résultats sont recueillis puis examinés à la fin de l’étude

Une exposition plus longue à une information améliore sa mémorisation

Explication

Une hypothèse propose une explication et prédit une relation entre plusieurs faits, ici la durée d’exposition et la mémorisation. Les autres formulations décrivent un thème, une procédure ou une étape de recherche sans prédire de relation.

7. Quel phénomène relève directement de la psychologie sociale ?

La mesure d’une réaction musculaire produite sans contexte relationnel
La description d’une capacité sensorielle étudiée chez une personne isolée
La modification d’un jugement sous l’influence de la présence d’autres personnes
Le classement de troubles selon leurs symptômes cliniques individuels

La modification d’un jugement sous l’influence de la présence d’autres personnes

Explication

La psychologie sociale étudie la manière dont la présence d’autrui influence les pensées, les émotions et les comportements. Les autres situations se concentrent sur des caractéristiques individuelles sans mettre en jeu cette influence sociale.

8. Quelle distinction décrit le mieux le rapport entre la sociologie et la psychologie sociale ?

La sociologie analyse les réflexes humains, tandis que la psychologie sociale compare les capacités sensorielles
La sociologie étudie les comportements en groupe, tandis que la psychologie sociale analyse l’effet de la présence d’autrui
La sociologie observe les perceptions personnelles, tandis que la psychologie sociale étudie les fonctions biologiques
La sociologie mesure les émotions individuelles, tandis que la psychologie sociale décrit les institutions politiques

La sociologie étudie les comportements en groupe, tandis que la psychologie sociale analyse l’effet de la présence d’autrui

Explication

Les deux disciplines s’intéressent aux comportements en groupe, mais la psychologie sociale examine spécifiquement ce que la présence des autres fait au comportement. Les autres propositions attribuent aux disciplines des objets qui ne correspondent pas à cette distinction.

9. Comment définit-on une interaction sociale ?

Un échange entre deux personnes ou davantage
Une décision prise par une personne isolée
Une opinion partagée par une majorité
Une règle imposée par une institution

Un échange entre deux personnes ou davantage

Explication

Une interaction sociale correspond à un échange entre au moins deux personnes. Une décision individuelle ne constitue pas, à elle seule, une interaction sociale.

10. Dans quelle situation une influence mutuelle peut-elle se produire entre des personnes ?

Lorsqu’elles restent séparées sans aucun contact social
Lorsqu’elles communiquent ou sont physiquement présentes
Lorsqu’un groupe suit une règle écrite
Lorsqu’une seule personne réfléchit en silence

Lorsqu’elles communiquent ou sont physiquement présentes

Explication

La communication ou la présence physique crée la possibilité d’une influence réciproque. Une absence de contact social ne fournit pas cette occasion d’influence mutuelle.

11. Laquelle de ces listes regroupe des formes d’influence sociale ?

Motivation, attention, langage et intelligence
Isolement, fatigue, maturation et hérédité
Normalisation, conformisme, innovation et obéissance
Perception, mémoire, raisonnement et apprentissage

Normalisation, conformisme, innovation et obéissance

Explication

La normalisation, le conformisme, l’innovation et l’obéissance font partie des principales formes d’influence sociale. Les autres listes rassemblent surtout des processus psychologiques ou des facteurs généraux.

12. Quelle relation décrit correctement le conformisme ?

Une majorité influence une minorité
Une personne résiste à la pression d’un groupe
Une minorité influence une majorité
Un individu confirme les attentes d’un autre

Une majorité influence une minorité

Explication

Le conformisme désigne l’influence exercée par une majorité sur une minorité. L’influence d’une minorité sur une majorité correspond à l’innovation.

13. Une minorité convainc progressivement la majorité d’adopter son opinion : de quelle forme d’influence s’agit-il ?

De l’obéissance
De l’innovation
Du conformisme
De la normalisation

De l’innovation

Explication

L’innovation est l’influence exercée par une minorité sur une majorité. Le conformisme décrit la direction inverse, de la majorité vers la minorité.

14. Que produit la normalisation sociale lorsqu’aucune norme préétablie ne s’applique ?

Une règle imposée par la majorité au groupe
Une norme collective issue d’une influence réciproque
Une décision individuelle indépendante des autres
Une opposition durable entre plusieurs sous-groupes

Une norme collective issue d’une influence réciproque

Explication

La normalisation résulte d’une influence réciproque qui conduit le groupe vers une position commune et une norme implicite. Une règle déjà imposée par une majorité relève plutôt d’une logique de conformisme.

15. Dans quelle situation la normalisation sociale est-elle particulièrement probable ?

Lorsque les comportements sont fixés par une règle précise
Lorsque des individus cherchent à réduire une incertitude
Lorsque chaque personne agit sans observer les autres
Lorsque des individus craignent principalement une désapprobation

Lorsque des individus cherchent à réduire une incertitude

Explication

La normalisation apparaît souvent dans l’incertitude, car les individus recherchent des repères communs pour réduire l’ambiguïté. La peur de la désapprobation caractérise plutôt l’influence normative.

16. Que devaient estimer les participants dans l’expérience autocinétique de Sherif menée en 1935 ?

Le déplacement apparent d’un point lumineux immobile
La vitesse réelle d’un objet se déplaçant dans la pièce
La luminosité comparative de plusieurs points colorés
La distance séparant deux sources lumineuses fixes

Le déplacement apparent d’un point lumineux immobile

Explication

Dans l’expérience de Sherif, les participants estimaient le déplacement apparent d’un point lumineux, illusion produite par l’absence de repère fixe. Ils ne mesuraient donc pas un déplacement réel de l’objet.

17. Dans l’expérience autocinétique menée en groupe, quel processus apparaissait progressivement ?

Les participants abandonnaient toute estimation personnelle
Les estimations convergeaient vers une valeur moyenne commune
Les participants adoptaient une réponse fixée avant l’expérience
Les estimations s’éloignaient progressivement les unes des autres

Les estimations convergeaient vers une valeur moyenne commune

Explication

Réunis par petits groupes, les participants rapprochaient progressivement leurs estimations jusqu’à former une valeur moyenne constituant une norme collective. Cette valeur n’était pas fixée à l’avance par les expérimentateurs.

18. Quelle forme d’influence pousse une personne à adopter le comportement du groupe par crainte de sa désapprobation, malgré son désaccord personnel ?

L’influence informationnelle
La comparaison sociale
La dissonance cognitive
L’influence normative

L’influence normative

Explication

L’influence normative conduit à se conformer pour obtenir l’acceptation sociale ou éviter la désapprobation, même sans être convaincu. L’influence informationnelle correspond plutôt au fait de suivre le groupe parce qu’on pense qu’il possède une information plus juste.

19. Dans une situation incertaine où une personne pense que le groupe dispose d’une meilleure compréhension de la situation, quel mécanisme explique son alignement sur le comportement des autres ?

L’influence informationnelle
La réactance psychologique
L’influence normative
La polarisation de groupe

L’influence informationnelle

Explication

L’influence informationnelle apparaît lorsque l’incertitude pousse l’individu à considérer les autres comme une source d’information correcte et à ajuster son comportement. L’influence normative serait plutôt motivée par le souhait d’être accepté ou par la crainte d’être désapprouvé.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 29 flashcards sur Psychologie sociale et influence.

Qu'est-ce que la psychologie étudie?

Les processus mentaux participant aux comportements humains sains et pathologiques.

Que sont les processus mentaux?

Des processus liés aux fonctions mentales et à l'interprétation visuelle.

Que désignent les comportements en psychologie?

Les actions ou réactions observables chez les humains.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Psychologie sociale et influence.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM