QCM : Psychopathologie et normalité développementale — 24 questions

Explication

La psychopathologie compare les processus mentaux normaux et pathologiques afin de mieux comprendre la vie psychique et d’orienter l’intervention. Elle ne se limite ni aux normes sociales ni aux seules maladies neurologiques.

Explication

La normalité fonctionnelle dépend de l’adéquation entre l’état de la personne et ses caractéristiques propres. Elle n’est donc pas réductible à la moyenne statistique ni aux seules normes sociales.

Explication

La normalité statistique se définit par la position d’un individu par rapport à une moyenne. Un écart important peut alors être perçu comme déviant.

Explication

La décompensation psychique correspond à un déséquilibre lorsque les contraintes de l’environnement dépassent les capacités d’adaptation du sujet. Le symptôme seul ne suffit pas à définir la structure psychique.

Explication

Le sommeil paradoxal se caractérise par une activité cérébrale intense, une baisse du tonus musculaire et des mouvements oculaires, avec production de rêves. Le sommeil lent présente au contraire une activité plus régulière.

Explication

L’hospitalisme est un trouble de l’attachement observé chez des enfants en pouponnière, lié à l’absence de relation et de holding, et non au manque de soins matériels. Il ne correspond pas à une sociabilité excessive.

Explication

Un syndrome regroupe plusieurs symptômes caractéristiques, tandis qu’un symptôme est un signe isolé décrit ou observé. Le syndrome aide donc à orienter le diagnostic.

Explication

Le TSA est défini par des déficits persistants de communication sociale associés à des comportements ou intérêts restreints et répétitifs. Une simple timidité ne suffit pas à en faire le diagnostic.

Explication

Le trouble réactionnel de l’attachement se caractérise par l’évitement du contact et l’absence de recherche de réconfort chez le jeune enfant. Le trouble de désinhibition, lui, va plutôt vers une familiarité excessive.

Explication

Le handicap est défini légalement comme une limitation d’activité ou une restriction de participation liée à une altération durable, en interaction avec l’environnement. Il ne se confond pas avec le trouble lui-même.

Explication

Le syndrome du bébé secoué est un traumatisme crânien non accidentel causé par des secouements violents, parfois associés à un choc. Il peut entraîner des lésions intracrâniennes, oculaires ou neurologiques.

Explication

Le traumatisme crânien non accidentel désigne une atteinte crânienne dont la cause n’est pas accidentelle et qui doit faire évoquer une origine intentionnelle ou un récit incohérent. Ce n’est pas une lésion bénigne.

Explication

Le dépistage précoce vise à repérer les signes d’alerte pour orienter plus tôt l’évaluation et l’accompagnement. Il ne s’agit pas de figer un diagnostic définitif chez les tout-petits.

Explication

Parmi les signes d’alerte figurent l’absence de réaction à la séparation et aux retrouvailles, ainsi que l’absence de jeux de regard ou de sourire. La sociabilité indiscriminée évoque plutôt un autre trouble de l’attachement.

Explication

L’exposition importante aux écrans peut perturber l’attention, l’humeur, le sommeil et les interactions précoces. L’effet n’est donc pas limité à un seul domaine du développement.

Explication

Les écrans instaurent une identité affective permanente sans filtres de temps, de cadre ou de distance, ce qui peut perturber les interactions. Le risque vient surtout de la continuité et de l’intensité de l’exposition.

Explication

Le trouble du langage concerne l’organisation et l’utilisation du système linguistique, alors que le trouble de la parole touche davantage l’articulation. Le mutisme sélectif relève d’un autre mécanisme.

Explication

Le mutisme sélectif correspond à une impossibilité de parler dans certains contextes alors que l’enfant peut parler dans d’autres situations. Il ne s’agit pas d’un simple trouble articulatoire.

Explication

La peur est une réponse à une menace immédiate et identifiable, alors que l’anxiété correspond à l’anticipation d’un événement négatif réel ou imaginé. Les deux phénomènes ne se confondent pas.

Explication

Jeammet décrit une tension centrale de l’adolescence entre autonomie et besoin de sécurité. Cette tension peut influencer les conduites et les relations d’attachement.

Explication

Le trouble oppositionnel avec provocation se manifeste par une opposition répétée, du défi et de l’irritabilité dans la relation à l’autorité. Il ne correspond pas à une simple variation d’humeur.

Explication

Les troubles des conduites se traduisent par des comportements transgressifs ou agressifs qui portent atteinte aux règles et à autrui. Ils sont plus larges qu’une simple difficulté scolaire.

Explication

Le psycho-trauma renvoie aux conséquences psychiques et émotionnelles d’un événement, alors que le traumatisme désigne l’événement lui-même. L’accent est mis sur l’expérience vécue.

Explication

L’EMDR est une thérapie psychothérapeutique intégrative visant le retraitement de mémoires dysfonctionnelles liées à des expériences traumatiques. Elle ne se limite pas à une simple relaxation.