Fiche de révision : Repères en psychologie du développement

📋 Plan du Cours

1. Objet et spécificité de la discipline
2. Périodes et champs d’application
3. Grandes questions du développement
4. Fenêtres critiques des apprentissages
5. Inné, acquis et stades
6. Méthodes d’étude
7. Approches longitudinales et transversales
8. Évolution de la conception de l’enfant
9. Débats historiques et contemporains

📅 Repères chronologiques

1. 1529Érasme recommande le jeu, une relation chaleureuse dans l’éducation et une éducation précoce.
2. 1580Montaigne prône une éducation large à la morale et à la science, la remise en cause de l’enseignant, l’absence de châtiment corporel et la liberté de l’enfant.
3. 1762Rousseau affirme que l’enfant est naturellement bon, qu’il doit être libre et expérimenter le monde par le jeu, tandis que la contrainte peut le rendre mauvais.
4. 1881Jules Ferry rend la scolarité obligatoire et met fin au travail à temps plein des enfants en France.
5. 1905Binet et Simon créent le premier test d’intelligence pour dépister la déficience intellectuelle, proposer une éducation adaptée et mieux accompagner les enfants concernés.

📖 1. Objet et spécificité de la discipline

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie du développement : Étude des phénomènes psychologiques qui évoluent avec l’âge, de la manière dont ils évoluent et des raisons de cette évolution.

★ À maîtriser

📌 La psychologie du développement étudie ce qui varie en fonction de l’âge, tandis que la psychologie différentielle étudie ce qui varie d’un individu à l’autre.

Compléments

• La psychologie du développement se situe au croisement de la psychologie cognitive, de la psychologie sociale et de la psychologie clinique.

💡 Astuce mémo

Développement = variation avec l’âge ; différentiel = variation entre individus

📖 2. Périodes et champs d’application

★ À maîtriser

• La psychologie du développement étudie l’évolution de l’individu pendant toute la vie, de la période pré-natale au vieillissement.

• Les applications de la psychologie du développement concernent notamment l’éducation, la santé, le droit et le domaine juridique et social.

📌 La psychologie de l’enfant décrit les enfants à un âge donné, tandis que la psychologie du développement étudie les mécanismes de leur évolution avec l’âge, ainsi que celle des adultes.

Compléments

• Les périodes étudiées sont:
  • période pré-natale
  • période périnatale
  • période pré-scolaire
  • période de l’école élémentaire
  • période du collège
  • période du lycée
  • âge adulte
  • vieillissement

💡 Astuce mémo

Pré-natal, périnatal, enfance, adolescence, adulte, vieillissement

📖 3. Grandes questions du développement

★ À maîtriser

📌 L’approche synchronique étudie l’individu à un moment donné, tandis que l’approche diachronique étudie son évolution dans le temps.

• 🔄 La démarche hypothético-déductive suit quatre étapes:
  1. formuler une hypothèse
  2. tester l’hypothèse
  3. analyser les résultats
  4. déduire une conclusion sur l’hypothèse

📌 Le développement peut être décrit comme graduel ou comme organisé en stades distincts, mais le consensus actuel privilégie l’absence de stades strictement séparés.

Compléments

📌 Les perspectives synchronique et diachronique sont complémentaires pour comprendre à la fois l’état actuel d’un phénomène et son évolution.

💡 Astuce mémo

Synchronique = aujourd’hui ; diachronique = à travers le temps

📖 4. Fenêtres critiques des apprentissages

🔑 Notions clés & Définitions

• Période critique : Période particulièrement propice à un apprentissage, en dehors de laquelle cet apprentissage est impossible.

★ À maîtriser

📌 Une période sensible rend un apprentissage très difficile mais non impossible en dehors de la fenêtre, tandis qu’une période critique le rend impossible.

• La période critique ou sensible du langage semble se situer entre 0 et 5 ans environ.

Compléments

• Genie, enfermée entre 1,5 et 13,5 ans sans exposition au langage, a ensuite présenté de grandes difficultés de langage.

• Les enfants malentendants apprennent mieux le langage lorsqu’ils y sont exposés le plus tôt possible, notamment par la langue des signes ou un implant auditif.

💡 Astuce mémo

Exposition précoce au langage → apprentissage plus réussi

📖 5. Inné, acquis et stades

★ À maîtriser

📌 Le développement inné attribue principalement les compétences aux gènes, tandis que le développement acquis les attribue principalement à l’environnement.

📌 Le développement cognitif repose à la fois sur des facteurs innés, liés aux gènes, et sur des facteurs acquis, liés à l’environnement.

Compléments

📌 Les modèles graduels décrivent une acquisition progressive des compétences, tandis que les modèles en stades décrivent des changements qualitatifs entre des étapes distinctes.

💡 Astuce mémo

Gènes et environnement contribuent ensemble au développement

📖 6. Méthodes d’étude

★ À maîtriser

• La psychologie du développement utilise:
  • épreuves d’aptitude
  • questionnaires
  • entretiens
  • observations
  • mesures physiologiques
  • tests projectifs

Compléments

• Les mesures physiologiques, comme l’enregistrement des mouvements oculaires et l’électro-encéphalogramme, permettent notamment de mettre en évidence les compétences cognitives des bébés.

📌 Les tests projectifs sont presque plus utilisés en psychologie contemporaine en raison de leur très faible fiabilité, malgré des exceptions comme les tests d’attachement.

💡 Astuce mémo

Hypothèse → test → résultats → conclusion

📖 7. Approches longitudinales et transversales

🔑 Notions clés & Définitions

• Approche longitudinale : Consiste à suivre un même groupe de personnes au cours du temps en les évaluant régulièrement à des âges différents.
• Approche transversale : Consiste à évaluer en parallèle plusieurs groupes de personnes d’âges différents.

★ À maîtriser

📌 Dans une approche transversale, les différences entre groupes d’âge ne peuvent pas être attribuées avec certitude uniquement à l’âge puisque les groupes sont composés de personnes différentes.

Compléments

• L’approche longitudinale est difficile à mettre en œuvre, longue, coûteuse, exposée à une perte de participants et à un risque d’apprentissage des tests.

💡 Astuce mémo

Longitudinal = mêmes personnes ; transversal = âges comparés

📖 8. Évolution de la conception de l’enfant

★ À maîtriser

• À l’Antiquité et au Moyen Âge, la conception et le traitement de l’enfant variaient selon les lieux, les époques et les classes sociales.

Compléments

• Au Moyen Âge, l’enfance s’arrêtait plus tôt, autour de 12 ans, les enfants étaient mis au travail plus jeunes et la mortalité infantile était élevée.

💡 Astuce mémo

Érasme → Montaigne → Rousseau → Ferry → Binet-Simon

📖 9. Débats historiques et contemporains

★ À maîtriser

• Aux XIXe et XXe siècles, les débats sur le développement portent notamment sur l’inné et l’acquis, avec les travaux de Darwin, Mendel, Pavlov, Watson et Freud.

Compléments

• Au XXIe siècle, la psychologie du développement étudie notamment l’accompagnement de la dysphorie de genre, les caractéristiques des enfants à haut potentiel intellectuel, les effets des écrans sur le développement cognitif et les pratiques de punition des enfants.

📊 Tableaux de synthèse

Approches temporelles du développement