QCM : Réplication, transcription et traduction (33 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est la composition d’un nucléotide, unité de base des acides nucléiques ?

Une base azotée et un sucre
Deux sucres et une base azotée
Un sucre et deux phosphates
Un sucre, un phosphate et une base azotée

Un sucre, un phosphate et une base azotée

Explication

Un nucléotide associe un sucre, un phosphate et une base azotée. La base et le sucre seuls forment un nucléoside; les autres choix omettent un constituant ou en ajoutent un à tort.

2. En classant les bases azotées d’un acide nucléique selon leur nombre de cycles, quel groupe contient les purines ?

La cytosine et l’adénine, chacune à deux cycles
L’adénine et la guanine, chacune à deux cycles
La guanine et l’uracile, chacune à un cycle
La thymine et la cytosine, chacune à deux cycles

L’adénine et la guanine, chacune à deux cycles

Explication

Les purines, l’adénine et la guanine, possèdent deux cycles; la cytosine, la thymine et l’uracile sont des pyrimidines à un cycle. Les autres groupes confondent ces catégories ou attribuent un mauvais nombre de cycles.

3. Une molécule contient une base azotée liée à un sucre par une liaison N-glycosidique, sans phosphate : comment la nomme-t-on ?

Une base pyrimidique
Un nucléotide
Un nucléoside
Un pentose-phosphate

Un nucléoside

Explication

Un nucléoside est constitué d’une base liée à un sucre; l’ajout d’un phosphate en fait un nucléotide. Le pentose-phosphate ne désigne pas l’association base-sucre, et une base seule ne comprend pas de sucre.

4. Un sucre identifié dans un acide nucléique possède un groupe OH en position 2′2' : de quel sucre s’agit-il ?

Du désoxyribose, caractéristique de l’ADN
Du désoxyribose, caractéristique de l’ARN
Du ribose, caractéristique de l’ARN
Du ribose, caractéristique de l’ADN

Du ribose, caractéristique de l’ARN

Explication

Le groupe OH en position 2′2' caractérise le ribose de l’ARN; le désoxyribose de l’ADN ne possède pas ce groupe à cette position. Les distracteurs inversent les sucres ou confondent position et composition.

5. Dans une démonstration réalisée in vitro sur les pneumocoques, quelle molécule a été identifiée comme le « principe transformant » ?

Les protéines
Les glucides
L’ADN
L’ARN

L’ADN

Explication

La démonstration in vitro a établi que le principe transformant des pneumocoques est l’ADN. Les protéines, l’ARN et les glucides sont des molécules plausibles, mais ne correspondent pas au résultat établi.

6. Dans un échantillon d’ADN, les proportions de bases sont A=28%A=28\%, G=22%G=22\%, T=28%T=28\% et C=22%C=22\%. Quel contrôle fondé sur les relations entre bases est satisfait ?

Aucune relation entre les sommes n’est satisfaite
La relation A+C=T+CA+C=T+C, mais pas l’autre
Les deux relations : A+G=T+CA+G=T+C et A+C=G+TA+C=G+T
La relation A+G=G+TA+G=G+T, mais pas l’autre

Les deux relations : $$A+G=T+C$$ et $$A+C=G+T$$

Explication

Les sommes valent A+G=50%A+G=50\% et T+C=50%T+C=50\%, puis A+C=50%A+C=50\% et G+T=50%G+T=50\% : les deux relations sont satisfaites. Les autres choix reposent sur des comparaisons qui ne correspondent pas aux égalités de composition.

7. Quelle étape de la description de la structure de l’ADN est associée à l’année 1953 ?

L’identification des liaisons hydrogène entre bases et la description de la double hélice
La description de la structure hélicoïdale sans mention des liaisons entre bases
La démonstration que l’ADN est le principe transformant des pneumocoques
La description de la double hélice en 1950

L’identification des liaisons hydrogène entre bases et la description de la double hélice

Explication

En 1953, les liaisons hydrogène entre les bases sont identifiées et la structure en double hélice est décrite. La structure hélicoïdale est mentionnée pour 1950, tandis que la transformation des pneumocoques relève d’une autre étape.

8. On connaît un brin d’ADN écrit dans le sens 5′→3′5'\to3' : 5′−A−G−T−C−3′5'-A-G-T-C-3'. Quel brin lui est complémentaire et antiparallèle ?

5′−T−C−A−G−3′5'-T-C-A-G-3'
3′−T−C−A−G−5′3'-T-C-A-G-5'
3′−U−C−A−G−5′3'-U-C-A-G-5'
3′−A−G−T−C−5′3'-A-G-T-C-5'

$$3'-T-C-A-G-5'$$

Explication

Les brins d’ADN sont antiparallèles et complémentaires : A s’apparie avec T, et G avec C, ce qui donne 3′−T−C−A−G−5′3'-T-C-A-G-5'. Les autres choix inversent les appariements, l’orientation, ou substituent l’uracile propre à l’ARN.

9. Un génome bactérien contient 8×1068 \times 10^6 paires de bases. Comment se compare-t-il au génome humain haploïde, qui en contient 3×1093 \times 10^9 ?

Il est beaucoup plus grand.
Il est beaucoup plus petit.
Il est de taille comparable.
Il est légèrement plus petit.

Il est beaucoup plus petit.

Explication

La valeur bactérienne se situe dans l’intervalle de 0,5 à 15 millions de paires de bases, très en dessous des 3 milliards du génome humain haploïde. Dire qu’il est plus grand inverse la comparaison, le dire comparable néglige l’écart d’échelle, et le dire légèrement plus petit sous-estime cet écart.

10. Quel résultat la réplication de l’ADN assure-t-elle à l’échelle du génome ?

La duplication à l’identique de la totalité du génome.
La transcription de la totalité du génome en ARN.
La réparation des seules séquences endommagées du génome.
La duplication de quelques régions choisies du génome.

La duplication à l’identique de la totalité du génome.

Explication

La réplication assure la duplication à l’identique de la totalité du génome. La réparation vise les séquences endommagées, la copie de quelques régions ne couvre pas tout le génome et la transcription produit de l’ARN.

11. Lors d’une synthèse, une ADN polymérase ajoute un désoxyribonucléotide au nouveau brin. Dans quel sens progresse-t-elle et à quelle extrémité l’ajoute-t-elle ?

Dans le sens 5′ vers 3′, à l’extrémité 5′.
Dans le sens 5′ vers 3′, à l’extrémité 3′-OH.
Dans le sens 3′ vers 5′, à l’extrémité 5′.
Dans le sens 3′ vers 5′, à l’extrémité 3′-OH.

Dans le sens 5′ vers 3′, à l’extrémité 3′-OH.

Explication

L’ADN polymérase synthétise le brin dans le sens 5′ vers 3′ en ajoutant les nucléotides à l’extrémité 3′-OH. Le sens 3′ vers 5′ inverse la progression, tandis que l’extrémité 5′ ne correspond pas au site d’ajout.

12. Une ADN polymérase détecte un mauvais appariement pendant la synthèse. Quelle suite d’actions permet la relecture et la reprise de l’élongation ?

Transférer l’extrémité au site polymérase, retirer le nucléotide incorrect, puis reprendre au site exonucléase 3′-5′.
Transférer l’extrémité au site exonucléase 3′-5′, retirer le nucléotide incorrect, puis reprendre au site polymérase.
Maintenir l’extrémité au site polymérase, laisser le nucléotide incorrect en place, puis poursuivre l’élongation.
Transférer l’extrémité au site exonucléase 5′-3′, retirer le nucléotide incorrect, puis reprendre au site polymérase.

Transférer l’extrémité au site exonucléase 3′-5′, retirer le nucléotide incorrect, puis reprendre au site polymérase.

Explication

Le mauvais appariement bloque la progression; l’extrémité est transférée au site exonucléase 3′-5′, qui retire le nucléotide erroné, avant le retour au site polymérase. Utiliser le site polymérase pour l’excision confond les fonctions des sites, l’orientation 5′-3′ est inversée et poursuivre sans correction omet la relecture.

13. Dans une fourche de réplication, quelle organisation distingue les deux nouveaux brins synthétisés sur des matrices antiparallèles ?

Le brin précoce est continu et le brin tardif est discontinu, en fragments d’Okazaki.
Le brin précoce est continu en fragments d’Okazaki et le brin tardif est discontinu.
Le brin précoce est discontinu et le brin tardif est continu, en fragments d’Okazaki.
Le brin précoce est continu et le brin tardif n’est pas synthétisé à la fourche.

Le brin précoce est continu et le brin tardif est discontinu, en fragments d’Okazaki.

Explication

Le brin précoce est synthétisé de manière continue, tandis que le brin tardif est assemblé de manière discontinue en fragments d’Okazaki. L’inversion des modes attribue la continuité au mauvais brin, et les fragments concernent le brin tardif, pas le précoce; le brin tardif est bien synthétisé.

14. Quelle affirmation décrit la PCR et son attribution historique ?

Une technique d’amplification d’un fragment cible, inventée par Kary Mullis en 1977
Une technique de lecture des bases d’un fragment, inventée par Frederick Sanger en 1983
Une technique d’amplification d’un fragment cible, inventée par Kary Mullis en 1983
Une technique d’amplification de tout le génome, inventée par Kary Mullis en 1983

Une technique d’amplification d’un fragment cible, inventée par Kary Mullis en 1983

Explication

La PCR amplifie un fragment d’ADN cible spécifique et a été inventée par Kary Mullis en 1983. Frederick Sanger est associé au séquençage, l’amplification de tout le génome confond la PCR avec la réplication in vivo, et 1977 est une date erronée.

15. Une expérience vise à recopier une région précise d’ADN plutôt que l’ensemble du génome ; quelle distinction s’applique entre la PCR et la réplication in vivo ?

La réplication in vivo cible une partie du génome, tandis que la PCR concerne tout le génome
La PCR cible une partie du génome, tandis que la réplication in vivo concerne tout le génome
La PCR et la réplication in vivo recopient toutes deux l’ensemble du génome
La PCR lit un seul brin, tandis que la réplication in vivo cible une région précise

La PCR cible une partie du génome, tandis que la réplication in vivo concerne tout le génome

Explication

La PCR contrôle la réplication d’une partie du génome, alors que la réplication in vivo concerne le génome entier. Inverser leurs portées ou attribuer à la PCR la lecture d’un seul brin confond des processus distincts.

16. Pour amplifier un fragment d’ADN au cours de cycles comportant un chauffage, quelle enzyme et quels substrats faut-il utiliser ?

Une polymérase ARN-dépendante et des dNTP classiques
La Taq polymérase thermostable et des ddNTP fluorescents
Une polymérase non thermostable et des dNTP classiques
La Taq polymérase thermostable et des dNTP classiques

La Taq polymérase thermostable et des dNTP classiques

Explication

La PCR utilise la Taq, une ADN polymérase ADN-dépendante thermostable, avec des dNTP pour construire les brins. Une polymérase non thermostable ne convient pas aux chauffages répétés, tandis que les ddNTP fluorescents servent à terminer les fragments en séquençage.

17. Lors d’un cycle de PCR, quelle séquence d’étapes permet de séparer l’ADN, de fixer les amorces puis de synthétiser les nouveaux brins ?

Dénaturation, électrophorèse capillaire, puis extension par la Taq
Dénaturation, hybridation des amorces, puis extension par la Taq
Hybridation des amorces, extension par la Taq, puis dénaturation
Extension par la Taq, dénaturation, puis hybridation des amorces

Dénaturation, hybridation des amorces, puis extension par la Taq

Explication

Un cycle de PCR commence par la dénaturation, se poursuit par l’hybridation des amorces sens et anti-sens, puis par l’extension réalisée par la Taq. Placer l’extension avant l’hybridation inverse l’ordre nécessaire, et l’électrophorèse capillaire relève du séquençage.

18. Pour lire la séquence d’un seul brin d’ADN par réplication, combien d’amorces faut-il prévoir ?

Aucune amorce, car la polymérase démarre seule
Quatre amorces, une pour chaque nucléotide
Deux amorces, une pour chaque brin
Une seule amorce

Une seule amorce

Explication

Le séquençage lit un seul brin par réplication et ne nécessite donc qu’une amorce. Les deux amorces correspondent à l’amplification PCR, tandis que les quatre ddNTP sont des terminateurs et non des amorces.

19. Dans une procédure de séquençage, quelle suite d’opérations mène de l’ADN matrice à la séparation des fragments selon leur taille ?

Hybridation des amorces, dénaturation, polymérisation, puis électrophorèse capillaire
Dénaturation, hybridation des amorces, électrophorèse capillaire, puis polymérisation
Dénaturation, hybridation des amorces, polymérisation, puis électrophorèse capillaire
Dénaturation, électrophorèse capillaire, polymérisation, puis hybridation des amorces

Dénaturation, hybridation des amorces, polymérisation, puis électrophorèse capillaire

Explication

Le séquençage dénature l’ADN, fixe les amorces, polymérise le brin complémentaire, puis sépare les fragments par électrophorèse capillaire. L’électrophorèse intervient après la production des fragments, et la dénaturation précède l’hybridation.

20. Au cours d’un séquençage, un fragment reçoit un ddNTP fluorescent ; comment exploiter ensuite cette information ?

Le ddNTP arrête la synthèse, sa couleur établit l’ordre et la taille identifie le nucléotide terminal
Le ddNTP poursuit la synthèse, sa couleur indique la longueur et la taille identifie le nucléotide terminal
Le dNTP arrête la synthèse, sa couleur identifie le nucléotide terminal et la taille aide à établir l’ordre
Le ddNTP arrête la synthèse, sa couleur identifie le nucléotide terminal et la taille aide à établir l’ordre

Le ddNTP arrête la synthèse, sa couleur identifie le nucléotide terminal et la taille aide à établir l’ordre

Explication

L’incorporation d’un ddNTP fluorescent interrompt l’élongation ; sa couleur révèle le nucléotide terminal, tandis que la taille des fragments contribue à reconstituer l’ordre des nucléotides. Les dNTP ne sont pas les terminateurs, et couleur et taille n’ont pas les rôles inversés.

21. Quelle définition décrit l’expression génique ?

La traduction d’un ARNm en protéine
La synthèse d’un ARN à partir de l’ADN
La copie de l’ADN afin de transmettre l’information génétique
La synthèse d’une molécule fonctionnelle à partir de l’ADN ou d’un gène

La synthèse d’une molécule fonctionnelle à partir de l’ADN ou d’un gène

Explication

L’expression génique correspond à la production d’une molécule fonctionnelle à partir de l’ADN ou d’un gène. La copie destinée à transmettre l’information relève de la réplication, et les deux autres formulations désignent des étapes ou des résultats plus particuliers.

22. Dans une cellule, un gène est transcrit en ARNm puis cet ARNm est traduit en protéine; quel parcours correspond à un gène codant ?

ADN, puis ARN fonctionnel non traduit
ADN, puis ARNm, puis protéine
ADN, puis ARNr, puis protéine
ADN, puis protéine, puis ARNm

ADN, puis ARNm, puis protéine

Explication

Un gène codant est transcrit en ARNm, qui est ensuite traduit en protéine. La voie de l’ARN fonctionnel non traduit caractérise un gène non codant; inverser les étapes ou substituer l’ARNr ne décrit pas le parcours codant.

23. Une expérience suit deux processus : le premier produit une copie d’ADN destinée à transmettre l’information génétique, tandis que le second produit un ARN participant à l’expression d’un gène. Comment les nomme-t-on, dans cet ordre ?

Traduction, puis transcription
Transcription, puis réplication
Réplication, puis transcription
Réplication, puis traduction

Réplication, puis transcription

Explication

La réplication sert à transmettre l’information génétique, tandis que la transcription participe à l’expression génique en produisant un ARN. La transcription ne correspond pas à la traduction, et la réplication ne synthétise pas l’ARN décrit.

24. Chez un eucaryote, un gène codant pour une protéine doit être transcrit en ARNm; quelle ARN polymérase assure cette transcription ?

ARN polymérase I et ARN polymérase III
ARN polymérase III
ARN polymérase II
ARN polymérase I

ARN polymérase II

Explication

Chez les eucaryotes, l’ARN polymérase II transcrit les gènes codant les protéines en ARNm. La polymérase I est associée aux gènes ribosomiques à ARNr, tandis que la polymérase III transcrit de petits ARN, notamment des ARNt et certains ARNr.

25. Quelle formulation définit un gène ?

Un fragment d’ADN destiné à produire une protéine
Un fragment d’ADN permettant de fabriquer une molécule fonctionnelle
Une molécule fonctionnelle produite à partir de l’ADN
Un motif conservé servant de signal sur l’ADN

Un fragment d’ADN permettant de fabriquer une molécule fonctionnelle

Explication

Un gène est un fragment d’ADN qui permet de fabriquer une molécule fonctionnelle, laquelle peut être une protéine ou un ARN fonctionnel. La molécule produite n’est pas le gène, et un motif signal conservé correspond à une séquence consensus.

26. Quelles modifications composent la maturation du pré-ARNm chez les eucaryotes ?

L’ajout d’une coiffe en 5’, d’une queue poly(A) en 3’ et l’épissage des introns
L’ajout d’une coiffe en 3’, d’une queue poly(A) en 5’ et l’épissage des introns
L’ajout d’une coiffe en 5’, l’épissage des introns et la traduction de l’ARNm
L’ajout d’une coiffe en 5’, d’une queue poly(A) en 3’ et l’excision des exons

L’ajout d’une coiffe en 5’, d’une queue poly(A) en 3’ et l’épissage des introns

Explication

La maturation du pré-ARNm eucaryote associe la coiffe en 5’, la queue poly(A) en 3’ et l’épissage des introns. La coiffe en 3’ inverse les extrémités, l’excision des exons inverse le rôle de l’épissage, et la traduction n’est pas l’une de ces trois modifications.

27. Lors de la maturation d’un pré-ARNm, une région non codante est retirée tandis que les régions destinées à former l’ARNm mature sont conservées : quel processus est en cours ?

La coiffe, qui excise les introns et conserve les exons
L’épissage, qui excise les exons et conserve les introns
La polyadénylation, qui excise les introns et conserve les exons
L’épissage, qui excise les introns et conserve les exons

L’épissage, qui excise les introns et conserve les exons

Explication

L’épissage retire les introns et conserve les exons pour former l’ARNm mature. La coiffe et la polyadénylation sont d’autres modifications, tandis que l’excision des exons inverse le résultat de l’épissage.

28. Une machinerie de traduction doit lire un ARNm sans virgules entre ses codons. Quel principe lui permet de découper la séquence correctement ?

Un chevauchement des codons détermine un cadre de lecture triplet
Un point fixe détermine un cadre de lecture triplet
Une virgule entre chaque codon détermine un cadre de lecture triplet
Un codon STOP au début détermine un cadre de lecture triplet

Un point fixe détermine un cadre de lecture triplet

Explication

Le cadre de lecture est déterminé à partir d’un point fixe, puis l’ARNm est lu selon un code triplet. Le chevauchement et les virgules ne définissent pas ce cadre, et un codon STOP impose l’arrêt de la traduction.

29. Quelle description caractérise correctement le code génétique ?

Il est redondant, comporte des codons de poursuite et est quasi universel avec quelques exceptions
Il associe un seul codon à chaque acide aminé, comporte des codons STOP et est quasi universel
Il est redondant, comporte des codons STOP et est universel sans exception
Il est redondant, comporte des codons STOP et est quasi universel avec quelques exceptions

Il est redondant, comporte des codons STOP et est quasi universel avec quelques exceptions

Explication

Le code génétique est redondant, ses codons STOP imposent l’arrêt de la traduction et il est quasi universel, avec des exceptions comme l’ADN mitochondrial. Une correspondance unique nie la redondance, l’universalité sans exception nie les cas particuliers, et les codons de poursuite inversent le rôle des codons STOP.

30. Lors de la traduction, un ARNm présente un codon donné. Quel rôle remplit l’ARNt qui reconnaît ce codon ?

Porter les instructions génétiques et servir de matrice à la synthèse protéique
Reconnaître le codon grâce à son anticodon et apporter l’acide aminé correspondant
Reconnaître l’ARNt et y fixer l’acide aminé correspondant
Relier les acides aminés entre eux pour former la chaîne protéique

Reconnaître le codon grâce à son anticodon et apporter l’acide aminé correspondant

Explication

L’ARNt associe la reconnaissance d’un codon par son anticodon à l’apport de l’acide aminé correspondant. L’ARNm porte les instructions, le ribosome forme les liaisons peptidiques et l’aminoacyl-ARNt-synthétase charge l’ARNt.

31. Dans une cellule, quel acteur traduit les instructions de l’ARNm en chaîne protéique en reliant les acides aminés ?

L’ARNt, acide nucléique porteur d’un acide aminé
Le ribosome, assemblage d’ARNr et de protéines
L’ARNm, support des instructions génétiques
L’aminoacyl-ARNt-synthétase, enzyme de chargement

Le ribosome, assemblage d’ARNr et de protéines

Explication

Le ribosome, constitué d’ARNr et de protéines, synthétise la protéine à partir des instructions de l’ARNm et forme les liaisons peptidiques. L’ARNt apporte les acides aminés, l’ARNm porte le message et la synthétase charge l’ARNt.

32. Lors d’un cycle de PCR, une équipe doit séparer les deux brins d’ADN matrice pendant l’étape de dénaturation. Quel réglage convient à cette étape ?

Chauffer à 95 °C pendant 30 secondes
Chauffer à 95 °C pendant 60 secondes
Chauffer à 72 °C pendant 30 secondes
Refroidir à 55 °C pendant 30 secondes

Chauffer à 95 °C pendant 30 secondes

Explication

La dénaturation sépare les deux brins par chauffage à 95 °C pendant 30 secondes. L’hybridation correspond au refroidissement, 72 °C est associé à une autre étape du cycle, et une durée de 60 secondes ne correspond pas à la durée indiquée.

33. Lors de la traduction, comment faut-il définir un codon de l’ARN messager ?

Une combinaison de trois nucléotides correspondant à un acide aminé, sans signal d’arrêt
Une combinaison de trois nucléotides correspondant à un acide aminé ou à un signal d’arrêt
Une combinaison de trois nucléotides de l’ADN correspondant à un acide aminé ou à un signal d’arrêt
Une combinaison de trois nucléotides de l’ARN de transfert correspondant à un acide aminé ou à un signal d’arrêt

Une combinaison de trois nucléotides correspondant à un acide aminé ou à un signal d’arrêt

Explication

Un codon est un triplet de nucléotides de l’ARN messager qui spécifie un acide aminé ou un signal d’arrêt de la traduction. Le triplet d’ADN confond la molécule concernée, l’absence de signal d’arrêt omet une possibilité, et le triplet d’ARN de transfert confond codon et anticodon.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 78 flashcards sur Réplication, transcription et traduction.

Qu’étudie la biologie moléculaire ?

Les molécules porteuses du matériel génétique et les mécanismes de duplication et d’expression de l’ADN.

Quels éléments constituent un nucléotide ?

Un sucre, un phosphate et une base azotée.

Quelles bases azotées sont des purines à deux cycles ?

L’adénine et la guanine.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Réplication, transcription et traduction.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM