QCM : Reproduction et domestication des plantes — 19 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle association décrit correctement le rôle des racines et des feuilles chez une plante ?

Les racines assurent la reproduction, tandis que les feuilles protègent la plante contre les animaux herbivores.
Les racines captent la lumière, tandis que les feuilles prélèvent l’eau et les sels minéraux nécessaires à la photosynthèse.
Les racines prélèvent l’eau et les sels minéraux, tandis que les feuilles utilisent la lumière et le CO2 pour la photosynthèse.
Les racines produisent les sucres grâce au CO2, tandis que les feuilles absorbent les sels minéraux du sol.

Les racines prélèvent l’eau et les sels minéraux, tandis que les feuilles utilisent la lumière et le CO2 pour la photosynthèse.

Explication

Les racines prélèvent l’eau et les sels minéraux, alors que les feuilles utilisent la lumière et le CO2 pour réaliser la photosynthèse. L’absorption de la lumière et du CO2 ne correspond donc pas au rôle principal des racines.

2. Quelle correspondance entre une structure végétale et sa fonction est correcte ?

La fleur participe à la reproduction, tandis que les épines et les substances toxiques contribuent à la défense.
La fleur absorbe l’eau du sol, tandis que les substances toxiques favorisent la dispersion du pollen.
La fleur prélève les sels minéraux, tandis que les épines réalisent la photosynthèse dans les feuilles.
La fleur protège la plante, tandis que les épines et les substances toxiques permettent la formation des graines.

La fleur participe à la reproduction, tandis que les épines et les substances toxiques contribuent à la défense.

Explication

La fleur intervient dans la reproduction de la plante, tandis que les épines et les substances toxiques jouent un rôle défensif. Les épines ne sont donc pas des organes reproducteurs et les substances toxiques ne forment pas les graines.

3. Quelle caractéristique définit la reproduction asexuée chez les plantes ?

Elle repose sur la rencontre de deux graines issues de fleurs appartenant à la même plante.
Elle produit une nouvelle plante après la fusion de deux gamètes provenant de partenaires différents.
Elle produit une nouvelle plante sans partenaire et sans fusion de deux gamètes de sexes différents.
Elle nécessite la formation d’un fruit contenant des embryons issus de deux cellules reproductrices.

Elle produit une nouvelle plante sans partenaire et sans fusion de deux gamètes de sexes différents.

Explication

La reproduction asexuée correspond à une multiplication végétale sans partenaire et sans fusion de deux gamètes de sexes différents. La fusion de gamètes caractérise au contraire la reproduction sexuée.

4. Quel ensemble associe correctement chaque organe végétatif à une plante qui peut se multiplier grâce à lui ?

Tubercule chez la pomme de terre, rhizome chez la menthe, bulbe chez l’oignon et stolons chez le fraisier.
Tubercule chez l’oignon, rhizome chez le fraisier, bulbe chez la pomme de terre et stolons chez la menthe.
Tubercule chez la menthe, rhizome chez l’oignon, bulbe chez le fraisier et stolons chez la pomme de terre.
Tubercule chez le fraisier, rhizome chez la pomme de terre, bulbe chez la menthe et stolons chez l’oignon.

Tubercule chez la pomme de terre, rhizome chez la menthe, bulbe chez l’oignon et stolons chez le fraisier.

Explication

La pomme de terre se multiplie à partir de tubercules, la menthe à partir de rhizomes, l’oignon à partir de bulbes et le fraisier grâce à ses stolons. Les autres associations intervertissent ces exemples.

5. Quel compromis caractérise la reproduction asexuée naturelle lorsqu’une plante colonise rapidement un terrain ?

Elle accélère la colonisation et augmente généralement la diversité génétique grâce à la fusion des gamètes.
Elle ralentit l’occupation du terrain, mais elle augmente généralement la diversité génétique des descendants.
Elle empêche l’occupation de nouveaux terrains et produit des descendants génétiquement très variés.
Elle accélère la colonisation, mais elle limite la diversité génétique des descendants.

Elle accélère la colonisation, mais elle limite la diversité génétique des descendants.

Explication

La reproduction asexuée favorise une colonisation rapide des terrains, mais elle limite la diversité génétique. L’augmentation générale de la diversité génétique est plutôt associée à la reproduction sexuée.

6. Que signifie la totipotence d’une cellule végétale ?

La capacité de fabriquer des phytohormones qui orientent la croissance des racines.
La capacité de se spécialiser dans une fonction sans pouvoir former une plante entière.
La capacité de former un cal sans pouvoir régénérer de nouvelles tiges ni de nouvelles racines.
La capacité de produire un nouvel individu à partir de n’importe quelle partie de la plante.

La capacité de produire un nouvel individu à partir de n’importe quelle partie de la plante.

Explication

La totipotence désigne la capacité d’une cellule végétale à régénérer un nouvel individu à partir d’une partie de la plante. La spécialisation d’une cellule correspond à la différenciation, qui est une notion distincte.

7. Quel enchaînement décrit correctement la multiplication in vitro à partir de cellules de feuilles ?

Cellules de feuilles, cellules de racines, cellules indifférenciées formant un cal, puis cellules de tiges.
Cellules de feuilles, cellules indifférenciées formant un cal, cellules de tiges et cellules de racines.
Cellules de feuilles, cellules de tiges, cellules de racines, puis cellules indifférenciées formant un cal.
Cellules de feuilles, graines, fleurs, puis cellules de tiges et de racines différenciées.

Cellules de feuilles, cellules indifférenciées formant un cal, cellules de tiges et cellules de racines.

Explication

La multiplication in vitro suit une séquence allant des cellules de feuilles vers un cal de cellules indifférenciées, puis vers des cellules de tiges et de racines. Les graines et les fleurs ne constituent pas des étapes de cet enchaînement cellulaire.

8. Quel organe assure la reproduction sexuée chez les Angiospermes ?

Le fruit
La fleur
La racine
La graine

La fleur

Explication

La fleur est l’organe de la reproduction sexuée chez les plantes à fleurs. La graine résulte de la fécondation et constitue une structure issue de cette reproduction.

9. Quelle association décrit correctement la composition du calice et de la corolle ?

Le calice comprend l’ovaire et la corolle comprend les ovules
Le calice comprend les pétales et la corolle comprend les sépales
Le calice comprend les étamines et la corolle comprend le pistil
Le calice comprend les sépales et la corolle comprend les pétales

Le calice comprend les sépales et la corolle comprend les pétales

Explication

Les sépales forment le calice, tandis que les pétales forment la corolle, souvent colorée pour attirer les pollinisateurs. L’ovaire, les ovules, les étamines et le pistil appartiennent à d’autres structures florales.

10. Quel rôle les étamines jouent-elles dans la reproduction des plantes à fleurs ?

Elles produisent le pollen par méiose
Elles conduisent l’eau vers les pièces florales
Elles transforment les ovules en fruits
Elles forment les pétales colorés de la corolle

Elles produisent le pollen par méiose

Explication

Les étamines sont les organes reproducteurs mâles et produisent le pollen grâce à la méiose. La transformation des ovules en graines et celle de l’ovaire en fruit se produisent après la fécondation.

11. Après la fécondation, quelles transformations se produisent dans la fleur ?

L’ovule devient un pétale et l’ovaire devient un sépale
L’ovule devient une graine et l’ovaire devient un fruit
L’ovule devient un fruit et l’ovaire devient une graine
L’ovule devient un pollen et l’ovaire devient une étamine

L’ovule devient une graine et l’ovaire devient un fruit

Explication

La fécondation entraîne la transformation de l’ovule en graine et de l’ovaire en fruit. Les pétales, les sépales, le pollen et les étamines ne correspondent pas à ces transformations postérieures à la fécondation.

12. Quelle succession décrit correctement le déroulement menant à la fécondation chez une plante à fleurs ?

Le pistil dépose un gamète femelle sur le pollen, puis l’ovaire conduit ce gamète vers l’ovule
Le pollen fusionne avec l’ovule sur le pistil, puis forme un tube vers les étamines
Le pollen se dépose sur le pistil, germe, puis le tube pollinique conduit le gamète mâle vers l’ovule
Le tube pollinique se forme dans l’ovule, puis transporte le pollen vers les pétales

Le pollen se dépose sur le pistil, germe, puis le tube pollinique conduit le gamète mâle vers l’ovule

Explication

La pollinisation commence par le dépôt du pollen sur le pistil, puis le grain de pollen forme un tube pollinique qui conduit le gamète mâle vers l’ovule. La fusion des gamètes correspond ensuite à la fécondation, et non au dépôt du pollen.

13. Quel couple associe correctement chaque mode de pollinisation à son agent ?

Entomophilie par le vent et anémophilie par les insectes
Entomophilie par les oiseaux et anémophilie par l’eau
Entomophilie par l’eau et anémophilie par les oiseaux
Entomophilie par les insectes et anémophilie par le vent

Entomophilie par les insectes et anémophilie par le vent

Explication

L’entomophilie est une pollinisation assurée par les insectes, tandis que l’anémophilie est assurée par le vent. Les autres associations attribuent à ces termes des agents qui ne correspondent pas à leur définition.

14. Quelle situation correspond à une fleur monoïque ?

Le pollen d’une fleur féconde l’ovule d’une autre espèce
Les fleurs mâles et femelles sont portées par des individus différents
Les fleurs mâles et femelles sont distinctes, mais portées par le même individu
Les étamines et le pistil se trouvent dans une même fleur

Les fleurs mâles et femelles sont distinctes, mais portées par le même individu

Explication

Chez une espèce monoïque, les fleurs mâles et femelles sont différentes mais présentes sur le même individu. La présence des deux sexes dans une même fleur définit une fleur hermaphrodite, tandis que leur séparation entre individus caractérise une espèce dioïque.

15. Quelle distinction oppose correctement l’autofécondation et la fécondation croisée ?

L’autofécondation implique deux individus, tandis que la fécondation croisée utilise les organes d’un même individu
L’autofécondation utilise le pollen et le pistil d’un même individu, tandis que la fécondation croisée implique deux individus
L’autofécondation concerne les insectes, tandis que la fécondation croisée dépend du déplacement du vent
L’autofécondation se produit avant la pollinisation, tandis que la fécondation croisée se produit avant la germination

L’autofécondation utilise le pollen et le pistil d’un même individu, tandis que la fécondation croisée implique deux individus

Explication

L’autofécondation se produit lorsque le pollen d’un individu féconde son propre pistil. La fécondation croisée associe le pollen d’un individu au pistil d’un autre, indépendamment de l’agent qui transporte le pollen.

16. Quelle conséquence génétique caractérise l’autofécondation chez les espèces hermaphrodites et monoïques ?

Elle exige que le pollen provienne d’un individu appartenant à une autre espèce
Elle est impossible, car les organes mâles et femelles sont séparés
Elle produit une diversité génétique supérieure à celle de la fécondation croisée
Elle est possible, mais elle favorise peu la diversité génétique des individus

Elle est possible, mais elle favorise peu la diversité génétique des individus

Explication

L’autofécondation est possible chez les espèces hermaphrodites et monoïques, mais elle ne permet pas une grande diversité génétique. La fécondation croisée, en combinant le matériel génétique de deux individus, offre davantage de possibilités de variation.

17. Quel mécanisme limite l’autofécondation en séparant les sexes entre plusieurs individus ?

La maturation décalée des étamines et du pistil chez un même individu
La mobilisation des réserves présentes dans les cotylédons
La séparation des sexes chez les espèces dioïques
L’auto-incompatibilité génétique entre le pollen et l’ovaire

La séparation des sexes chez les espèces dioïques

Explication

Chez les espèces dioïques, les fleurs mâles et femelles sont portées par des individus différents, ce qui limite l’autofécondation. La maturation décalée agit sur le moment de fonctionnement des organes, tandis que l’auto-incompatibilité repose sur une incompatibilité génétique.

18. Dans quel cas le tube pollinique ne se développe-t-il pas suffisamment lors d’une auto-incompatibilité génétique ?

Lorsque le pollen porte le même allèle S que l’un des deux allèles de l’ovaire
Lorsque le pollen porte deux allèles S différents de ceux de l’ovaire
Lorsque l’ovaire contient deux allèles différents et produit des réserves
Lorsque le pollen arrive sur les pétales avant d’atteindre le pistil

Lorsque le pollen porte le même allèle S que l’un des deux allèles de l’ovaire

Explication

L’auto-incompatibilité génétique empêche le développement suffisant du tube pollinique lorsque le pollen partage un même allèle S avec l’un des deux allèles portés par l’ovaire. Les autres situations ne décrivent pas la règle de reconnaissance génétique indiquée.

19. Quelles conditions permettent à une graine de donner un nouvel individu après sa formation ?

La transformation préalable des cotylédons en pétales et des réserves en pollen
La réception de nouveaux gamètes mâles par l’embryon pendant la germination
La présence d’une humidité et d’une chaleur nécessaires à la germination
La fusion de l’ovaire avec le tégument avant l’apparition de la plantule

La présence d’une humidité et d’une chaleur nécessaires à la germination

Explication

La graine provient de la fécondation d’un ovule par un gamète mâle et peut germer si l’humidité et la chaleur nécessaires sont réunies. Les cotylédons, le tégument et l’embryon sont déjà des éléments de la graine et ne subissent pas les transformations proposées.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 36 flashcards sur Reproduction et domestication des plantes.

Que prélèvent les racines des plantes ?

Les racines prélèvent l’eau et les sels minéraux.

Qu'utilisent les feuilles pour réaliser la photosynthèse ?

Les feuilles utilisent la lumière et le CO2.

Quel rôle jouent les épines chez les plantes ?

Les épines participent à la défense des plantes.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Reproduction et domestication des plantes.

Voir la fiche →

Cours similaires

Rayons X et rayons gamma

Physique

Éthique et déontologie du psychologue

Ondes mécaniques progressives

Physique

Neurosciences et éducation

Pouvoir et formation de l’État

Brassage génétique et diversité

SVT

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM