Fiche de révision : Sociologie et anthropologie du sport

📋 Plan du Cours

1. Fondements de la sociologie
2. Sociologie du sport
3. Construction historique du sport
4. Définitions modernes du sport
5. Pratiques sportives en France
6. Individu et société
7. Classes sociales et capitaux
8. Habitus et goûts sportifs
9. Classes sociales et pratiques sportives
10. Logique interne et différenciations sportives
11. Sport, violence et civilisation
12. Violences rationnelle et affective

📅 Repères chronologiques

1. 1828le mot « sport » apparaît en France dans le Journal des Haras publié en 1829, où il désigne la chasse, les combats de boxeurs et les courses de chevaux
2. 1896les premiers Jeux olympiques modernes sont organisés à Athènes après leur relance par Coubertin dans les années 1890
3. 1986l’enquête de l’INSEP choisit de ne pas imposer une définition du sport et retient comme sport ce que les personnes déclarent faire lorsqu’elles pensent pratiquer un sport

📖 1. Fondements de la sociologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Sociologie : Science humaine et sociale qui étudie les comportements des hommes en société, leurs modes de vie, leurs croyances, leurs représentations, leurs organisations, leurs normes, leurs rôles, leurs hiérarchies, leurs rites, leurs contradictions et leurs conflits.

📝 Points essentiels

• La démarche sociologique consiste à recueillir des informations, à quantifier les éléments étudiés, puis à les interpréter pour comprendre les mécanismes sociaux sans juger les faits observés.

📌 La sociologie cherche à apprendre à penser contre soi en remettant en cause ce qui paraît vrai et en acceptant que les résultats contredisent les représentations initiales.

💡 Astuce mémo

Décrire et comprendre les faits sociaux, sans juger ni expliquer les individus isolément

📖 2. Sociologie du sport

🔑 Notions clés & Définitions

• Sociologie du sport : Étude du sport comme un objet culturel, social et historique en analysant ses pratiques, ses spectacles, ses produits de consommation, ses valeurs et ses relations réciproques avec la société.

📝 Points essentiels

• Le sport peut être envisagé comme:
  • une pratique corporelle
  • un spectacle
  • un produit de consommation

📌 Le sport est une pratique corporelle, mais toutes les pratiques corporelles ne sont pas nécessairement des sports, comme la gymnastique, l’éducation physique ou l’éducation physique et sportive.

💡 Astuce mémo

Sport comme objet culturel → compréhension des relations entre sport et société

📖 3. Construction historique du sport

★ À maîtriser

• À la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle, le sport se diffuse, se diversifie, se réglemente, s’organise en clubs et fédérations et commence à s’internationaliser.

Compléments

• En 1850, Le Larousse donne pour la première fois une définition du mot « sport », en insistant principalement sur le divertissement sans retenir explicitement sa dimension physique.

• Des institutions sportives françaises apparaissent notamment avec: le Racing Club en 1882, le Stade Français en 1883, l’Union des sociétés françaises de sports athlétiques en 1888

💡 Astuce mémo

Mot anglais → diffusion des pratiques → institutions → définition scientifique

📖 4. Définitions modernes du sport

🔑 Notions clés & Définitions

• Définition du sport : George Magnane, la sociologie du sport, 1964 — Activité de loisir dominée par l’effort physique, participant du jeu et du travail, pratiquée de façon compétitive, dotée de règlements et d’institutions spécifiques, et susceptible de devenir professionnelle.

📝 Points essentiels

📌 Le biologisme considère le sport comme un dérivé de comportements innés répondant à un besoin physiologique, tandis que l’historicisme ou le culturalisme considère le sport moderne comme une construction culturelle apparue à une période historique déterminée.

• Les sports modernes se caractérisent notamment par: des règles stables, écrites et généralisées, la mesure des temps et des espaces, la conservation de records, la valorisation de la vitesse, l’apparition d’entraîneurs et d’athlètes professionnels

💡 Astuce mémo

Biologisme : sport naturel ; historicisme : sport construit historiquement

📖 5. Pratiques sportives en France

★ À maîtriser

• En 2023, 59 % des Français de plus de 15 ans déclarent avoir eu une pratique sportive régulière au cours des douze derniers mois et 70 % déclarent avoir pratiqué au moins une activité sportive pendant cette période.

• En 2023, 73 % des cadres déclarent une pratique sportive régulière contre 52 % des ouvriers, ce qui révèle une différenciation selon la position sociale.

• En 2023, 63 % des hommes déclarent une pratique sportive contre 55 % des femmes, même si la pratique féminine progresse.

• Les choix de pratiques sportives varient fortement selon le sexe et l’âge, les femmes déclarant davantage les sports de forme, les activités artistiques et la gymnastique, tandis que les hommes déclarent davantage les sports collectifs.

Compléments

• Parmi les télétravailleurs sportifs, 39 % estiment que le télétravail leur a permis d’augmenter leur pratique physique et sportive.

💡 Astuce mémo

Pratique régulière des cadres : 73 % ; des ouvriers : 52 %

📖 6. Individu et société

📝 Points essentiels

• Le paradigme individualiste privilégie l’idée d’un individu libre par rapport au groupe, tandis que le paradigme déterministe insiste sur l’influence du groupe et de la société sur les comportements individuels.

• La détermination sociale influence les choix et les manières de penser sans supprimer toute marge de manœuvre individuelle, car elle peut être régulée et transformée.

• Les goûts, les valeurs, les comportements et les compétences résultent d’une combinaison entre des dimensions biologiques et des apprentissages culturels et sociaux.

💡 Astuce mémo

Paradigme individualiste contre paradigme déterministe

📖 7. Classes sociales et capitaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Culture : Ensemble des valeurs, des représentations et des pratiques propres à un groupe social donné.
• Classe sociale : Groupe relativement homogène par son statut social, son mode de vie, sa condition matérielle, ses comportements, ses intérêts, ses actions et sa vision du monde, notamment défini par une position socioprofessionnelle commune.
• Modèle de Bourdieu : Pierre Bourdieu — Classe les groupes sociaux selon le volume de capital et selon sa nature, en distinguant principalement le capital économique et le capital culturel.

📝 Points essentiels

• Dans le modèle de Bourdieu, la classe populaire possède un faible volume de capital, la classe moyenne un volume intermédiaire et la classe dominante un volume élevé de capital, lui-même différencié entre fractions économique et culturelle. — Pierre Bourdieu

💡 Astuce mémo

La société de Bourdieu se lit sur deux axes : volume et nature des capitaux

📖 8. Habitus et goûts sportifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Habitus : P. Bourdieu — Ensemble de dispositions historiques inscrites dans les corps individuels sous la forme de schèmes mentaux et corporels de perception, d’appréciation et d’action.
• Habitus : Bourdieu — Ensemble de dispositions socialement incorporées qui organise les comportements, les perceptions, les goûts et les manières d’être au monde.

★ À maîtriser

📌 Selon Bourdieu, la position sociale contribue à définir des habitus différents au sein d’une même société, lesquels orientent les manières de percevoir, de juger et d’agir sans déterminer mécaniquement chaque pratique.

• Les pratiques sociales et sportives résultent largement de la position sociale, qui contribue à former un habitus, lequel oriente ensuite les goûts et les prises de position. — Bourdieu

• Selon Bourdieu, l’habitus est « la classe incorporée » : il s’inscrit dans les corps et influence notamment la manière de bouger, de regarder autrui et d’interagir corporellement.

📌 Les goûts sportifs ne dépendent pas uniquement de la psychologie individuelle ou de l’accès économique, car ils sont aussi liés à l’habitus et à la position sociale.

Compléments

• Les dispositions sportives valorisent différemment certaines qualités corporelles selon les classes sociales, notamment la force, davantage valorisée par la classe populaire que par la classe dominante.

💡 Astuce mémo

Position sociale → dispositions incorporées → goûts et pratiques

📖 9. Classes sociales et pratiques sportives

★ À maîtriser

📌 La classe populaire valorise surtout la fonction, l’utilité, le concret et le nécessaire, tandis que la classe dominante privilégie la forme, l’abstrait, l’esthétique et la distinction. — Bourdieu

• La classe moyenne accepte des efforts et des sacrifices au présent dans l’espoir d’accéder à la classe dominante, ce qui correspond à une logique de bonne volonté culturelle et d’investissement à long terme.

📌 Dans la classe dominante, la fraction culturelle privilégie des pratiques libres, peu institutionnalisées, lentes, conviviales et orientées vers le bien-être, tandis que la fraction économique privilégie la vitesse, la compétition, le risque et les sensations fortes.

Compléments

• La fraction culturelle de la classe dominante valorise l’État, l’égalité, l’intérêt général et les biens publics, tandis que la fraction économique valorise le secteur privé, la liberté individuelle, la réussite et la compétitivité. — Bourdieu

• Les pratiques sportives sont plus nombreuses et diversifiées dans la classe dominante que dans la classe populaire, car la surface des pratiques accessibles s’élargit dans l’espace social.

💡 Astuce mémo

Fonction et utilité populaires contre forme et distinction dominantes

📖 10. Logique interne et différenciations sportives

🔑 Notions clés & Définitions

• Logique interne : P. Parlebas, Lexiques commenté en science de l’action motrices, 1981 — Système des traits pertinents d’une situation motrice et des conséquences qu’ils entraînent dans l’accomplissement de l’action motrice correspondante.

★ À maîtriser

• La logique interne regroupe les traits, règles et contraintes d’une activité physique et sportive qui influencent et orientent l’action motrice du sujet.

• La répartition sociale des postes de rugby était la suivante (Pociello):

  • Cinq de devant : joueurs issus des classes populaires
  • Milieu : joueurs issus des classes moyennes
  • Lignes arrière : joueurs issus des classes moyennes supérieures et dominantes

Compléments

• En escalade, le déplacement finalisé sur un support muni de prises, avec les quatre appuis engagés et un équilibre à maintenir, impose une adaptation particulière de la motricité.

• La manière de pratiquer un même sport est socialement différenciée : la classe populaire peut pratiquer le kayak dans la nature, tandis que la classe dominante peut le pratiquer en compétition.

💡 Astuce mémo

Règles → contraintes → actions motrices → recrutement social

📖 11. Sport, violence et civilisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Civilisation des mœurs : Norbert Elias, la civilisation des mœurs, 1969 — Processus historique qui diminue la violence des relations individuelles et encadre les comportements par des règles et des institutions.

★ À maîtriser

• Les États modernes prennent progressivement en charge les conflits et la violence grâce aux lois et à des agents chargés de faire respecter l’ordre, au lieu de laisser les individus régler eux-mêmes leurs différends.

📌 Le sport autorise parfois un degré de violence physique supérieur à celui accepté dans la société générale, mais les règles contrôlent cette violence et protègent l’intégrité des participants.

📌 L’arbitre est responsable de la gestion de la violence sportive, car il décide des sanctions lorsqu’une règle ou une limite est transgressée.

Compléments

• Les confrontations sportives peuvent être directes, comme en rugby, football, handball et sports de combat, ou indirectes, comme en athlétisme, natation et patinage artistique.

💡 Astuce mémo

Violence autorisée et contrôlée dans le sport, violence transgressive hors cadre

📖 12. Violences rationnelle et affective

★ À maîtriser

📌 La violence affective vise à nuire directement à la victime, tandis que la violence rationnelle utilise l’adversaire comme moyen pour atteindre un objectif.

• Le sport apprend principalement l’usage de la violence rationnelle, car la mise en concurrence et les objectifs tactiques peuvent conduire à transgresser les règles pour gagner.

📌 La catharsis sportive, qui présenterait le sport comme un moyen d’évacuer les pulsions agressives, n’est pas confirmée par l’analyse scientifique, car les émotions fortes peuvent aussi augmenter les réponses agressives.

📌 Une sanction sportive doit être immédiate et proportionnelle à l’acte afin de réguler efficacement la violence et de rendre explicite le lien entre la faute et sa conséquence.

Compléments

• Plus l’expertise et la compétitivité augmentent, plus les comportements transgressifs peuvent se multiplier lorsque l’importance du résultat devient centrale.

• La violence des spectateurs peut prendre une forme physique, mais aussi verbale et symbolique, notamment par des insultes ou des propos racistes et homophobes.

💡 Astuce mémo

Rationnelle pour atteindre un objectif, affective pour nuire à autrui

📊 Tableaux de synthèse

Paradigmes sociologiques

Classes sociales chez Bourdieu