Qu'est-ce que la psychologie sociale étudie ?
L'influence des autres sur pensées, affects et comportements.
Qu'étudie la perception sociale ?
La formation d'impressions et déductions sur les autres.
Qui a défini la perception sociale en 2010 ?
Aronson et al., 2010.
Que permet la perception sociale ?
Construire des représentations mentales, évaluer et prédire le comportement d'autrui.
Qu'est-ce qu'une représentation en psychologie cognitive ?
Un processus mental évoquant un objet, une personne ou une situation en leur absence.
Que sont les représentations sociales ?
Des constructions collectives partagées selon croyances et valeurs d'un groupe.
Comment les représentations d’autrui se renforcent-elles ?
Par les stéréotypes qui peuvent mener à des préjugés puis discriminations.
Qu'est-ce qu'un stéréotype selon Leyens, Yzerbyt et Schadron (1996)?
Une croyance partagée sur les caractéristiques d'un groupe.
Comment Lippmann (1922) définit-il les stéréotypes?
Comme des images mentales simplifiées entre perception et réalité.
Par quels moyens les stéréotypes se transmettent-ils?
Par la famille, l'école, les amis, les voyages, l'humour, les livres et les médias.
Que montrent Ashby et Wittmaier (1978) sur les livres d'images?
Ils enseignent aux enfants des comportements sexuellement appropriés.
Qu'est-ce que la catégorisation en psychologie cognitive ?
C'est ranger des objets ou personnes dans une même classe selon leur nature.
Quelle est la fonction socio-cognitive des stéréotypes ?
Organiser et sélectionner les informations pour schématiser la réalité.
Comment les stéréotypes donnent-ils du sens à la réalité ?
Ils fournissent un « prêt à penser » pour interpréter la réalité.
Qu'est-ce que l'identité sociale selon Tajfel (1978) ?
La définition de soi par comparaison aux catégories sociales d'appartenance.
Qui a défini l'identité sociale en 1978 ?
Henri Tajfel dans son ouvrage de 1978.
Que distinguent les stéréotypes entre groupes sociaux ?
Le « nous » (endogroupe) et le « hors nous » (exogroupe).
Comment les stéréotypes influencent-ils les comportements quotidiens ?
Ils orientent les conduites envers autrui selon l'appartenance au groupe.
Que permettent les théories naïves concernant les personnes ?
Elles permettent de classer les personnes.
Que peuvent expliquer les théories naïves sur les membres d'une catégorie ?
Elles expliquent les similitudes supposées entre eux.
Quel risque présentent les inférences produites par les théories naïves ?
Elles peuvent être erronées.
Quelle expérience a montré une attribution plus fréquente d'intention hostile selon l'origine de l'agresseur ?
L'expérience de Duncan (1976).
Que faisaient les étudiants américains blancs dans l'expérience de Duncan (1976) face à un geste ambigu ?
Ils attribuaient plus souvent une intention hostile si l'agresseur était afro-américain.
Que peuvent provoquer stéréotypes et jugements implicites sur un comportement ambigu ?
Ils peuvent conduire à des erreurs de jugement d’autrui.
Comment stéréotypes et jugements implicites influencent-ils l'interprétation d'un comportement ambigu ?
Ils orientent l’interprétation de ce comportement.
Qu'est-ce qu'un préjugé selon Billig (1990) ?
Un jugement prématuré ou une prédisposition défavorable envers une catégorie.
Quelle différence principale existe entre stéréotype et préjugé ?
Le stéréotype est une croyance générale en amont du préjugé.
Quelle dimension caractérise le préjugé par rapport au stéréotype ?
Le préjugé comporte une dimension affective, évaluative et conative.
Qu'est-ce qu'un bouc émissaire ?
Une personne ou groupe minoritaire accusé de tous les malheurs d'une crise.
Quelles sont les conséquences du processus de bouc émissaire selon Girard (1982) ?
Stigmatisation, incrimination, violence, exclusion et renforcement de la cohésion.
Quel effet le processus de bouc émissaire a-t-il sur la cohésion du groupe ?
Il renforce la cohésion du groupe contre un ennemi commun.
Qu'est-ce que la discrimination ?
Un comportement dirigé vers une personne ou un groupe visé par un préjugé.
Quelle différence y a-t-il entre discrimination positive et négative ?
La discrimination positive favorise un groupe, la négative le défavorise.
Que montre la génétique moderne sur les races humaines ?
Les races biologiques humaines n’existent pas.
Quel pourcentage d'ADN est similaire entre deux personnes prises au hasard ?
99,9 % d'ADN est similaire.
Quel auteur a montré que les races biologiques humaines n’existent pas ?
Reich, 2019.
Quelle date marque la suppression du mot « race » dans la Constitution française ?
Le 12 juillet 2018.
Quelle institution a voté la suppression du mot « race » dans la Constitution ?
L’Assemblée Nationale.
Quelles formes peut prendre la discrimination ?
Propos humiliants, insultes, violences, refus d’accès au logement, lieux ou emploi.
Qu'est-ce que l'effet Pygmalion ?
C'est créer chez les autres ce que l'on attend d'eux via des attentes modifiant leurs conduites et performances.
Quel pourcentage d'élèves a été choisi au hasard dans l'expérience de Rosenthal et Jacobson ?
20 % des écoliers ont été choisis au hasard.
Comment les enfants présentés comme intelligents ont-ils progressé après quatre mois ?
Ils ont progressé deux fois plus vite en quotient intellectuel que les autres.
Quelle durée a duré la différence de progression des enfants dans l'expérience de Rosenthal et Jacobson ?
Cette différence a persisté l'année suivante.
Quelles conduites ont confirmé les attentes positives des enseignants ?
Des conduites de promotion, tri sélectif des erreurs, meilleur climat émotionnel, plus d'informations et participation active.
Qu'est-ce que l'effet du stigmate selon Goffman (1963) ?
La dévalorisation de soi chez des personnes exposées à la discrimination.
Qu'est-ce que la menace du stéréotype selon Steele et Aronson (1995) ?
La crainte de confirmer un stéréotype négatif sur son groupe.
Quelles sont les conséquences de l'activation d'un stéréotype négatif ?
Peur de le confirmer, pensées interférentes et baisse de la mémoire de travail.
Comment l'activation d'un stéréotype négatif affecte-t-elle les performances ?
Elle peut diminuer les performances.
Quel effet a l'activation d'un stéréotype négatif sur les performances mathématiques des femmes ?
Elle peut altérer leurs performances en mathématiques.
Qui a étudié la menace du stéréotype sur les performances mathématiques des femmes en 1999 ?
Spencer, Steele et Quinn.
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1. Quel phénomène la psychologie sociale cherche-t-elle principalement à comprendre et à expliquer ?
2. Quelle distinction décrit correctement la perception sociale par rapport à la psychologie sociale ?
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